Сабақтың тақырыбы: «Робот техникасы курсына кіріспе: Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері»



бет1/44
Дата18.11.2019
өлшемі7,21 Mb.
#52014
түріСабақ
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44
Байланысты:
робототехника 11111

Сабақ: №1 Күні:_________ Пәні: Робототехника Мұғалімі:_____________ Тексерілді:__________
Сабақтың тақырыбы: «Робот техникасы курсына кіріспе: Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері»


Жалпы мақсаты:

Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері туралы жалпы мәлімет беру және түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

  • Робот техникасы туралы нақты ақпарат алады;

  • Робот жасау техникасына және технологиясына қызығушылық артады;

  • Топтасып, ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, сыни ойлауға дағдыланады;

Оқыту әдістері:

  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 

  • Топтық жұмыс.

  • Диалогтық оқыту

 Қажетті ресурстар

 Интерактивті тақта, компьютер, презентация, маркер, стикер, бейнефильм, бағалау парағы

Сабақ барысы:

Сабақ кезеңдері / Блум таксономиясы

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Мұғалімнің іс-әрекеті

Сыныпта орындалатын жұмыстар / Оқушылардың

іс-әрекеті



Қолданылатын модульдер / Стратегиялар / Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Ұйымдастыру

- Сәлемдесу

- Сынып оқушыларының сабаққа қатысуын түгендеу



Оқушылар үш тілде сәлемдеседі

Сыныптың назарын сабаққа аудару, жағымды психологиялық орта қалыптастыру




Психологиялық ахуал

«Саяхаттау» (бейнеролик)

Топқа бөлу



- LEGO қиынды парақшаларын алу

- Топ ережелерін еске салу



ООЖТ

Білу

«Ой шақыру»

Робот техникасы туралы Интернет желісінен ақпарат іздейді

СТО, ТДО, ОүБОБ.

«Ой шақыру» стратегиясы



Формативті бағалау (критерий)

Түсіну

Топтық диалог

Алынған ақпаратпен топта жұмыс жасайды. Диалог құрады.

СТО, ОүБОБ, ОБК, АКТ. Дилогтық оқыту

Формативті бағалау (критерий)

Қолдану



«Баяндау» әдісі.

Әр топ әзірлеген баяндамасы бойынша басқа топқа баяндайды.

ООЖТ, ОБК, СТО, ТДО.

«Баяндау».



Түс арқылы (жасыл – «өте жақсы» , сары – «жақсы», «қызыл – «орташа»

Талдау

«Теориядан практикаға»

Оқушыларға әр салада қолданылатын робот техникасына негізделген технологиялар туралы топта пікірлеседі.

СТО, ОүБОБ, ТДО, ОБК, ОЖЕСО.

«Ой қорыту»



Ұпай арқылы (дұрыс – 3, толық емес – 2, қате – 1)


Сергіту сәті. «Паравоз»


Топқа бөлу

«Паравоз» ойынынан соң оқушылардың қатарға тұру реті бойынша төрттен топқа бөлінеді.

ООЖТ

Жинақтау

«Мазмұндама».

Өтілген тақырып бойынша өз білгендерін кестеге түсіреді.



Көрсетілген тақырыптар бойынша меңгерген білім нәтижесін көрсетеді.

ООЖТ, СТО, ОүБОБ, АКТ.

«Мазмұндама» стратегиясы



Формативті бағалау

Бағалау

- Оқушылар сабақта қалай жұмыс жасағаны туралы пікір айтады.

- Бағалау парағындағы түсірген ұпайларының бағаға сәйкестілігін анықтап, тиісті бағаларын қою.

- Белсенділігі орташа оқушыларды мадақтау.


Үйге тапсырма

1. Өтілген тақырыптарды қайталау

2. «Менің роботым» тақырыбында эссе әзірлеу



Рефлексия


«Не білдім?», «Не үйрендім?» сұрақтарына қысқаша жауап жазады және «Менің ұсынысым» – өз ұсынысын жазып қалдырады.



Сабақ: №2 Күні:_________ Пәні: Робототехника Мұғалімі:_____________ Тексерілді:__________
Сабақтың тақырыбы: «Робот техникасының тарихы мен келешегі»


Жалпы мақсаты:

Робот техникасының тарихы және оның келешектегі дамуы туралы түсінік қалыптастыру

Оқу нәтижелері:

  • Робот техникасының тарихы туралы нақты ақпарат алады;

  • Робот техникасының келешегі жайлы болжамды пікір қалыптасады;

  • Топтасып, ынтымақтастықта жұмыс жасай отырып, сыни ойлауға дағдыланады;

Оқыту әдістері:

  • Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету. 

  • Топтық жұмыс.

  • Диалогтық оқыту

 Қажетті ресурстар

 Интерактивті тақта, презентация, маркер, стикер, плакат,  бейнефильм, бағалау парағы


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет