Сабақтың тақырыбы : «Көп жасушалы балдырлар»

Пәні: биология

әрекеті ,маңызы туралы түсінік беру.

жасыл түсті болуы балдырларға байланысты екендігі туралы түсінік

қалыптастыру.

Тәрбиелілік: Экологиялық сауаттылыққа тәрбиелеу.Табиғатты сүюге, оған өз бетінше

бақылау жасап, қорытындылауға дағдыландыру.

,қыналар

2.Суретте бейнеленген өсімдікті атаңыз / Төменгі сатыдағы өсімдіктер – қыналар. Олар

саңырауқұлақтар мен балдырлардың селбесіп өсуінен пайда болған.

3.Суретте бейнеленген өсімдікті атаңыз /Саңырауқұлақтар. Саңырауқұлақтар жіпшумақтан,

сирек жеке жасушалардан тұрады/

4. Оттегін бөлетін ең алғашқы өсімдіктерді атаңыздар:

/ Ең алғаш пайда болған ежелгі бактериялар және балдырлар: Көкжасыл балдырлар,

Фотосинтездеуші бактериялар,Бактерия таяқшалары, Хемосинтездеуші бактериялар /

І .Ой –маржан.

1. 
   Жалпы өсімдіктер қалай жіктеледі ? / төменгі сатыдағы және жоғары сатыдағы /
   
2. 
   Олардың ортақ белгілері қандай?
   
3. 
   Жоғары сатыдағы споралы өсімдіктерді ата: /мүк, қырықбуын,плаун,қырықжапырақ/
   
4. 
   Өсімдіктерге көбеюдің қандай түрі тән? /өсімді, жынысты, жыныссыз /
   
5. 
   Балдырлар туралы не білесіңдер ? /Балдырлар – ертеден келе жатқан төменгі сатыдағы біржасушалы және көпжасушалы споралы өсімдіктер. Жасушаларында хлорофилі болады, суда тіршілік етеді./
   
6. 
   Балдырларды зерттейтін ғылым қалай аталады? /альгология /
   
7. 
   Таллом дегшеніміз не ? балдырдың мүшелерге бөлінбейтін өсімді бөлігі /
   
8. 
   Балдыр жасушасындағы хлоропластар қалай аталады ? /хромотофор /
   
9. 
   Жыныс жасушалары қалай аталады? гаметалар /
   
10. 
    Зооспора дегеніміз не? / талшығы бар спораның қозғалатын түрі /
    

І-деңгей : тапсырма :

Өсімдіктерді жүйелеудің сатыларын ретімен дұрыс орналастырып, оны кестеге жаз.

Өсімдіктерді жүйелеу сатылары: Дүние,Класс,Тұқымдас, Бөлім,Түр,Туыс, Қатар.

дүние

бөлім

класс

қатар

тұқымдас

туыс

түр

ІІ деңгей:

Салыстыруға арналған кесте.