Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға сөйлем туралы синтаксистік түсінік қалыптастыру

Білімділік: Оқушыларға сөйлем туралы синтаксистік түсінік қалыптастыру.

Сөйлем құру дағдыларын жетілдіру.Сөйлем соңына қойылатын тыныс

белгілерімен таныстыру.

дағдыландыру.Есте сақтау қабілеттерін дамыту.

тірек-сызба.суреттер,ойын құралдары,интерактивті тақтадан слайдтар

а) Оқушылармен амандасып,сабаққа назарын аудару;

ә)Балалар қазір қай сабақ екенән еске түсіріп жіберейік:

Қазақ тілім өз тілім,ана тілім,

Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені

Болашағым, бақытым қазақ тілім.

-Міне, балалар, ғұлама, кемеңгер ақын ағаларымыздың тілі,туған тіліміз «қазақ тілі» екенін байқаймыз.

-Бұл жұмбақтың шешеуі не деп ойлайсыңдар?

-Күн

-Балалар,неліктен сабағымызды күнге қатысты бастап отырмыз?

-Күн мемлекеттік нышанымыз тудың ортасында орналасқан.

-Күн тыныштықтың,байлықтың белгісі.

-Күннен адамға қатысты қандай қасиеттерді алуға болады?

-Мейірімділік,жылылық,әлемге ортақ,шуағы мол.

3-жаттығу. «Менің анам» тақырыбында жазып келген щығармаларын оқыту.

а) Шығарма туралы алған білімдерін пысықтау.

ә) Шығарма дегеніміз не?

б) шығарма неден құралады?

в) Шығарма мен мазмұндаманың айырмашылығы қандай?

5.Топтастыру бөлімі.

а) «Ана» сөзіне сипаттама беру.

ә) Ана мен күннің суреттеріне сөйлем құрау.

-Ана күн секілді айналаға мейірімін, жылуын шашып тұрады. Олай болса мына күннің айналасына аналарыңның сендерге айтатын жылы сөздерін жаза қойыңдар

Өрнектерді есептеп,мәнән табу. Шешулеріндегі сандарды әріптермен салыстыру.

«Сөйлем» сөзін шығарып алу.

Суреттер арқылы түсіндіру.

Көркем жазу. «Сс» әрпі

1-жаттығу. Сөздер мен сөйлемдерді оқы.

Сөздер:кітап, дала, суытты, көркем, жаңбыр, күшті, ағаш, дос, оқыды.

Сөйлемдер:Кітапты күтіп ұста. Далада суықжаңбыр жауып тұр. Көк биеқұлындады.

2-жаттығу. Ауызша

Қайрат сабақтан келгенде, үйден жазылған қағаз тауып алды. Оны кішкентай қарындасы Айжан жазыпты. Қайрат не жазылғанын түсіне алмады. Айжанның не жазғаннын оқып бер.


МЕНДОСЫМНЫҢҮЙІНЕКЕТТІМБІРСАҒАТТАНКЕЙІНКЕЛЕМІН

«Ойлы болсаң,озып көр» ойыны. Бес жолды өлең құрастыру.

1. 
   Қыс.
   
2. 
   Салқын аяз.
   
3. 
   Борайды, жауады, үскіреді.
   
4. 
   Қыс мезгілі қандай тамаша!
   
5. 
   Суық мезгіл.
   

3-жаттығу. Өлеңді түсініп оқы.

Жаттығу жұмысын жан жақты талдап болғаннан кейін сөйлемнің соңына нүкте сұрау белгісі, леп белгісі қойылатыны анықталды.

5-жаттығу. «Адасқан сөздер» ойыны

Берілген сөздерден сөйлем құрап жаз.
басады

әрең

1.

2.

3.

1. .

2. !

3. ?

«Сөйлем» сөзінен бірнеше сөздер шығару.

Мес, ес, сөл, ем, сөйле, өс, өсем, ел, сел.

ІІІ. Рефлексиялық бағалау кезеңі.

10.Тірек-сызбамен жұмыс. «Сөйлем» дегеніміз не?


С өйлем



Хабарлысөйлем

Лепті сөйлем

Сұраулы сөйлем



Әңгімелейді

Көңіл-күйді білдіреді

Сұрай айтылады



Нүкте қойылады(.)

Леп белгісі қойылады(!)

Сұрақ белгісі қойылады(?)

Құстардың суреті (сауысқан, қарға, торғай, көгершінің суреті)

• 
  Балалар, бұл қандай құс.
  
• 
  Көгешін.
  
• 
  Дұрыс айтасыңдар, көгершін-бейбітшілік құсы.
  

Қыста ғана болады,

Ұстасаң қолың тоңады. (қар)

1. 
   Қадірлі жан (ана)
   
2. 
   Ұлттық тағам (қазы)
   
3. 
   Тәтті жеміс (алма)
   
4. 
   Туымызда бейнеленген құс (қыран)
   
5. 
   Сырт сырт соғады,
   

6. 
   Рәміздердің бірі (ту)
   
7. 
   Аң патшасы (арыстан)
   
8. 
   Ас атасы - (нан)
   

-Балалар, біздің елімізде құстардың түрі өте көп. Солардың бірі-көкек. Көкек – көктем жаршысы. Көктем айында көкек жылы жақтан ұшып келсе, көктем айы басталады деп жатады.

-Сонымен, үйге 4-жаттығуды ала қойыңдар. Мәтінді оқы. Ондағы сөйлемдердің жігін тауып көшір. Әр сөйлемнің бірінші сөзі қалай жазылады? Тиісті жерге нүкте қой.

Көкек .

Көкектің жұмыртқасы ұсақ болады, өзі бірден артық жұмыртқа тумайды, ұя салмайды балапан баспайды жұмыртқасын кез-келген торғайдың ұясына тастап кетеді оны торғай басып шығарады.

-Ауызша тілде бірінші сөйлем екіншісінен қалай ажыратылады?

-Жазбаша тілде ше?