Сабақтың түрі: Бинарлы сабақ (Математика+физика)
жүктеу/скачать 423,67 Kb.
|
Студенттердің білімін бағалау параметрлері:
Үй жұмысын тексеру, оқушылардың білімдерін бақылау – Үй тапсырмасына берілген тақырыбы: Анықталмаған интегралды табу. Алғашқы функцияларды табу ережелері 1 тур - «Бәрін білгім келеді» Студенттің білімін бақылайтын сұрақтар – сұрақ-жауап, әр дұрыс жауап 5 баллмен бағаланады, сұрақтар интерактивті тақтада үяшықтарды таңдау арқылы көрсетіледі. Жалпы топ ұяшықты таңдайды, топ мүшесі жауап береді, жауап толық болмаған жағдайда сол топ мүшелерінде толықтыру мүмкіндіктері бар. Ал егер толықтыру басқа топтан болса, онда ұпай сол жауап берген топқа беріледі. Әр топша кезек- кезек ұяшық таңдайды. Сұрақтар: 
2 тур - «Өзіңді сына» турында үйге берілген есептердің шешімін әр топ өздері қорғап шығу қажет, есептерді әр топ топбасшылары бір-бірінің топтарына ауысып, түгелдігін тексереді (әр дұрыс есеп 5 балмен бағаланады). Әр топтан бір-бір студент шығып есепті тақтаға шығарады, қалғанымыз орнымызда отырып тексереміз. Есептер: ..... Өткен сабақтардың нәтижесінен Функция сөзі – қызмет, жұмыс екенін түсіндік, үй жұмысын орындау барысында, есептерді шығарғанда миымыз бізге қызмет етті, ал енді біз миымызға қызмет етіп, миымызды сабағымыздың негізгі бөліміне дайындайық (физ. минутка) 5. Жаңа тақырыпқа мотивациялық сипаттама беріп, тақырыпты түсіндіру - Жаңа тақырыпты түсіндіру бинарлы түрде жүреді: би – екі деген сөзден шыққандықтан, математика және физика екі пәнге ортақ қасиеттері болғандықтан, екі пән тұрғысынан түсіндіреді 6. Жаңа тақырып бойынша студенттердің білімін пысықтау Ал енді жаңа тақырыбымызды пысықтау үшін сабақ барысына саяхат жасап қөрелік. Енді есептер шығарайық , келесі турымыз «Не? Кім? Қашан?» Деңгейлік тапсырмаларды дұрыс орындау барысында еліміз үшін елеулі жылдарды көрсететін санды дұрыс тауып, дұрыс шығарсаңыздар елеулі тарихи оқиғаны атасаңыздар, сол оқиғаға байланысты слайд ашылады. Қай топ тез әрі жылдам шығарып, оқиғаны дұрыс тапса – 15 бал алады, екінші келген топ – 10 бал, ал 3-ші немесе қателессе – 5 бал. Функция тобы
(2010 жыл – Азиада) Алғашқы функция тобы
(Лондон олимпиадасы – 2012) Интеграл тобы
( 2008 – Бейжин, Пикин олимпиадасы) Физикалық тұрғыдан шығарылатын есептер: «Кім жылдам» ˝Aktiv vote˝ бағдарламасы арқылы тестілеу; Сабақты қортындылау - Студенттердің алған білімін қысқаша түсіндіру арқылы қорытындылау. Анықталған интегралдың неше шегі бар, олар қалай жазылады, анықталған интегралмен анықталмаған интегралдың айырмашылығы неде, медицинаның қай салаларында қолданатынымызды, анықталған интегралдың көмегімен қисық сызықты трапецияның ауданын табуды, физикалық мағынасын ұғып алдық. Енді осы алған білімімізді үй жұмысын орындау барысында, келешекте жұмыс істегенде тиімді, әрі дұрыс пайдалануларыңызға тілектеспін. Бүгінгі сабағымызды қорытындылай келе, жарыс болғандықтан бағалау парақшасынан жүлдегер топшаны анықтайық. Үйге тапсырма беру - Студенттерге жаңа тақырыптан өзіндік дайындалуға сұрақтар және тапсырмалар беру. Каталог: sites -> default -> files -> sabaktar sabaktar -> Сабақтың тақырыбы: Абай Құнанбайұлының өмірі мен шығармашылығы Сабақтың мақсаты sabaktar -> Сабақтың тақырыбы: Сүт қалай ұйықтады? Сабақтың мақсаты sabaktar -> Сабақтың тақырыбы: М. О. Әуезов "Абай жолы" романы sabaktar -> Сабақтың тақырыбы: Ш. Құдайбердіұлы «Бостандық таңы атты» sabaktar -> Сабақтың тақырыбы: «Діннің қоғамдағы ролі» sabaktar -> Сабақтың тақырыбы: Қазақтың дәстүрлі ән айту өнері Сабақ тақырыбы sabaktar -> Жайна ахмет асқарқызы М. Маметова атындағы жалпы орта мектебінің тәлімгері. Созақ ауданы Бабата ауылы Тақырыбы: «Мұқағали – мәңгілік жыр» sabaktar -> Сабақтың эпиграфы sabaktar -> Сабақтың тақырыбы: Өзіңсің поэзия Пайғамбары sabaktar -> Сабақтың тақырыбы: ХІХ ғ. Орыс демократиялық мәдениеті және қазақтың ұлы ғалымы Ш. Уәлиханов жүктеу/скачать 423,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||