Сабақтың тақырыбы: киім кию туралы Сабақтың түрі: ойын сабақ


Күні 4 желтоқсан 2012 жыл Сынып 7



бет2/5
Дата11.01.2017
өлшемі1,09 Mb.
#7096
түріСабақ
1   2   3   4   5



Күні 4 желтоқсан 2012 жыл

Сынып 7 «Б» сынып,қазақ тілі.

Мұғалім Сейдахметов Асылхан Бағдатұлы

Сабақтың тақырыбы:күндізгі киім

Сабақтың түрі: саяхат сабақ

Сабақтың мақсаты ( білімдік) оқушыларға кундізгі киімдер, үйде киетін киімдер жайында рай жұрнақтарының жазылу туралы толық мағұлмат беріп түсіндіру.

Дамытушылық: оқушылардың ауызекі сөйлеуін,сөйлем құрау қабілетін дамыту,танымдық қабілеттерін арттыру;шығармашылықпен жұмыс жасауына ықпал ету,ойлау шеберлігін,сөйлеу мәдениетін жетілдіру,есте сақтау қабілеттерін дамыту;

тәрбиелік: оқушыларға дұрыс және ұқыпты киім киюге тәрбиелеу.

Көрнекілік: тірексызба, класстер, мәтін, кезеңдік тапсырмалар.

Сабақ барысы:



Сабақ кезеңдері

ОММ

әдіс-тәсілдері

БММД

Құзыретт.тапсырм.

ОСЖБ-ға дайынд.

Жеке түзету жұм.

I.Ұйымдастыру

кезеңі

Амандасу,түгендеу,сабақ тақырыбы мен мақсатын хабарлау

балалар бүгін сабақта кім кезекші? Үй тапсырмасы қандай болды?




Сұрақ-жауап


Тіл сергіту:

Қостанай туған өлкем




Өз ойларын айту




Тірек сызбамен әңгіме құру

2. тапсырмасын тексеру

Өткен сабақта біз балалар «киім кию туралы» сабағын өткен болатынбыз. Сонымен киім деген не? Киімдерді қалай бөлеміз? Киімді қалай кию керек? Киімді жас ерекшелігіне сәкес кию кере пе?

Жаздақандай киімдер кию керек? Қыста қандай киімдер?

Күзде және көктемде қандай киімдер кию керек?

Жарайсыңдар балалар?



Сұрақ - жауап




Сөйлеу қабілеттерін дамыту




Орфоэпииялық қателіктерін дұрыстау

Жаңа сабақ

Жаңа сөздер

Мәтінмен жұмыс

1 саяхат

Диалогті оқыңдар

2 саяхат «Қысқы киімдер»


3 саяхатымыз сергіту сәті деп аталады

4 саяхат «Көктемгі киімдер»


5 саяхат «Сырт киімдер»

6 саяхат «Күндізгі киімдер»

Балалар бүгін біз саяхат сабағын өтеміз. Сабағымызды бастамас бұрын жететін соңғы аядамамызды біліп алайық. Соңғы аялдама біздің сабағымыздың тақырыбы. Сабақтың тақырыбы: «Күндізгі киім»
Ыңғайлы – удобный

Өткізу -пропускать

Зерттеулер -иследования

Қабілет - способность

Нашарлау –уходшаться

Желді – ветреный

Сақтау -хранить

Қысу сжать

Күндізгі киім деген күні бойы киетін киімді айтамыз. Себебі адам күнізгі киімді ең көп уақыт киетін киім түрі болып есептеледі.

Күндізгі киімге жұмысқа киетін ,үйге киетін барлығы күндізгі киімдер.

Алғашқы саяхатымызды бастау үшін мына тапсырманы орындайық.

Диалогті жолдасыңмен оқы.



  • Күндізгі киім деген не?

  • Оны жұмысқа барғанда, көшеге шыққанда, мұражайға, көрмеге, кафеге, т.б. және күндіз қонаққа барғанда киеді.

  • Әйелдің күндізгі киетін киімі қандай болу керек?

  • Қарапайым және жарасымды, ерекше әшекейсіз болуға тиіс

  • Күндіз спортқа лайықтап тігілген киім киюге болама?

  • Әрине ол әрқашан қонымды болады?

  • Ал қысқы киімдер қандай болуа тиіс?

  • Түрлі – түсті жүннен, жасанды және мақта матадан тоқылған қалың материалдардан болады.

  • Жазғы киімдер қандай матадан тігіледі?

  • Оңай жуылатын. Жеңіл матадан.

  • Жарайсыңдар балалар!!! Бұл алғашқы саяхатты сәтті өтіп келесі саяхатқа аттанамыз.

  • Келесі саяхат.

Екінші саяхатымыз қысқы киімдер деп аталады. Бұл саяхаттың да өзіне жүктелген тапсырмалары бар. Сол тапсыырманы дұрыс, тиянақты және 5 минут уақыт аралығында орындауларын керек.

Екінші саяхаттың, аялдамамыздың тапсырмасы мынадай:

Сөйлемдерді түсініп оқып, аяқтаңдар.



  1. Көшеге күндіз шықсам, ........ (не?) киемін.

  2. Таңертең тұрсам, ...... (не?) киемін.

  3. Үй ішіндегі жұмыстарды істегім келсе, ......... (не?) киемін.

  4. Достарыма барсам, киемін.

  5. Спортзалға барарда, киемін.

Өте жақсы балалар!!!

Келесі саяхатымыз «Көктемгі киімдер » деп аталады.

Бұл саятамыздың мақсаты мына тапсырмаға тәуелді болып тұр.

Бұл тапсырмада

Сөйлемдердегі етістіктердің қандай райда қолданылып тұрғанын анықтау.


  1. Күндізгі көйлекті қымбат тұратын өрнектермен, жылтырауық маржандармен әшекейлемейді.

  2. Спорт киіміне галстук тақпау керек.

  3. Ресми орындарға қысқа шалбармен баруға болмайды.

Бұл тапсырмады оңай орындап шықтыңдар балалар.

Енді ары қарай саяхатымызды жалғастырамыз.

.
Келесі саяхатымыз «Сырт киімдер» деп аталады. Бұл кезеңнің шарты бойынша сөйлемдерге синтаксистік, морфологиялық талдау жасау керек.


  1. Мен күндізгі киетін киімдерімді алдын ала дайындап қойып, олардың тазалығына көңіл бөлемін.

  2. Адам баласының киімінің тазалығы өзінің тазалығын көрсетеді.

  3. Күндіз үнемі спорттық киім киюге болмайды.

біздің сабағымыздың соңғы саяхаты «Күндізгі киім» деп аталады.



Бұл кезең бойынша мына кестені толтырып сабақты қорытындылау.











Саяхатты басстау

Жаңа сөздермен таныстыру


Сұрақ – жауап


Тиісті сөздерді қойып жаз


Синоним, антонимдерін табу.

Көмекші есімдердің астын сызу


Топпен жұмыс
Топпен жұмыс

Жеке жұмыс


Ізденіс әдісі

Жеке,топтық жұмыс


Мәтінмен жұмыс

Сыныппен жұмыс


Жаттығу жасау

Топтық жұмыс


Жеке әрі топтық жұмыс

Жекеше тапсырма


Мәнін ашу


Сөйлеу, дұрыс айттыру


Септік жалғауларын тауып, белгіле.

Клластер толтыру

Үйге тапсырма беру

Үйге: 101 бет 2 деңгей 1 тапсырма

Сөйлемдерді мәтін бойынша толыұтырып жаз.

Сабақ аяқталды балалар сау болыңыздар!!!!



алгоритм беру













Каталог: Kaz yaz
Kaz yaz -> Сабақтың типі: Жаңа тақырыпты меңгерту Түрі: «Оқу мен жаз арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту» технологиясы
Kaz yaz -> Конкурсқа қатысушыларға қойылатын жалпы біліктілік талаптары: с-r-4 санаты үшін
Kaz yaz -> Сабақ тақырыбы: Менің отбасым. Сабақ түрі : жаңа сабақ /ойын түрінде өткізу/ Әдіс тәсілдері
Kaz yaz -> Сабақтың тақырыбы: астана өлеңі Сабақтың түрі: ойын сабақ
Kaz yaz -> Сабақтың тақырыбы: Не қайда сатылады? Сабақтың түрі: ойын сабақ
Kaz yaz -> Сабақтың тақырыбы: Құрмалас сөйлемді қайталау. Сабақтың мақсаты
Kaz yaz -> Тақырыбы: Жарасымды жанұя Сыныбы: 5
Kaz yaz -> Конкурсқа қатысушыларға қойылатын жалпы біліктілік талаптары: с-r-4 санаты үшін
Kaz yaz -> Сабақ тақырыбы: Қазақстан қалалары Сабақ мақсаты
Kaz yaz -> «Атамекен» республикалық бағдарлама Республикалық


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет