Сабақ кезеңдері
|
Тәсілдер/ Оқушы әрекеттері
|
Мұғалімнің әрекеттері/ Уақыт
|
І. Проблема айқындау (Қызығушылықты ояту, Мотивациялау, Қажеттілік тудыру)
|
Оқушылар мұғаліммен сәлемдесіп, тілекті тізбек құрып, бір біріне жылы лебіздерін айтып топқа бөлінеді.
Өткен материал бойынша топтасып терминологияны еске түсіру арқылы қорытынды жасау
|
Ұйымдастыру, топқа бөлу, оқушыларды сабақтың басталуына дайындау.
Оқушылар өткен материалды қайталау арқылы жаңа сабаққа шолу жасау
10 мин
|
ІІ. Проблема шешу
(Операционалдық кезең: материалмен танысу, оны игеру, сол бойынша жұмыс жасау, мағынаны ашу)
|
Ой жинақтау
Ой пікірлерінде үлкен алшақтықты түсініп, тақырыптың басты идеясын ұйымдастыру.
Төтенше жағдайда қандай іс-әрекет жасау керек екенін сахналап көрсету.
|
«ҚТЕ» слайд көрсету
Оқушыларға көрсетілімде берілген материалды түсінгенін топ бойынша сахналау арқылы қорғауға тапсырма беру
15 мин
|
ІІІ. Проблема шешімін қорытындылау (білгенін ортаға салу, қандай ой, пікір, әсер туындағанын талқылау, талдау, қорытындылау)
|
ДК-да жұмыс жасау, апаттық жағдайда және көз жаттығулырын меңгеру, зерттеу, дәптерлеріне жазу, бір-біріне түсіндіру
Постер арқылы жаңа сабақты меңгергенін қорғау
|
ДК-да жұмыс жасау, апаттық жағдайда және көз жаттығулырына зерттеушілік әңгіме құру
Жаңа ақпаратты қорытындылай постер жасату
–10 мин
|
ІV.Бағалау. Рефлексиялық-бағалау кезеңі:
|
Критерий арқылы бағалау
1. Тақырыпты ашуы
2. Дизайны
3. Жіберілген қателіктер
Жиынтықтап, суммативті бағаны шығару
|
Топтарға өз постерлеріне критерий қоя отырып бағалату, суммативті бағалау
3 мин
|
V.Кері байланыс.
|
Екі жұлдыз, бір тілек арқылы бір-біріне кері байланыс беру
|
5мин
|
VI.Үйге тапсырма.
|
Техника қауіпсіздік ережелері және жұмыс орнын ұйымдастыру
|
2мин
|