Сабақтың тақырыбы «Әжесін қайсысы жақсы көреді?»



Дата26.08.2017
өлшемі90,31 Kb.
түріСабақ

Сабақ

3-сынып Айтбаева Лимара Слямхановна

Орны: 1-дәрісхана



Барлық оқушы саны: 26

Қатысқаны: 26



Сілтеме

Күнтізбелік жоспар,оқу жоспары,оқулық

Сабақтың тақырыбы

«Әжесін қайсысы жақсы көреді?» Мәдіғат Төрежанов

Жалпы мақсаттар

Мәтін мазмұнын түсінеді, әңгімелеп айту шеберлігі, сөйлеу тілі,сөздік қорлары баийды. Мәтіннің идеялық ойын ашады. Өз бетімен ,топпен жұмыс жасау дағдысы дамиды. Кейіпкер, басты кейіпкер ұғымымен танысады..

Түйінді идеялар

Күтпеген оқиғаға тап болған жағдайда әрекет жасай білу

Оқыту нәтижелері

Мәтін мазмұнын түсінді,әңгімелеп айту шеберлігі артты.Мәтіннің идеялық ойын аша алды. Өз бетімен ,топпен жұмыс жасау дағдысы дамыды.Кейіпкер ,басты кейіпкер ұғымымен танысты.

Ақпарат көздері, қолданылатын материалдар:

Оқулық,интербелсендітақта, тақырыпқа байланысты суреттер,жұмсақ ойыншық,А форматты қағаздар,маркер,стикер.

Дереккөздер

Оқулық,ғаламтор,хрестоматия

Сабақ барысы

Уақыты

Тапсыр

малар

Әдіс-тәсілдер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті



Бағалау

(формативті суммативті)

Сабақ кезеңдері

1кезең:

Қызығушылықты ояту:
Ұйымдастыр

тыру



3мин



Сәлемдесу

Жер бетінің ғұмыры,

Күн нұрымен арайлы

Біздің үйдің жылуы

Әжемізден тарай-

ды.Топқа бөлу, ережесін еске түсіру.

Топтық


Амандасу


Оқушылар қимыл –әрекет арқылы дауыстап айтады.

СТО стратегиясының «Ширығу» әдісін пайдаланып хормен айтады.











5мин




Топтың дұрыс құрылуын, партада дұрыс отыруын қадағалайды. Топтарға көшбасшы,



Таймкиперлерді сайлайды тапсырады

Қарттарды теңеуге арналған сөздермен топқа бөлініп, топ ережесін сақтайды


«Қазына»,

«Ақыл», «Дана»,.

«Асыл»




Мадақтау


Үй тапсырмасын тексеру.

Сынып қабырғасына оқушылардың үй тапсырмасы бойынша орындап келген тапсырмалары алдын ала ілінген,үзіліс кезінде олар» Галерея шарлау» әдісімен алақандарды, аналар-

дың атқаратын жұмыстары және балалардың атқаратын жұмыстарымен танысып, бағалаған

10 мин


Үй тапсырмасын еске түсіру.

«Анамның қолдары»

әңгімесін

тізбектеп оқыту




Топтық жұмыс

«Ауадағы сұрақтар» Жұмсақ жас-

тықты топтар бір-біріне лақтырып үй тапсырмасы бойынша сұрақтар қояды.



Оқушылардың жауаптарын тыңдайды,

толықтырады.




1-топ «Ана»деген сөзді естігенде ойларыңа не келеді?сұрағына жауап іздейді.

2-топ Топтағы әр оқушы анасынан неше жас кіші екенін есептеп дәптерге жазады.

3-топ. «Анамның қолдары»

әңгімесін сахналық көрініс арқылы көрсетеді.

.4-топ «Анаға хат» деген атпен анаңа хат жазады.


Күлегештер арқылы топтар бір-бірін бағалайды.

Мағынаны тану
Жаңа тақырыпты меңгеруге дайындық

Кейіпкер ұғымымен таныстыру.Шағын мәтін оқылып кейіпкерлер,басты кейіпкерді анықтату

Менің атам –ардагер

Менің атам соғысқа қатысқан адам.Ол 1939жылы Шымбай қаласынан әскери қызметке алынды. Әскери қызметте жүрген кезде соғыс басталды.Үш рет ауыр жараланып емханаға түсті.Ол кісінің соғыста алған ордендері көп.Мен атамды мақтан етемін. Биыл балалар ұлы жеңістің 70 жылдығын тойлаймыз.

Сабақ

тақырыбын, мақсатын анықтайды.


5мин

2 мин

5мин


Ми гимнастикасы Ширату

Әкенің әкесі-ата

Әкенің анасы-әже

Жасы үлкен құр-

метті адам-ақсақал

Қартайған әйел адам-кемпір ,кейуана.Қартай ған ер адам-шал,қарт

Жекелей,топ тық


Оқушыларға парақ таратып береді.

Мәтінді оқиды

Менің атам –ардагер


Параққа жауаптарын толтырады. Жеке оқушы оқиды,топ тексеріп бағалайды.

Бес саусақ

«Ойлан тап»

Ә-көркем сөзінің синонимі 5әріптен тұратын сөз.Ж-күннен шығатын сәуле 5 әріп Е-қайық онсыз қозғалмайды 5әріп 4 ұрпақ өкілін атаңдар Немере Ендеше жаңа саба-

ғымыз әже мен немере жайында екен.




Топтық

Топтық


Түрткі сұрақтар қою арқылы сөзді табу

Сабақ әже мен немере жайлы екенін білдіреді.

Сабаққа мақсат


Ойланады, шешуін табады.

ӘЖЕ,немере

Сабақ мақсатын анықтайды.Мәтін мазмұнын түсінуіміз қажет ,мәнерлеп оқуға ,рөлге



Шапалақ













қоя білуге дағдыландырады.

бөліп оқуға дағдыланатынын айтады.




Сергіту сәті


2мин

Сергіту сәтін өткізу

Топтық

АКТ


Интербелсенді тақтадан сергіту сәтін қосады

Мадагаскар мультфильмі әуенімен тақтаға қарап қимылдар жасайды.






Ой толғау


3мин

5мин


Автормен,

мәтінмен таныс

тыру

Мәдіғат Төрежанов

Мәтінді жұптар бір-біріне абзац бойынша оқып, түсіндіреді

Осы мәтінді автор не мақсат-

пен жазды ойлай

сың ?

Сен мәтінге қандай ат қояр едің?

Әже туралы өлең мақал-мәтелдерді еске түсіру



Топтық

Жұптық


жұмыс

Топтық
Топтық




Мәтін тақырыбы-

мен ,автормен

таныстырады

Мәтінді мәнерлеп оқып береді Сабаққа мақсат қойдырады.

Жұптық жұмысты қадағалайды.


Дәптермен жұмыс. Түртіп алу Автор туралы қажет деректерді дәптерлеріне жазып алады.

Мұғалімді мұқият тыңдайды.


Сабаққа мақсат қояды.
Жұптарына ұққандарын түсіндіреді


Күлегеш арқылы
Фишкамен топ басшысы бағалайды

Рефлексия

5мин


«Шығу билеті»

Жеке жұмыс

Оқушылардың сабақтан алған әсері туралы сұрайды

Сабақтан алған әсерлерін,ұсыныс ,талаптарын шығу билетіне түсіреді.

Формативті



Жиынтық бағалау

Үйге тапсырма

Мәтінді мәнерлеп оқу, сұрақтар, тапсырмалар. Әжеге хат жазу,сурет салу.

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет