Сабақтың тақырыбы: 7 сыныптағы алгебра курсын қайталау. Көпмүшелер. Сабақтың мақсаты
Бекіту кезеңі. (А.Е.Әбілқасымов) №86,87, (Ә.Н.Шыныбеков) №170(1-6), 178(1,2) 5
жүктеу/скачать 0,96 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» ________________ Оқу ісінің меңгерушісі «___» __________2015 ж Пәні
- Дамытушылық
- Сабақ жоспары: 1.
- «___» ________ __ 20 15 ж Пәні
- Тәрбиешілік
4.Бекіту кезеңі. (А.Е.Әбілқасымов) №86,87, (Ә.Н.Шыныбеков) №170(1-6), 178(1,2) 5.Қорытындылау, бағалау. 6.Үй жұмысы. (А.Е.Әбілқасымов) №92,93, (Ә.Н.Шыныбеков) №170(7-12),178(3,4) САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» ________________ Оқу ісінің меңгерушісі «___» __________2015 ж Пәні: Алгебра Сыныбы: 8б Күні: 17.10.2015ж. Тақырыбы: Бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан арылу. Есептер шығару. Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға бөлшектің бөліміндегі иррационалдықтан арылуға есептерді шығарып бекіту. Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылықтарын арттыру Тәрбиелік: Оқушыларды өз бетінше есеп шығаруға, ізденуге, тез ойлап, тез қорытуға және сөйлеу мәнеріне тәрбиелеу. Сабақ жоспары: 1.Ұйымдастыру кезеңі. 2.Үй жұмысын тексеру. Берілген есептердің шешуін тексеру. 3.Бекіту кезеңі. (Б.Баймұханов, Теляковский С.А.*)
4.Қорытындылау, бағалау. 5.Үй жұмысы. Жеке-жеке тапсырма. САБАҚ ЖОСПАРЫ «Бекітемін» ________________ Оқу ісінің меңгерушісі «___» __________2015 ж Пәні: Алгебра Сыныбы: 8б Күні: 17.10.2015ж. Сабақтың тақырыбы: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіру. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Квадрат түбірлері бар өрнектерді түрлендіруді білу. Дамытушық: есте сақтау, зейін қою, өзіндік ойлау қабілеттерін дамыту Тәрбиешілік: жауапкершілік, белсенділік, білімге талпыну қасиеттерін бойында тереңдету Сабақтың түрі: Жаңа тақырып Сабақтың барысы: І Мотивациялық кезең Сәлемдесу Оқушыларды түгендеу Оқушылардың үй жұмыстарын тексеру. ІІ Өткенді қысқаша қайталау ІІІ. Мағынаны ашу. Мысалдар қарастырайық. 1-мысал.  +5 –  +  өрнегін ықшамдайық. Мұнда алдымен көбейткіштерді түбір алдына шығарып, ұқсас мүшелерді жинақтаймыз:
 + 5 – + ═ 4 + 5 - 6 +2 ═ (4+5-6+2) 5 .
2-мысал. ( (  -  )( - 3 ) ═ ()2 - *3 - * +3* ═ 5 - 3 - 2 +12 ═ 17 - 5 .
3-мысал.  -  ═  –  ═a2 – ab +b2–(a2+ab+b2)= -2ab= -2 = -2 =-2*0,4= -0,8.
Квадраттық түбірі бар өрнектерді түрлендіргенде  =  = +1.
  және одан да күрделірек өрнектер берілгенде алдыңғы мысалдағыдай түбір астындағы өрнек қандай өрнектің квадраты екенін болжау қиын болғанда, құрама радикал формуласы деп аталатын мына формуланы қолданады:  =   .
Мысалы,
=  + = +  = +=3+2.
Каталог: uploads -> doc -> 0e69 doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0e69 -> Сабақтың тақырыбы: "Ыбырай шағын әңгіме шебері" 0e69 -> Сабақтың тақырыбы: Сайын Мұратбеков «Жусан иісі» Жалпы мақсаты 0e69 -> Сабақтың тақырыбы: Арнай пәндерден теориялық сабақ өткізу әдістемелігі Сабақтың мақсаты жүктеу/скачать 0,96 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
түріндегі құрама түбір өрнектері кездеседі. Мысалы,