Сабақтың тақырыбы 11 «Б» сынып Сабақ барысы Қорытынды бөлім



Дата21.07.2017
өлшемі24,57 Kb.
түріСабақ

Жай сөйлемнің мағыналық түрлері

  • 11 «Б» сынып
  • Сабақ барысы
  • Қорытынды
  • бөлім
  • Негізгі бөлім
  • Кіріспе бөлім
  • Топпен,жұппен,жеке жаттығу жұмыстары
  • Кім жылдам
  • Семантикалық карта
  • Графикалық диктант
  • Ойлан, тап
  • Ынтымақтастық атмосферасын құру
  • Топқа бөлу
  • “Миға шабуыл” стратегиясы
  • Қорытындылау.
  • Рефлексия
  • бағалау
  • Үй тапсырмасы
  • Миға шабуыл әдісі
  • 1. Тұрлаулы мүшелерден тұратын сөйлем.
  • 2 . Ойға қатысты сөйлем мүшелері түгел сөйлем.
  • Бастауыш болмайтын баяндауышы негіз
  • болатын сөйлем.
  • Сөйлем мүшелерінің қатысына қарай бөлінетін сөйлем.
  • 5. Ойға қатысты мүшелердің бірі түсіріліп айтылған сөйлем.
  • 6. Бастауышы бар, жасырын тұратын сөйлем.
  • 7. Тұрлаусыз мүшелер қатысқан сөйлем.
  • Бір ғана интонациямен айтылып, бір ғана ойды
  • білдіретін сөйлем.
  • 1. Мәскеуге барып келді.
  • 2. Бізге өнер – білім керек.
  • 3. Ертең серуенге шығамыз.
  • 4. Оның айтқанын түсініп
  • болмайды.
  • 5. Менің қарап отырғым келмейді.
  • 6. Оның іші пысты.

Семантикалық картамен жұмыс

  • Р/с
  •          Сөйлем
  • Жай сөйлем түрлері
  • Жақты
  • Жақсыз
  • Атаулы
  • 1
  • Мен ауылға бардым.
  • 2
  • Менің оқығым келеді.
  • 3
  • Кітап – білім бұлағы.
  • 4
  • Енді бірге оқымасқа болмайды.
  • 5
  • Сен ертең мұнда кел.
  • 6
  • Қыс.
  • 7
  • Қара бұйра жер.
  • Р/с
  •              Сөйлем
  • Жай сөйлем түрлері
  • Толымды
  • Толымсыз
  • Атаулы
  • 1
  • Кеше сен қайда бардың?
  • 2
  • Айдалада. Әлсіз жел.
  • 3
  • - Кітапханаға бардым.
  • 4
  • Досанның тауға қайтадан барғысы келді.
  • 5
  • - Балам, қайдан келдің?
  • 6
  • - Астанадан.
  • 7
  • Күз. Ымырт жабылған кез.
  • Р/с
  •               Сөйлем
  • Жай сөйлем түрлері
  • Жалаң
  • Жайылма
  • Атаулы
  • 1
  • Ол келді.
  • 2
  • Той-думанды қызықты өткізді.
  • 3
  • Жаңбыр жауып тұр.
  • 4
  • Шәкен үндемеді.
  • 5
  • Күн шайдай ашық.
  • 6
  • Қайнаған күн.
  • 7
  • Дала.
  • Оқулықпен жұмыс
  • 89-жаттығу
  • Жыр үзіндісінің мазмұнын жай сөйлемнің түрлерімен жазып шығыңдар
  • Жайылма сөйлемді жалаң сөйлемге айналдырыңыз.
  • 1. Қазақстан көптеген мөлшерде астық, ет, жүн
  • және басқа өнімдерді экспортқа шығарады.
  • 2. Қазақстанда ірі кәсіпорындар жұмыс істейді.
  • 3. Әлемдік тәжірибе қолданылады.
  • 4. Мақта өңдейтін кәсіпорындар шоғырланған.
  • 5. Қазақстанда аса ірі металлургия компаниялары
  • жұмыс істейді.
  • 6. Қазақстанның оңтүстік аймағында мақта егіледі.
  • 7. Қазақстанда қой шаруашылығы бұрыннан дамыған.
  • 8. Республикада энергетика өнімдері мол.
  • Жай сөйлемнің әр түрінен сөйлемдер оқылады. Оқушы сөйлемнің қай түріне жататынын тауып, координат системасынан Х осіндегі орналасқан сөйлемдер арқылы У осіндегі сөйлемнің түрлерімен қиылысын нүкте арқылы белгілеп алып, әр нүкте арасын кесіндімен қосу керек. Қай топтың бірінші әрі дұрыс график сызғаны анықталады 
  • 1. Қарлығаштар тағы келді.
  • 2. Абайдың ұғына түскісі келді.
  • 3. - Қайдан келдің? – Астанадан
  • 4. Алтын кездік қап түбінде жатпайды.
  • 5. Қара бұйра жер. Көк торғын аспан.
  • 6. Едіге ұзақ жол жүрді.
  • 7. Біздің ашық сөйлесуіміз керек.
  • 8. Жаңбыр сіркіреп тұр.
  • 9. Ол шиті мылтықпен киік атып әкелді.
  • Графикалық диктант
  • 1 2 3 4 5 6 7 8 9
  • Атаулы
  • Жайылма
  • Жалаң
  • Толымсыз
  • Толымды
  • Жақсыз
  • Жақты
  • Ажалды қарға бүркітпен ойнайды.
  • Айтылу сазы мен мазмұнына қарай:
  • Лепті, сұраулы, хабарлы, бұйрықты
  • Құрылысына қарай:
  • 1. Жай сөйлем 2.Құрмалас сөйлем.
  • Сөйлем мүшелері:
  • а)Бастауыш;ә) Баяндауыш;б) Пысықтауыш;
  • в) Толықтауыш;Е) Пысықтауыш
  • Жай сөйлемнің түрлері:
  • а) Жақты, жақсыз; ә)Жалаң, жайылма;
  • б) Толымды, толымсыз; в)Атаулы
  • Сөздердің байланысу түрлері:
  • а)қиысу; ә)меңгеру; б) матасу; в) қабысу; г)жанасу.
  • Сөздердің байланысу тәсілдері:
  • а) интонация;ә)жалғаулар;б) септеулік
  • шылаулар; в) орын тәртібі.
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
  • Сөз тіркестері:
  • а) еркін тіркес (есімді, етістікті)
  • ә) тұрақты тіркес
  • 8
  • І топ
  • Достық
  • Құрамына қарай:
  • Тұлғасына қарай:
  • а) Негізгі түбір ә) Туынды түбір
  • Құрылысына қарай:
  • а) Дара ә) Күрделі
  • Лексикалық мағынасы:
  • Грамматикалық мағынасы:
  • а) Жалпы –грамматикалық мағына;
  • ә) Категориялық-грамматикалық мағына;
  • б) Қатыстық-грамматикалық мағына.
  • Сұрағы
  • 7
  • 6
  • 5
  • 4
  • 3
  • 2
  • 1
  • Мағынасына қарай:
  • а) Жалпы, жалқы;
  • ә) Деректі, дерексіз;
  • б) Жанды, жансыз;
  • в) Нақты, нақсыз.
  • ІІ топ

Ойлан тап

  • Жомарт пен Жадыра жылдам есеп шығаруға талап қып жүреді. Міне, Жадыра үлкендігін сездіріп, тағы да жұмбақтап отыр:
  • - Біздің үйге дейінгі үйлер саны – 50. Соның ішінде 4 саны неше рет кездеседі. Егер тапсаң мен саған сонша балмұздақ әперуге дайынмын,- деді.
  • Жомарт есептеп отыр. Берілген уақыт 2 минут. Қане, көмекке келіңдер.

Мәтінмен жұмыс

  • Оқиғаны өрбітіп жазыңдар. Жай сөйлемнің мағыналық түрлерін табыңдар
  • Кешке қарай бәріміз бас қостық. Мен бауырларыма ата-анамызды мерекемен құттықтау қажет екенін айтпақшы едім. Сол жерде дау басталды да кетті. Қашанда бәрін бүлдіретін, пысықай қарындасым қарсылыұ білдірді.....
  • Қанша білсең, ізден тағы, тағы да,
  • Білікті адам жетер тілек бағына.
  • Біле бер, қанша білсең де тағы біл,
  • Жетерсің мақсатыңа біле, біле!
  • Ж.Баласағұн.
  • Бір тамшы ой
  • Үйге тапсырма:
  • «Ана тілге жанашыр бола аламын ба?"
  • қ/с
  • Үй тапсырмасы
  • Жаттығулар
  • Семантикалық карта
  • Талдау
  • Графикалық диктант
  • Ойлан,тап
  • 1
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 2
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 3
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 4
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 5
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 6
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 7
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 8
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 9
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 10
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 11
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 12
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 13
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • 14
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Бағалау парағы

Қорытындылау /Кері байланыс.

  • Қорытындылау /Кері байланыс.
  • 1 Сабақ байынша қандай
  • сұрақтарыңыз бар?
  • 2 Сабақ қызықты өтті ме?
  • 3 Тақырып бойынша мәлімет
  • алдыңыз ба?
  • 4 Бүгінгі үйренгеніңіз сіз үшін
  • болашақта қажет болады
  • деп ойлайсыз ба?

Каталог: uploads -> doc -> 055b
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
055b -> Публицистикалық стильдің қолданылу орны. Қазақ тілі 9-сынып
055b -> Жігіт сұлтаны 2013 Мұғалім
055b -> Сабақтың тақырыбы Қазақстанның топырақ түрлері
055b -> «Маленький полиглот», «А little polyglot» «Кішкентай полиглот»


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет