Сабақтың тақырыбы: «Кіріспе. Адамның айналадағы дүниемен қарым-қатынасы»



бет1/9
Дата18.02.2017
өлшемі1,8 Mb.
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Күні:2.09.2014

Пәні:Дүниетану

Сынып:2 Б


Сабақтың тақырыбы:

«Кіріспе.Адамның айналадағы дүниемен қарым-қатынасы»


Мақсаты:

Адам айналадағы дүниемен тығыз байланыста екендігі туралы түсінеді.

Табыс критерийлері:

1.Адам мен табиғаттың тығыз байласы туралытүсінеді,дәлелдей алады..

2.Тақырыпты түсінеді,өз ойларын айта алады.

3.Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.


Сабақтың әдісі:

Бағалау:

Топтық жұмыс,сұрақ-жауап,түртіп алу әдісі,

Мұғалімнің бағалауы,бағалау парағы




Ұйымдастыру кезеңі:

3 минут

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. (Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір-біріне жақсы тілектер айтқызу.)

Қызығушылықты ояту

5 минут

Топқа бөлу,топ мүшелерін сайлау,топтық ережені құру (спикер,хатшы,басшы)

2 сыныпқа арналған «Дүниетану» оқулығымен таныстыру










Ойтолғаныс

(8 минут)

Мағынаны тану

Ой толғаныс.Сұрақ – жауап әдісі.

1.Сезім мүшелерінің адам үшін қандай маңызы бар?

2.Сезім мүшелерін қалай сақтау керек?

3.Адам мен табиғат өзара қандай байланыста?

4.Салауатты өмір салтын құру үшін қандай ережелерді орындау керек?



Оқулықпен жұмыс

6 минут

Оқулықтағы берілген мәтінді түсініп оқу.

(әр топ өз бөлігін оқиды, түсінгендерін айтып береді)



Сергіту сәті

2 минут

Көңілді жаттығу


Сөздік жұмысы

6 минут

Жанды табиғат, қоршаған орта, еңбек сөздерінің мағынасына қарай түсініктерін сұрап, кім қалай ойы бар екендігін тыңдап, талдау жүргізу


Шығармашылық жұмыс

8 минут

Топтық жұмыс

1-топ ағаштарды зерттейді,көргендерін және ағаш туралы алған мәліметтерін пайдалана отыра әңгіме құрастырады.

2-топ бұталар туралы әңгіме құрастырады

3-топ шөп туралы әңгіме құрастырады(жұмыстарын қорғау)





Үйге тапсырма

2 минут


Оқулықтың 4-5 беттерін түсініп оқу, сұрақтар дайындап келу



Күні:23.09.2014

Сабақ №4

Пәні:Дүниетану

Сынып:2 Б


Сабақтың тақырыбы:

«Табиғатты қорғаудағы адамның рөлі»

Мақсаты:

Тақырыптың мазмұнын,адам табиғатты қорғау керектігін түсінеді.

Табыс критерийлері:

1.Адамның табиғатты қалай қорғау керектігін айта алады.

2.Тақырыпты түсінеді,өз ойларын айта алады.

3.Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.


Сабақтың әдісі:

Бағалау:

Топтық жұмыс,сұрақ-жауап,түртіп алу әдісі,

Мұғалімнің бағалауы,бағалау парағы




Ұйымдастыру кезеңі:

3 минут

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. (Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір-біріне жақсы тілектер айтқызу.)

Қызығушылықты ояту

5 минут

Топқа бөлу,топ мүшелерін сайлау,топтық ережені құру (спикер,хатшы,басшы)







Ойтолғаныс

(8 минут)

«Венн» диаграммасын толтыру

Мағынаны тану

Электронды оқулықпен жұмыс


Оқулықпен жұмыс

6 минут

Оқулықтағы берілген мәтінді түсініп оқу.

(әр топ өз бөлігін оқиды, түсінгендерін айтып береді)



Тренинг

2 минут

Көңілді жаттығу




6 минут




Шығармашылық жұмыс

8 минут

Топтық жұмыс

«Табиғатты қалай қрғайсың?» әр топ өз шығармашылық жұмыстарын орындайды, талдап,қорғайды.




Үйге тапсырма

2 минут


Оқулықтың 10, 11 беттерін түсініп оқу, сұрақтар дайындап келу

Қорытынды

Рефлексия

5 минут



Бағалау (смайликтер арқылы өздерін бағалауды тапсыру)





Күні:30.09.2014

Сабақ №5

Пәні:Дүниетану

Сынып:2 Б


Сабақтың тақырыбы:

«Ата-аналарымыздың мамандығы»

Мақсаты:

Еліміз үшін мамандықтың бәрі де маңызды екендігін түсінеді.


Табыс критерийлері:

1.Еліміздегі мамандықтардың барлығы да қажетті екендігін түсінеді.

2.Ата-аналарының мамандықтары туралы әңгімелей алады.

3. Бірлескен жұмыс арқылы ынтымақтастыққа үйренеді.


Сабақтың әдісі:

Бағалау:

Топтық жұмыс,сұрақ-жауап,түртіп алу әдісі,

Мұғалімнің бағалауы,бағалау парағы




Ұйымдастыру кезеңі:

2 минут

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. (Оқушыларды шеңбер бойымен тұрғызып, бір-біріне жақсы тілектер айтқызу.)

Қызығушылықты ояту

4 минут

Топқа бөлу, мамандықтар бойынша,топтық ережені құру (спикер,хатшы,басшы)







Ойтолғаныс

(6 минут)

«Автор орындығы» оқушылар өз жұмыстарын оқып,таныстырады.
Топтастыру
мамандық



Оқулықпен жұмыс

6 минут

Оқулықтағы берілген мәтінді түсініп оқу.

-Сендердің ата-аналарың не үшін жұмыс істейді?

-Сенің отбасыңда белгілі бір мамандық әулеті бар ма?

-Сен ата-анаңның мамандығын жалғастырғың келе ме?

-Өзіңнің мектептегі және үйдегі еңбегің туралы не айта аласың?


Тренинг

2 минут

«Сырлы сезім»



Дәптермен жұмыс

6 минут

«Қандай мамандық?» ойыны, әр қатардағы сурет бойынша мамандықты анықтау, түсіндіріп жазу.

Шығармашылық жұмыс

10 минут

Топтық жұмыс

«Біз мамандық таңдадық» тақырыбында жұмыс жасау,әр топ өз шығармашылық жұмыстарын орындайды, талдап,қорғайды.

1 топ- дәрігерлер

2 топ- құрылысшылар

3 топ- шаруашылықтағы адамдар


Үйге тапсырма

2 минут


Оқулықтың 12, 13 беттерін түсініп оқу.

Ата-аналарынан олардың мамандықтары жайлы сұхбат алып,жазып алу.



Қорытынды

Рефлексия

5 минут

Бағалау (смайликтер арқылы өздерін бағалауды тапсыру)

-Мен сабақты жақсы түсіндім –жасыл түс

-Мен сабақты түсінген сияқтымын- сары түс

-Маған сабақ түсініксіз болды- қызыл түс





Күні:07.10.2014

Сабақ №6

Пәні:Дүниетану

Сынып:2 Б


Сабақтың тақырыбы:

Көкжиек.Көкжиек тұстары.

Мақсаты:

Оқушыларды тұсбағдарды қолдана білуге,жергілікті белгілер бойынша бағытты анықтай білуге үйрету.

Табыс критерийлері:

1.Көкжиек тұстарын ажырата алады,өз ойларын айта алады.

2.Шығармашылық тапсырмалармен жұмыстан отыра,тақырыпты түсінеді.

3.Топ арасындағы ынтымақтастыққа үйренеді.


Сабақтың әдісі:

Бағалау:

Топтық жұмыс,сұрақ-жауап,түртіп алу әдісі,

Мұғалімнің бағалауы,бағалау парағы




Ұйымдастыру кезеңі:

2 минут

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу.

Топқа бөлу, мамандықтар бойынша,топтық ережені құру (спикер,хатшы,басшы)



Ойтолғаныс

(6 минут)

«Автор орындығы» оқушылар өз жұмыстарын оқып,таныстырады.Ата-аналарының мамандығы туралы әңгімелеу.

Қызығушылықты ояту

4 минут

Жаңа сабақтың тақырыбын анықтауға арналған жұмбақ

Ол жазда,қыста да.

Жер мен көктің арасында –

Өмір бойы жүре берсең де –

Оған жету мүмкін емес. (Көкжиек)

Жаңа тақырыпты түсіндіру (презентация,көкжиек тұстарымен таныстыру)










Оқулықпен жұмыс

6 минут

Жаңа тақырыпты түсіндіру (презентация,көкжиек тұстарымен таныстыру)

Электронды оқулық ( көкжиек тұстары, көкжиек сызығы туралы түсінік беріледі)



Дәптермен жұмыс

6 минут


Тапсырма:

1.сұрақпен белгіленген көкжиек тұстарын қалай аталатындығын жаз.

2.Құбылнаманың суретін сал


Тренинг

2 минут

«Сырлы сезім»


Шығармашылық жұмыс

10 минут

Топтық жұмыс

  1. Тапсырма бойынша сурет салу

  2. Көкжиектің негізгі және аралық тұстарын белгілеп жазу

Үйге тапсырма

2 минут


Оқулықтың 16, 17 беттерін түсініп оқу.

Өткен тақырып бойынша сұрақтар дайындап келу.



Қорытынды

Рефлексия

5 минут

Бағалау (смайликтер арқылы өздерін бағалауды тапсыру)

-Мен сабақты жақсы түсіндім –жасыл түс

-Мен сабақты түсінген сияқтымын- сары түс

-Маған сабақ түсініксіз болды- қызыл түс





Күні:14.10.2014

Сабақ №7

Пәні:Дүниетану

Сынып:2 Б


Сабақтың тақырыбы:

«Сурет және жергілікті жердің сұлбасы»

Мақсаты:

Жергілікті жердің планын құруды үйрету,масштабпен таныстыру.

Табыс критерийлері:

1.Жеке суреттерді планмен салыстырып,айырмашылығын ажырата алады.

2.Жергілікті жердің планын жасап үйренеді.

3.Планды оқып үйренеді,топографиялық диктант арқылы үйренгендерін қортындылайды.


Сабақтың әдісі:

Бағалау:

Топтық жұмыс,сұрақ-жауап,түртіп алу әдісі,

Мұғалімнің бағалауы,бағалау парағы




Ұйымдастыру кезеңі:

2 минут

Сыныпта жағымды психологиялық ахуал туғызу. Топқа бөлу, мамандықтар бойынша,топтық ережені құру (спикер,хатшы,басшы)

Үй тапсырмасын тексеру 5 минут

«Қар көшкіні» әдісі ( оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды)

-Көкжиек дегеніміз не?

-Көкжиектің тұстары қандай?

-Тұстарды бағдарлайтын құрал не?

-Көкжиек сызығы деп нені айтады?

-Құбыланама кімдерге қажет зат?



Тренинг

2 минут

«Сырлы сезім»

Қызығушылықты ояту

4 минут

Салыстыру жұмысы, әртүрлі заттарды: текше, өшіргіш, қорап және стақанды қараудан бастау.









Оқулықпен жұмыс

6 минут

Жаңа тақырыпты түсіндіру (презентация, сурет және жергілікті жердің сұлбасы таныстыру)

Сурет- бір заттың қағазға не басқа бір нәрсеге (фотоға) түсірілген нақты бейнесі.

Сұлба- заттың үстінен қарағандағы көрінісінің сызбасы.

Жергілікті жер сұлбасының шартты белгілері болатынын түсіндіру, көрсету.

Электронды оқулық ( сурет және сұлба туралы түсінік беріледі)


Дәптермен жұмыс

6 минут


Тапсырма:

1.заттардың

2.


Топтық жұмыс

10 минут

Топтық жұмыс

1 топ: Мектептің сұлбасын салу


2 топ: Өз үйлерінің сұлбасын салу

Үйге тапсырма

2 минут


Оқулықтың 18, 19 беттерін түсініп оқу.

Өткен тақырып бойынша сұрақтар дайындап келу.



Қорытынды

Рефлексия

5 минут

Бағалау (смайликтер арқылы өздерін бағалауды тапсыру)

-Мен сабақты жақсы түсіндім –жасыл түс

-Мен сабақты түсінген сияқтымын- сары түс

-Маған сабақ түсініксіз болды- қызыл түс



Каталог: upload -> iblock
iblock -> Сабақтың тақырыбы: «Әліппенің атасы»
iblock -> М.Құсайынов атындағы Ақтөбе облыстық дарынды балаларға арналған мамандандырылған мектеп-интернат
iblock -> Өзі де, сөзі де бөлек дара тұлға Ауызша журнал: Талғампаз өнер иесі
iblock -> №4 қалалық кітапхана Құрастырған
iblock -> Аты-жөні Марапаттау кезіндегі қызметі
iblock -> Абай Құнанбаев- қазақ жазба әдебиетінің
iblock -> Абай Құнанбаев қазақ жазба әдебиетінің негізін салушы Мақсаты
iblock -> Составитель: библиограф цгб
iblock -> Сабақтың тақырыбы: Шортанбай Қанайұлы
iblock -> Сабақтың тақырыбы


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет