Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі оқушы зейінін сабаққа аудару. ІҮ Мақсат қою кезеңі кіріспе әңгіме
жүктеу/скачать 0,56 Mb.
|
ІҮ Мақсат қою кезеңі кіріспе әңгіме күз туралы Ү Жаңа сабақ а/Авторымен таныстыру ә/ өлеңді оқу б/ сөздік жұмыс жүргізу. в/ оқулықпен жұмыс іштей оқу тізбектей оқу жеке-жеке оқу ҮІ Түсінгендерін тексеру. өлеңде жылдың қай мезгілі суреттелген? Күздің қандай белгілері суреттелген? Боз қырау деп неге аталған? Ағашты қалай суреттейді? Құстар туралы не айтады? ҮІІ Бекіту Бүгін не білдік? Күз мезгілі әңгімелету. ҮІІІ Үйге тапсырма: өлеңді мәнерлеп оқу бағалау. № 14/14/
Тақырыбы: Мазмұндама. Аралардың достығы Мақсаты: Оқушыларға мазмұндама жаздыра отырып, өз ойларын қорытып, жаза білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрн. Мазмұндамалар жинағы. әдісі: сұрақ-жауап,өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - оқушы зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою кезеңі Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Дәптерлерін таратып беру. Мазмұндама тақырыбымен таныстыру. «Аралардың достығы» оқып, түсіндіру. Сұрақтарға жауап алу. Өз түсініктері бойынша қысқаша мазмұнын айту.
Мазмұндаманы жазу. Аралардың достығы. Орманда бір топ ара тұрыпты. Бәрі еңбекқор болыпты. Үнемі гүлден шырын жинапты. Өздері тату тұрыпты. Содан балдай тәтті өмір сүріпті. Сұрақтар: 1. Орманда қанша ара тұрыпты? Бәрі қандай болыпты? Үнемі не теріпті? Өздері қалай тұрыпты? Содан қалай өмір сүріпті? Жеке оқушыларға көмек көрсету. Түсіндіру. ІҮ. Сабақты аяқтау. Оқушы жұмыстарын жинап алу. Бағалау.
үйрету.
Тілін, сөздік қорларын, білімін дамыту. Тиянақтылыққа тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену. Көрн: суреттер, мақал-мәтелдер. Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа даярлық ІІ Мақсат қою кезеңі Кіріспе әңгіме жүргізу ІІІ. Білімді тексеру. а/ өткен тақырыптарды еске түсіру. өткен өлеңдерді еске түсіру. Жатқа айту. әңгімелерді еске түсіру. Ертегіні баяндау. Тест сұрақтары.
Ы. Алтынсарин кім? а/ ақын, б/ ұстаз Сен ғылымға өлеңін кім жазды? а/ Ш.Құдайбердиев б/ Абай Құнанбаев Ертегіні тап? а/ Ақ бидай б/ Күн шыққанда Жамбыл Жабаев өлеңі а/ Отан б/ Шәкірт балаларға Оқулықпен жұмыс. Оқулықтағы берілген тест сұрақтарына жауап алу.
Қандай тарауды аяқтадық? ҮІІІ Үйге тапсырма:
қайталау. бағалау Тақырыбы: Бөбектің тілегі, Шопан атаға Мақсаты: Бөбектің тілегі, Шопанатаға өлеңдерін мәнерлеп оқуға дағдыландыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Төрт түлікті күте білуге тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену көрн: төрт түлік суреті. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа даярлық ІІ. Мақсат қою кезеңі Кіріспе Асыл сөз. Ү. Жаңа сабақ Халық шығармалырына ертегілерден басқа батырлар жыры, төрт түлік жырлары, мақал-мәтелдер, шешендік сөздер т.б. жатады. а/ жыр туралы түсінік беру. ә/ Бөбектің тілегі, өлеңді оқу әңгімелеу түлік ерекшеліктерін талдау. әр түліктің пірін ату. Шопанатаға өлеңін оқу, түсіндіру. өлеңдерді оқу іштей оқу тізбектей оқу Дәптермен жұмыс Қойдың сүтінен жасалатын тағам Қойдың жүнінен жасалатын заттар ҮІ Түсінгендерін тексеру. өлеңде қандай түліктер жырланған? әр түліктің ерекшеліктері? ҮІІ Бекіту. төрт түлік туралы тыйым сөздер, мақал-мәтелдер ҮІІІ Үйге тапсырма: Өлеңді мәнерлеп оқу. бағалау. Тақырыбы: Түйе. Сиыр Мақсаты: Түйе, Сиыр өлеңдерін мәнерлеп оқуға жаттықтыру. Төрт түліктің пайдасын білдіру. Тілін , сөздік қорларын дамыту. Төрт түлікті күте білуге тәрбиелеу. Көрн: төрт түлік суреті әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Шопанатаға. Бөбектің тілегі. ІІІ: Білімдерін тексеру. өлеңде қандай түліктер жырланған? әр түліктің ерекшеліктері? ІҮ Мақсат қою кезеңі Түйе. Сиыр. Ү. Жаңа сабақ Түйе өлеңді оқу, талдау. Сиыр өлеңді оқу, талдау.
Іштей оқу Тізбектей оқу.
Дәптермен жұмыс. ҮІ. Түсінгендерін тексеру. түйенің сыртқы белгісі? Түйе қандай шөпті жақсмы көреді? Сиырдың қандай пайдасы бар? Сиыр сүтінен не жасалады? ҮІІ Бекіту. мақал-мәтелдер. төрт түлік туралы тыйым сөздер ҮІІІ . Үйге тапсырма. Өлеңді жаттау. бағалау. Тақырыбы: Қожанасыр мен Алдар көсе. Үш сом. Кімнің баласы? Мақсаты: Оқушыларға аңыз әңгіме туралы түсінік беру. Тақырыптарды түсіндіру. Аңыз әңгімелерді айта білуге дағдыландыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Белсенділікке тәрбиелеу.
- сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Түйе. Сиыр жатқа сұрау. ІІІ Өткенді қорыту. түйенің сыртқы белгісі? Түйе қандай шөпті жақсмы көреді? Сиырдың қандай пайдасы бар? Сиыр сүтінен не жасалады? ІҮ. Мақсат қою кезеңі -тақырыбымен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ а/ Аңыздағы әңгіме тарихта болған адамның төңірегінде құрылады./іс-әркетіне байланысты туады. - Қожанасыр, Алдаркөсе, Жиренше, / Алдаркөсе киносы/ ә/ Қожанасыр мен Алдар көсе. Үш сом. Кімнің баласы? Оқып, түсіндіру. б/ Сөздік жұмыс жүргізу. в/ іштей оқу тізбектей оқу рөлге бөліп оқу
Дәптермен жұмыс Бақыр – темірден, қаңылтырдан жасаған ақша. ҮІ. Түсінгендерін тексеру Қожанасыр Алдарға қандай тапсырма берді? Алдаркөсе тапсырманы қалай орындады? Олжалы болған кім? ҮІІ Бекіту. Аңыз дегеніміз не? ҮІІІ. Үйге тапсырма 33- 34 бет оқу бағалау. Тақырыбы: Бала Жиренше. Күй құдіреті Мақсаты: Оқушыларға Бала Жиренше туралы, Күй құдіреті тақырыптарын меңгерту. Негізгі идеясын ұғындыру Шапшаң түсініп оқуға дағдыландыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Тапқырлыққа тәрбиелеу.
- сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Тақырыпты оқу, мазмұнын айту ІІІ Өткенді қорыту. Қожанасыр Алдарға қандай тапсырма берді? Алдаркөсе тапсырманы қалай орындады? Олжалы болған кім? ІҮ. Мақсат қою кезеңі -тақырыбымен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ Бала Жиренше оқу, әңгімелеу. Күй құдіреті түсіндіру Күй, күйші / Құрманғазы, Дина / Тақырыпты оқу Іштей оқу Тізбектей оқу Ролге бөліп оқу. г/ Сергіту сәті Дәптермен жұмыс Қыпшақ – рудың аты Құдіреті – күші, қасиеті ҮІ. Түсінгендерін тексеру Әз жәнібек кімге кез болды?, Ол баладан не сұрады? Хан қандай сұрақ қойды? Қонақтар неге қайран қалды? Аңыз кім туралы? Фараби қайда келді? ҮІІ Бекіту. Қандай күйшілерді білесіңдер? Қандай күйлерді білесіңдер?
35-36 бет оқу бағалау. Тақырыбы: Мақал,Жұмбақ,Жаңылтпаштар Мақсаты: Оқушыларға мақал, жаңылтпаш, жұмбақтар туралы түсінік беру. Ой-өрісін, тілін дамыту. Тапқырлыққа тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. Көрн: мақал-мәтел, жұмбақ кітапшалар Түрі: аралас. Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Бала Жиренше. Күй құдіреті. ІІІ Өткенді пысықтау. Әз жәнібек кімге кез болды?, Ол баладан не сұрады? Хан қандай сұрақ қойды? Қонақтар неге қайран қалды? Аңыз кім туралы? Фараби қайда келді? ІҮ.Мақсат қою кезеңі Сабақтың тақырыбымен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ 1. Мақалда анық ой беріледі, мәтелде тұспалдап айтылады. 2. Жаңылтпаш – дыбыстар мен сөздерді дұрыс айту үшын қолданылады. 3. Жұмбақ – қоршаған дүниенің сырын танып білуге талпынған халық ойынан туған шығарма Оқулықпен жұмыс Іштей оқу Тізбектей оқу. Сергіту сәті. Дәптермен жұмыс
мақал мәтелдің айырмашылығы қандай? Жаңылтпаштар не үшін қолданылады? Жұмбақтар қандай шығарма? ҮІІ Бекіту Мақал-мәтелден жарыс. ҮІІІ Үйге тапсырма 37-39 бет оқу, жаттау. бағалау. Тақырыбы: Тазша бала. Өтірік өлең Мақсаты: Оқушыларға тазша бала туралы түсінік беру. Өтірік өлең құрастыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Тапқырлыққа тәрбиелеу. Көрн: суреттер. әдісі: сұрақ-жауап, іздену түрі: аралас. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Мақал-мәтелдер жаңылтпаштар жұмбақтар., ІІІ Өткенді қорыту. мақал мәтелдің айырмашылығы қандай? Жаңылтпаштар не үшін қолданылады? Жұмбақтар қандай шығарма? ІҮ. Мақсат қою кезеңі Тазша бала. Өтірік өлең. Ү. Жаңа сабақ - Тазша бала оқу, талдау. Өтірік өлең оқып, түсіндіру. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу Тізбектей оқу ҮІІ Түсінгендерін тексеру Тазшаның қандай күлдіргі ертегісін білеміз? Тазша қандай бала? Өтірік өлеңде не туралы айтылған? Дәптермен жұмыс. ҮІІ Бекіту. Өтірік өлең құрастыру. ҮІІІ Үйге тапсырма 1. 40-41 бет оқу. 2. бағалау.
дағдыландыру . Тілін, сөздік қорларын дамыту. Шешендікке тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жзауап, түсіндіру, өзіндік түрі: аралас көрн: суреттер Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Тазша бала. Өтырк өлең ІІІ. Білімдерін тексеру Тазшаның қандай күлдіргі ертегісін білеміз? Тазша қандай бала? Өтірік өлеңде не туралы айтылған? ІҮ. Мақсат қою кезеңі Кіріспе.
Шешендік сөздер Үш би туралы айту. Ү. Жаңа сабақ. Тақырыптарды оқу, талдау Сөздік жұмыс Кежірлік- қыңырлық Жорық- жауға аттану шеңгел – тікенекті бұта мамық-үлпілдеген майда
Тақырыпты оқу Іштей оқу Тізбектей оқу жеке-жеке оқу
Төленің үйіне келген жігіт қандай әңгіме айтты? Бала анасынан неліктен айырылмады? ҮІІ Бекіту Мақал-мәтелдер Шешендік сөздер.
