Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектер



Дата25.08.2017
өлшемі137,76 Kb.
түріСабақ
Какина Бибіжамал Мырзахметқызы
Сабақтың тақырыбы: Ондық бөлшектер

Білімділік: Оқушылардың ондық бөлшектер, оларды қосу және азайту тақырыптары бойынша алынған білімдерін тиянақтау.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту.

Тәрбиелік: Ұқыптылық пен жауапкершілікке баулу, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Типі: Пысықтау сабағы.

Түрі: Іскерлік дағдысындамыту.

Сабақтың көрнекілігі. Перфокарталар,түрлі-түсті конверттер, цитата, сабақ жоспары, бақылау парағы.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру

Оқушылар екі топқа бөлініп жоспары таныстырылды.

Сабақ жоспары: 1. «Ой толғау» /сұрақ - жауап/

2. Қатені тап.

3. «Кім жүйрік» /Лото ойыны/

4. «Кім шапшаң»

5. Қайсысын қалайсың? /деңгейлік тапсырмалар/

6. «Ойлайық, кім ойшыл» /шығармашылық/

Қорытынды.

І. Екі топ бір – біріне сұрақ қояды:

  1. Ондық бөлшек деп қандай сандарды атайды?

  2. Ондық таңба деп нені айтады?

  3. Ондық бөлшектер қалай қосылады?

  4. Натурал саннан ондық бөлшекті қалай азайтады?

  5. Санның ондық бөлшекпен жазылуында үтір қайда қойылады?

  6. Ондық бөлшектер қалай салыстырылады.

  7. Ондық бөлшектер қалай азайтылады?

  8. Жай бөлшекті ондық бөлшекке қалай айналдырады.

ІІ. Қатені тап:
А) Салыстыру: а) ә)





ІІІ. «Кім жүйірік» /лото ойыны/

1 топ 2 топ

1. 3.56+0.3=356.3 1. 96.3+0.16=96.46

2. 18.3-7.65=10.65 2.6.25-4.3=1.95

3. 3.508+0.275=3.783 3. 0.83+1.6079=2.4379

4. 17.5-8.005=9.495 4. 5.607-0.193=5.414

5. 21.05-5=15.55 5. 8.65-7=1.25

6. Т.ш: x+4.2=9 (4.8) 6. Т.ш: х-5,2=4.8 (10)

5

4

1




5

3

2

2

6

3

1

4

6


ҮІ. «Кім шапшаң»

Мына ондық бөлшектерді өсу ретімен орналастырғанда есептеулерде ең алғаш ондық бөлшектерді пайдаланған орта азиялық ғалымның аты шығады:

6.33 4.77 1.4 1.25 34.56 0.3 19.7

А К - Л И Ә Ш

Әл – Каши
Ү. Қайсысын қалайсың /деңгейлік тапсырма/

Әр түрлі конверттерге салынған

1 деңгей:

А) Есепте: 0,35+7 7,75

ә) 4,3+(у-1,5)=7.2 4.4

2 деңгей: а) Теңдеуді шеш:

А) 9.85-x=4.95

x=9.85-4.95

x =4.9

ә) 15+0,72

3 деңгей:

1. Шаруа қожалығы бірінші күні 13,3 га, ал екінші күні 15,5 га жердің шөбін шапты. Екі күнде қанша гектар жердің шөбі шабылады?

ҮІ. «Ойланайық, кім ойшыл» /шығармашылық/

1. Шопанның барлық қойларының 320-сысу ішіп жатыр, қалғаны жайылып жүр. Жайылып жүрген қойлар су ішіп жатқанқойлардың ширегіндей. Шопандабарлығы қаншақой бар? /400/

2. Жұмбақ

Бүтін мен бөлшекті

Үтірмен айырған.

Әп-әдемі жазылар

Бұл қандай сан?

Қорытынды: Бағалау, үй тапсырма
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу