Сабақтың тақырыбы Санды өрнек. Санды теңдік (теңсіздік), айнымалысы бар өрнек, теңдеу



бет1/3
Дата01.04.2017
өлшемі3.08 Mb.
түріСабақ
  1   2   3

Сабақ жоспары

Пәні

Математиканың теориялық негіздері


Сыныбы

3 «а»

Уақыты

15.03.2014ж

Сабақтың тақырыбы

Санды өрнек. Санды теңдік (теңсіздік), айнымалысы бар өрнек, теңдеу.

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат - міндеттері

а) ақпараттық: Алгебра элементтері туралы білімдеріне сүйене отырып, айнымалысы бар өрнектерді теңбе-тең түрлендіруді меңгерту.

ә) коммуникативтік: Өрнектерді оқу, жазу, салыстыру және арифметикалық амалдардың компоненттерінің өзара байланысы туралы білімі негізінде теңдеулерді шешу дағдыларын жетілдіру.

б) проблеманы шешу: Студенттердің теңдіктер мен теңсіздіктер туралы білімдерін нақтылау, өмірде қолдануда жаңа технологиялар арқылы өз бетімен орындауға дағдыландыру.

Сабактың типі

Жаңа білімді меңгерту

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар

Ынтымақтастық, дидактикалық бірліктерді ірілендіру. АКТ.

Сабақтың әдісі

Көрнекілік, іскерлік, түсіндірмелі- иллюстративті, практикалық.

Пәнаралық байланыс

Алгебра, мектеп математикасы

Оқыту құралдары

Проектор, интерактивті тақта, электронды оқулық

Сабақтың барысы

Оқытушының қызметі

Оқушының қызметі

Күтілетін нәтиже

I. Ұйымдастыру бөлімі. Сабақтың мақсатымен таныстыру




  • Амандасу, топ тізімін тексеру;

  • Студенттердің назарын сабаққа аудару;

  • Сабақтың мақсат-міндеттерімен таныстыру

Саған есеп үйреткен,

Пәнге қара құрметпен.

Сандарды тура табатын,

Қиын, әрі қызықты



Математика болатын!
«Тапқыштар» ойыны арқылы сабақтың тақырыбын табайық.

Оқытушымен амандасып,жаңа сабаққа дайындық. Оқушылар есептерді шығару арқылы сабақтың тақырыбын табады.

Е

48+90

С

2*(80-47)

Ң

164-82

З

26

Д

709*5

Т

40*5

К

(159-34)/5

і



У

160/4










200

138

82

66

12

64

3545

12

25































200

138

82

3545

138

40






















Сабаққа оқушылардың зейінін аудару.

Кестедегі өрнектердің мәнін табу арқылы «Теңсіздік»,

«Теңдеу»

сөздерін құрастырады.



II. Өткен материалды қайталау арқылы білім, білік, дағдыларын қолдану

Ауызша жаттығулар:

-Санды өрнек дегеніміз не?

-Санды өрнектің мәні деп нені атаймыз?

-Әріпті өрнек дегеніміз не?

-Егер жақша болмаса берілген өрнекте амал-таңбалары қалай орындалады?

-Санды теңдік дегеніміз не?

-Санды теңсіздік дегеніміз не?

«Кім біледі?»

Т, Q, S – ғажайып цифрлары

Егер Т>Q, онда Q…T.

Егер Q=S, онда S…Q.

Егер Т

Егер S>T, T>Q онда S…Q.

Егер Q>S, S>T онда Q…T.


Оқушылар өтілген материалдарды пайдалана отырып сұрақтарға жауап береді.

Егер Т>Q, онда Q

Егер Q=S, онда S=Q.

Егер ТT.

Егер S>T, T>Q онда S>Q.

Егер Q>S, S>T онда Q>T.



Өткен материалдар бойынша білімдерін жинақтау, толықтыру.




III. Жаңа материалды меңгертуді ұйымдастыру. Электронды оқулықпен жұмыс


Каталог: wp-content -> uploads -> filesRef
filesRef -> Студенттерді ғылыми-зерттеушілік қызметіне дайындау жолдары
filesRef -> Компьютерлік технология
filesRef -> Таукент 2016ж Дайындаған: Ж. Аженова
filesRef -> Қазақтың ұлттық ойыны – «Тәуекел» Бауржанов Азамат Бауржанулы «Рыков атындағы орта мектебі»
filesRef -> Ойын арқылы балалардың ой—өрісін жетілдіру. Халық даналығындағы: «Ойнай білмеген,ойлай да білмейді»
filesRef -> Сабақ жоспары: Химия. 11 сынып Сабақ тақырыбы: «Спирттер» тақырыбын сын тұрғысынан ойлау арқылы оқыту
filesRef -> Қысқа мерзімді жоспарлау, орта мерзімді жоспарлаудың негізінде, күнтізбе және пәндік бағдарлама бойынша
filesRef -> Сабақ өтілетін күн: Орны: информатика кабинеті Барлық оқушы саны: 10 Қатысқаны: 10 Сілтеме


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3




©www.engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет