Сабақтың тақырыбы: Литосфера. Жер қыртысын қорытындылау



Дата31.07.2017
өлшемі16,59 Kb.
#22319
түріСабақ
  • Оңтүстік Қазақстан облысы Түркістан қаласының
  • Ататүрік атындағы №17 мектеп - гимназиясы
  • география пән мұғалімі: Қуанышбай Зәуре
  • Сабақтың тақырыбы:
  • Литосфера. Жер қыртысын қорытындылау.

Кешегі бабамызбен ғана емес, бүгінгі бағамызбен, ертеңгі шамамызбен де мақтана алатын ұлт болуды ойлауымыз керек Н.Назарбаев

Мақсатым: Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, өздігінен қорытынды шығаруға машықтандыру,ойын тұжырымдату, қиялдату, ойын, өз пікірін еркін айтуға үйрету. Оқушыларды отан сүйгіштікке, туған жерді қорғауға тәрбиелеу.

  • Сын тұрғысынан ойлауды дамыту бағдарламасы – әлемнің түкпір-түкпірінен жиылған білім берушілердің бірлескен еңбегі.
  • Тәжірибені жүйеге келтірген
  • Джинни Л.Стил,
  • Куртис С.Мередит,
  • Чарльз Тэмпл.
  • Жобаның негізі Ж.Пиаже,
  • Л.С.Выготский теорияларын басшылыққа алады.
  • Технологияның мақсаты:
  • Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру;
  • Ой-өрісін, тілін дамыту;
  • Шығармашылыққа баулу;
  • бір-бірінің пікірін тыңдауды үйрете отырып, сыйлауға ынтымақты қарым-қатынастың негізін қалау;
  • өзін жеке дара тұлға ретінде тануға жол ашу;
  • өз ойын ашық, еркін айтуға, пікір алмасу үйрету;
  • өзін-өзі, бірін-бірі бағалауға үйрету;
  • мұғаліммен еркін сөйлесіп, пікір алмасу үйрету;
  • достарының ойын тыңдай отырып, проблеманы шешу жолдарын іздей отырып, қиындықты шешуге көмектесу;
  • белсенді шығармашылықты ойлауға негіз қалау.

Сын тұрғысынан ойлау бағдарламасына негізделген сабақтар төмендегі үш кезеңнен тұрады.

  • қызығушылықты ояту,
  • мағынаны тану,
  • ой толғаныс

Қызығушылықты ояту « Сұрақ бәйге »

  • “Түртіп алу”,
  • “Ойлану”,
  • “Жұпта талқылау”,
  • “Болжау”,

І топ « Сұрақ бәйге »

  • І - топ: 1) Атмосфера, гидросфера, биосфера Жердің ........ қабаты (сыртқы);
  • 2) Оңтүстік Америка тақтасы мен Тынық мұхит тақтасының аралығында ...... тақтасы орналасқан (Наска тақтасы);
  • 3) Жер қыртысы бетінде су, жел, мұздық, т.б. сыртқы күштер әсерінен пайда болатын жыныстар ............... тау жыныстары деп аталады (шөгінді);
  • 4) Жердің терең қойнауындағы тау жыныстары қабаттарының кенет жарылып, ығысатын жері .............. д.а. (жер сілкіну ошағы);
  • 5) Температурасы жоғары болатын, құрамында әр түрлі тұздар мен газдар кездесетін суларды ........... деп атайды (минералды сулар);
  • 6) Бірнеше тау жоталары түйісетін жерді ........ д.а. (тау торабы);
  • 7) Екінші тау жасалу қысымына ұшыраған тау жыныстары алғашқы иілгіштіктерін жоғалтып ................. таулар пайда қалыптасады (қатпарлы-жақпарлы таулар);
  • 8) Абсолют биіктігі 200-500 м-ден астам жазықтар (қырат жазықтар д.а. )
  • 9) Өзен, көл, теңіз жағалауындағы жел айдап үйген құм төбелер – (шағылдар)\
  • 10) Жас таулардың биіктігі_____________м-ге жетеді (1000м-ден 2000м )