41-472 бет бағалау Тақырыбы: Қазыбектің Төлебимен кездесуі. Не қымбат? Мақсаты: Қазыбектің Төлебимен кездесуі. Не қымбат? тақырыптарын меңгерту. Түсініп оқуға дағдыландыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Шешен, тапқыр болуға тәрбиелеу. әдісі: әңгімелеу, іздену. Түрі: аралас. Көрнекілігі: суреттер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Кедейлік неден? Жақсы жігіт белгісі Ананың арқасы. ІІІ. Өткенді қорыту. Төленің үйіне келген жігіт қандай әңгіме айтты? Бала анасынан неліктен айырылмады? ІҮ.Мақсат қою кезеңі Тақырыбымен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ. Қазыбектің Төлебимен кездесуі Не қымбат? оқу, талдау. Сөздік жұмыс жүогізу. Баз бала - кеей бала Тосылмай – қалыспай Кемеңгер-данышпан. Тақырыптарды оқу іштей оқу тізбектей оқу. ҮІ. Түсінгендерін тексеру. Дәптермен жұмыс., Әйтеке бидің сөзін жазу.
Қазбек Төлебимен кездесуге неге ынтық болды? Қазбектің атасы неліктен қарсы болды? Төле би Қазыбекті қалай сынады? Алтын ұяң-Отан дегенді қалай түсінесің? ҮІІ Бекіту. Төле би,Қазыбек бидің шешендік сөздері топтамаларға жауап алу. ҮІІІ Үйге тапсырма оқу, жаттау. бағалау. Тақырыбы: Әйтеке бидің айтқаны. Жігіттің жақсысы. Мақсаты: Әйтекебидің айтқаны,Жігіттің жақсысы тақырыбын меңгерту. Түсініп оқуға дағдыландыру. Тілін,ой-өрісін дамыту. Тапқырлыққа тәрбиелеу. Көрн: суреттер. әдісі. Сұрақ-жауап, түсіндіру. Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Қазыбектің Төлебимен кездесуі. Не қымбат? - тақырыпты оқыту
Қазбек Төлебимен кездесуге неге ынтық болды? Қазбектің атасы неліктен қарсы болды? Төле би Қазыбекті қалай сынады? Алтын ұяң-Отан дегенді қалай түсінесің? ІҮ. Мақсат қою кезеңі Әйтеке бидің айтқаны. Жігіттің жақсысы Ү. Жаңа сабақ Әйтеке бидің айтқаны Жігіттің жақсысы Оқу, талдау, түсіндіру. Сөздік жұмысын жүргізу. Тақырыптарды оқу іштей оқу тізбектей оқу Сергіту сәті ҮІІ Түсінгендерін тексеру Әйтеке би не деп айтты? Үш би туралы не білдік? Билерге келген жігіт не айтты? Жігіттің жампозы не қориды? Жігіттің жаманы не қориды? Дәптермен жұмыс. Әйтеке бидің сөзін жазу. ҮІІ Қорыту. Топтамаларға жауап алу. ҮІІІ Үйге тапсырма 45-46 бет оқу бағалау. Тақырыбы: Байлық пен ақыл Мақсаты: Байлық пен ақыл ертегісін оқып түсіндіру. Ертегінің мазмұнын айтуға дағдыландыру. Тілін сөйлеу қабілетін дамыту. Тапқырлыққа тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ-жауап,талдау, түсіндіру. Көрн: суреттер. Түрі: аралас. Сабақтың барысы:
- сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Әйтеке бидің айтқаны. Жігіттің жақсысы. ІІІ Білімдерін тексеру. Әйтеке би не деп айтты? Үш би туралы не білдік? Билерге келген жігіт не айтты? Жігіттің жампозы не қориды? Жігіттің жаманы не қориды? ІҮ.Мақсат қою кезеңі Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау Ү. Жаңа сабақ - Ертегіден халқымыздың тұрмыс салтын, әдет ғұрпын білеміз. Онда шындық оқиға мен қиял ғажайып оқиға аралас болып келеді. - Ертегіні оқып түсіндіру. - Сөздік жұмысын жүргізу -Әшекей-өрнек, сәнді ою Мұрагер – орын басушы, дүниеге ие болушы. Ертегіні оқы
іштей оқу тізбектей оқу. Дәптермен жұмыс. ҮІ.Түсінгендерін тексеру Әкесі ұлдарына не айтты? Үлкен ұлы не айтты? Кіші ұлы не айтты? Шалға қасы ұлының жауабы ұнады? ҮІІ Қорыту. Ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беру. ҮІІ Үйге тапсырма ертегіні оқу, мазмұны бағалау. Тақырыбы: Ұр тоқпақ Мақсаты: Ұр тоқпақ ертегісін оқып, мазмұнын айта білуге үйрету. Түсініп оқуға дағдыландыру. Тілін,сөздік қорын дамыту. Ақылды, білімді болуға тәрбиелеу. Көрн: суреттер. әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Түрі: аралас. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Байлық пен ақыл Тізбектей оқыту Мазмұнын сұрау. ІІІ. Өткенді қорыту. Қай бала ақылды? Ол қандай жауап айтты? Саған қай қай ұлдың жауабы ұнады? Неліктен? ІҮ.Мақсат қою Ертегі Ұр тоқпақ Ү. Жаңа сабақ. Ертегіні оқып, әңгімелеу. Талдау Сөздік жұмыс жүргізу. Ертегіні оқу іштей оқу тізбектей оқу. ҮІІ Түсінгендерін тексеру. -Сұрақтарға жауап алу - өмірмен байланыстыру. - әңгімелету - Бөлімдерге ат қою
Бүгін не өттік? Ертегі не туралы екен? Балаларға мінездеме беру. ҮІІІ Үйге тапсырма ертегіні оқу бағалау. Тақырыбы: Жақсылық пен Жамандық Мақсаты: Жақсылық пен Жамандық ертегісін оқи отырып,әңгімелеп айтуға дағдыландыру. Шапшаң оқуға үйрету. Тілін сөздік қорларын дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу. Көрн: суреттер әдісі: сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу. Түрі: аралас сабақ
- сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Ұр тоқпақ ертегіні оқу мазмұнын айту. ІІІ. Өткенді пысықтау. Сұрақтарға жауап алу. ІҮ. Мақсат қою кезеңі Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ. Жақсылық пен Жамандық әңгімелеу. Оқу, түсіндіру, талдау. Оқулықпен жұмыс ертегіні оқу тізбектей оқу. Бөлімге ат қою Дәптермен жұмыс. ҮІІ Түсінгендерін тексеру. Жақсылықты Жамандық қалай алдап кетіпті? Шаршаған Жақсылыққа не кез болды? Жақсылық не істеді? Күркеге нелер келді? Бай қызын Жақсылыққа неліктен берді? Жамандыққа Жақсылық қандай кеңес берді? Ол не істеді? Ертегі қалай аяқталады деп ойлайсыңдар? ҮІІ Бекіту. Жақсылық пен Жамандықтың орнында болсаңдар сендер не істер едіңдер? Екеуіне мінездеме беру. ҮІІІ Үйге тапсырма Ертегіні оқу Бағалау. Тақырыбы: Шығарма Мақсаты: Шығарма жазуға үйрету. Сауатын білімін тексеру. Тілін сөздік қорларын дамыту. Тиянақтылыққа тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену, өзіндік Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі ІІІ. Білімді тексеру. Тақырыбы: Бөлімді қайталау. Мақсаты: Өткенді еске түсіре отырып, бөлімді қайталау. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрн; суреттер әдісі: сұрақ-жауап, талдау., іздену. Түрі: қайталау. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі ІІІ. Білімді бекіту.
«Асыл сөз» бөлімінен не оқыдық? Жыр деген не? Қалай түсінесің? Төрт түлік жырлары Аңыз неге байланысты құрылады? Мақал-мәтел, жұмбақ, жаңылтпаш Шешендік сөздер қандай тілмен айталады? Үш би туралы не білеміз? Қандай ертегілерді оқып білдік? Тест сұрақтары Өмірде болған адамдар төңірегіне құрылған мәтін а/ аңыз ә/ аңыз Ақ бидай қандай шығарма а/ ертегі ә/ аңыз Маң маң басқан маң басқан Шудаларын шаң басқан қай түлік туралы а/ қой ә/ түйе 4. Кедейлік үш ағайынды Біріншісі-кежірлік, екіншісі- еріншектік,үшіншісі-ұйқы қандай сөз а/ шешендік сөз ә/ мақал ҮІІІ Үйге тапсырма қайталау бағалау Каталог: uploads -> doc -> 0522 doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0522 -> Зеренді ауданы әкімдігінің «Пухальск негізгі мектебі» кмм «Күз сыйлығы» 0522 -> Сабақтың тақырыбы Екілік арифметика Сілтемелер, үйлестірме материалдары 0522 -> Қазақ тілі (ашық сабақ) 2 сынып жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|