Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезов "Қараш-қараштағы"

Сабақтың тақырыбы: Мұхтар Әуезов

• “Қараш-қараштағы”

• Бақтығұл тағдыры

Сабақтың мақсаты:

• А) Білімділігі: Бақтығұл тағдыры арқылы берілген негізгі идеялық мазмұнды ашу;
• Ә) Дамытушылығы: хикаяттың идеясын талдай отырып, сыни тұрғыдан ойлап, өз пікірін қорғауға дағдыландыру; кейіпкер іс-әрекеті арқылы мінездеме, баға беруге, өз ойларын жеткізе білу;
• Б) Тәрбиелігі: әділеттілік пен адалдық- қа, жақсы қасиеттерге баулу.

Сабақтың типі: Бекіту сабағы.

• Сабақтың типі: Бекіту сабағы.
• Сабақтың түрі: ой дамыту,іздену, зерттеу сабағы.
• Сабақтың әдісі: Ұжымдық оқыту, концептуалды кесте, топтастыру, семантикалық карта, дискуссиялық карта, РАФТ, СЭНКУЭН.

Ұйымдастыру кезеңі

• Бәле қуған бәлеге жолығады,
• Жала қуған жалаға жолығады.

Хикаяттың мазмұндау жоспары:

• Кек
• Сәтсіздік
• Пана іздеу
• Адасу
• Сатқындық
• Өш алу

Қызығушылықты ояту

• кедейшілік жалғыздық жала
• қанау үстемдік жоқшылық

• зорлық көреді бас кейіпкер
• Бақтығұл
• жалғыз жалшы кедей

Концептуалды кесте

Семантикалық карта

• Семантикалық карта

Мен қай жерде қателестім?

• Соған долданған Жарасбай бай Тектіқұлды бес жігітке алып соққызып, өкпеге тепкілеп, бауыр-сыртын дүрелеп жазалайды. Қара түнде, қаскөй дауылға лыпасыз саламмын деп, далаға айдап жібереді.

Кімнің сөзі?

• “Қой күзеті – сенікі, қойдың жарымы ығып кетсе, сен ақы-пұлыңды тілеп әбігер саласың!”-дейді де боқтықтың астына алады. Тек қана жылы киім сұраған жайын ұғындырып айтам деген Тектіқұлды сыбап боқтай береді.
• (Жарасбай,Сәт, Сәлмен, Сәрсен)

Сонымен, бүгінгі сабақ барысында шығармаға арқау болған әділетсіздік шырмауына шырмалған Бақтығұл тағдыры арқылы, біріншіден, сол заманның әлеуметтік саяси өмірі мен тартыс әділетсіздікті көрсек, екіншіден,

• Сонымен, бүгінгі сабақ барысында шығармаға арқау болған әділетсіздік шырмауына шырмалған Бақтығұл тағдыры арқылы, біріншіден, сол заманның әлеуметтік саяси өмірі мен тартыс әділетсіздікті көрсек, екіншіден,
• тарихта болған шындық оқиғаның көркем шығарма арқылы байқадық.

Прототиптер:

• Прототиптер:
• Бақтығұл – Рысқұл Жылқайдарұлы рухы күшті, қайраты мол, қажырлы кісі екен.
• Сейіт – Тұрар Рысқұлов. Мемлекет қайраткері.
• Жарасбай болыс – Саймасай Үшкемпіров.
• Оқиғаның орны – Қараш тауында өткен.

• Рысқұл Жылқайдаров
• 1859-1907

Тұрар Рысқұлов 1894-1938

• 20 жасындаТүркістан АССР-і үкімет басшысы.
• Түркістан республикасының шынайы саяси-
• мемлекеттік егемендігі жолындағы саяси
• күрескер болды. Республиканы түркі тілдес
• халықтардың “ұлттық мемлекеттігіне”
• айналдыру мақсатын қойып, осы бағытта
• социалистік революция жариялаған “ұлттардың
• өзін-өзі билеу құқығын” өмірге демократиялық
• жолмен енгізу үшін қажырлы күрес жүргізді.
• Тұрар Рысқұловтың Түрік республикасын құру
• идеясының дұрыстығын кеңестік Қазақстанның
• және кеңестік түркілердің кейінгі тағдыр-тарихы
• дәлелдеп берді. “Түркі тілдес түгел бол!”
• Бұл – аяулы арысымыз, бүкіл түркі тектес
• халқымыздың ұлы перзенті Тұрар Рысқұловтың
• ұраны, ұстанған бағыты. Мұраты, мияты.
• Сонымен бірге кейінгі ұрпаққа мұраға қалдырған
• ұлы өсиеті.

Үй тапсырмасы:

• Үй тапсырмасы:
• Эссе жазу.