ІІ топ Сұрақ бәйге

  • ІІ топ: 1) Маттериктік жер қыртысының қалыңдығы 30-40 км, мұхиттық жер қыртысының қалыңдығы (70-80 км.)
  • 2) Мұхиттың түбінде ұзыннан-ұзақ созылып жататын су асты жоталары. Жеке шыңдары арал түрінде су бетіне шығып тұрады – (мұхит ортасы жоталары)
  • 3) Минералды жыныстардың түрлері 3000 шамасында, тау жыныстарының түрлері (1000-ға тартады)
  • 4) Алматыда 1887 жылы басталған жер сілкінісі (3 жылға созылған).
  • 5) Эльбрус пен Казбек қандай жанартауға жатады (сөнген)
  • 6) Жер бетінің маңайындағы жазықтардан оқшау көтеріліп жатқан, қатты тілімденген биік бөліктерін (таулар д.а. )
  • 7) Су мен ауаның әсерінен жүретін үгілу түрі (химиялық үгілу д.а.)
  • 8) Орта Сібір, Батыс Аустралия пайда болуына қарай қандай жазыққа жатады: (вулкандық жазық)
  • 9) Бархандардың биіктігі 15-20 м-дей болады, шағын барқандар (жылына 100-200 м-ге жылжиды)
  • 10) Материктік қайраңнан мұхит түбіне ауысатын бөлігін (материктік беткей д.а.)

ІІІ топ Сұрақ бәйге

  • ІІІ топ 1) Жер қыртысының және мантияның жоғарғы кристалдық тау жыныстарынан тұратын қабаты (Литосфера )
  • 2) Мұхит ортасы жоталарының тап ортасында ұзыннан-ұзақ созылған (Шатқалдар)
  • 3) Жер қыртысының 15-20 км тереңдігінде тау жыныстарының 95%-ын (магмалық тау жыныстары құрайды)
  • 4) Жер сілкіну жиі болып тұратын аймақтарды (сейсмикалық аймақтар д.а. )
  • 5) Жанартаулардың көпшілік бөлігі (Тынық мұхитының жағалауында орналасқан)
  • 6) Карпат таулары биіктігі бойынша (орташа биік тауға жатады)
  • 7) Бұрынғы теңіздер мен мұхиттардың орнында пайда болған тауларды (қатпарлы таулар д.а.)
  • 8) Ла-Плата ойпаты пайда болуына қарай (аллювиальді жазыққа жатады).
  • 9) Ұлғаюы тоқтағаннан кейін жыраның табаны тегістеліп және беткейлері түйетайланып, өсімдік басқан ұзынша ойыс (Сай д.а )
  • 10) Мұхит түбінің көп бөлігін –( қазаншұңқырлар алып жатыр)

Мағынаны тану

  • Ынтымақтастық оқу дағдыларын қалыптастыру үшін беріледі
  • «Топтастыру » стратегиясы
  • І топ Жер бетіндегі жазықтар
  • ІІ топ Құрлықтағы таулар
  • ІІІ топ мұхит түбінің жер бедері

І топ«Топтастыру» стратегиясы

  • Жер бетіндегі жазықтар

ІІ топ«Топтастыру» стратегиясы

  • Құрлықтағы таулар
  • Құрлықтағы таулар

ІІІ топ«Топтастыру» стратегиясы

  • Мұхит түбінің жер бедері

Ой толғаныс

  • Еркін жазу
  • “Табиғатты қорғау” постермен жұмыс
  • Семантикалық карта
  • «ББҮ » стратегиясы

«Семантикалық карта» стратегиясы

  • Атауы
  • Арал
  • Астана
  • Ғалым
  • Тау
  • Өсімдік
  • Жануар
  • Көл
  • Өзен
  • 1
  • Эйр
  • +
  • 2
  • Тасмания
  • +
  • 3
  • Кенгуру
  • +
  • 4
  • Эвкалипт
  • +
  • 5
  • Ніл
  • +
  • 6
  • Анд
  • +
  • 7
  • Керік
  • +
  • 8
  • В.Юнкер
  • +
  • 9
  • Альпі
  • +
  • 10
  • Ж. Гвинея
  • +

«ББҮ» стратегиясы

  • Білгенмін
  • Білдім
  • Үйренгім келеді
  • Сын тұрғысынан ойлау модульдің тиімділігі
  • Өз айтқан ойын дәлелдейді
  • Пікірлейді,
  • ойын
  • тұжырымдайды.
  • Сабақта белсенділік танытады
  • Шығармашы-лықпен айналысады
  • Сыныпта босқа отырған оқушы жоқ

Назар аударғандарыңызға рахмет.


Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет