Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Көрнекіліктер: интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, бағалау парағы



бет3/3
Дата06.07.2018
өлшемі0.61 Mb.
түріСабақ
1   2   3

Павлодар қаласы, Бекітемін___________________



2- топ Мектеп директоры:

Қазақ тілінде



Тренер:

Тыңдаушы: Каллямова Қ.А.
Пән: Биология. Сынып : 8

Мерзімі: 0.03.14 Сабақтың тақырыбы: Астың ауыз қуысында қорытылуы.

Сабақтың мақсатыАуыз қуысында астың қорытылуы процесі осы физиологиялық процестегі ферменттердің рөлі, тістің, тілдің құрылысы мен ас қорытудағы маңызын , жұту әрекетін, сілекей бөлінудің реттелуін білу..

Сабақтың типі: Аралас

Әдіс-тәсілдері: өзіндік жұмыс, , шығармашылық жұмыс, сұрақ-жауап, жұптық, топтық жұмыс.
Көрнекіліктер: интербелсенді тақта, флипчарт, маркер, бағалау парағы,

Күтілетін нәтиже: Ас қорыту мүшелері туралы түсініктеме бере алады.Ас қорыту мүшелерінің құрылысының ерекшеліктерін сипаттай алады.Тағамдық өнімдер мен қоректік заттар, ферменттер туралы түсініктеме бере алады .Тағамдық өнімдер мен қоректік заттардың ролін сиппаттай алады және тәуліктік мөлшерін біледі. Дұрыс тамақтанудың денсаулыққа зор маңызы бар екенін түсінеді.

Сілтеме: оқулық Е. Очкур, Л. Аманжолова, Р. Жұмбаева Биология «Мектеп»

Ойлау деңгейі

Сабақтың барысы

Уақыт

Оқып үйренудің мақсаты

Мүғалімнің іс әрекеті

Оқушының іс әрекеті

Бағалау




Ұйымдарстыру кезеңі

2мин

Оқушылардың топта сабаққа белсенді қатысып, ой- өрістерін дамытып, тақырыпқа қызығушылықтарын арттыру


Cәлемдесу.

Оқушыларды ортаға шақырылады.

Сынып оқушылары 2 топқа бөлінген, оқушылар топтың ережесімен танысады , ролдерге бөлінеді.


Ортаға шығып «Қызыл өрік »биін билейді.

Бағалау парағы





Білу

Үй жұмысын тексеру

5мин




топтастыру стратегиясы

1.Aуыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, асқазан, аш ішек, тоқ ішек.

2 11-13 см бұлшық етті мүше

3 аш ішек

4 Ащы,тұщы ,тәтті

5. 25 см бұлшық етті түтік

6 1,5-2м,соқырішек, жиекішек,тікішек.

7. 8-15см

8. өзегі ұлтабарға ашылады.

9 Ең ірі без.

10 өт бөледі

(Оқушыларға болжау парағын, бағалау парағын тарату)



Суретпен жұмыс
Асқорыту мүшелерін дұрыс реттік санымен орналастыр



Оқушылар жеке талдап жазады, кейін жұппен талқылайды.Әр оқушы білетін материалдарды жаңғыртады, орындарынан тұрып өз сөзімен баяндайды, қысқаша айтады.

смайлик,




Білу

Жаңа материал игеру




Ас қорыту мүшелерітүрлерін білу және түсіндіре алу,


ІІІ.Мағынаны тану Ой шақыру

Отыз екі мықты,

Қаз-қатар боп шықты.

Он алтысы асты,

Он алтысы үсті.               





Флипчартта суреттер көре отырып тақырыпты ашады.

Мақсатты анықтайды,өз ойларын айтады.

Топ бойынша бөлініп, жаңа орындарына отыру.


Бармақ пен бағалау.

Түсіну




20 минут

Тақырыптың маңызын ашу, түсіну, оны басқа топтарға түсіндіру.

Топтарға тақырыпшалар бөліп береді.

1. Мәтінмен жұмыс



І жұпТістің құрылысы, шайнау.

ІІ жұп Сілекей бездері,құрамы.

ІІІ жұп Сілекей бөлінуінің реттелуі, жұту.

ІV жұп Сілекей бездерінің іс-әрекетін зерттеу әдістері.


  1. «Жұптасып - ойлан - бөліс» 5 мин Мәтін мен жұмыс.Алдын- ала іздену тапсырмасы бойынша топ болып талқылау.

Оқушылар берілген тақырыпшаларды жеке талдап оқиды;

Жұбымен талқылап бағалайды,түсіндіреді;

Тобымен талқылайды, жалпылайды, пайымдайды.

Постер дайындайды жобалайды.Бір-біріне көмектеседі.Алған білімдерін қолданады, айқын жинақтайды.

Постерді қорғайды,мәнін ашады;білімін кеңейтеді;бағалайды, мәлімдейді,нұсқайды.


Бағдаршам

Қызыл сары

жасыл


қолдану




6 минут

Материалды есте сақтау , жүзеге асыру, фактілер мен теорияларды, ережелер мен принциптерді біледі.


«Венн диаграммасы»
Күрек Азу

Ауру Сау


Оқушылар өз жауаптарын өздері тексереді.

Тақтаға шығып тапсырманы орындайды.
.


Өзін-өзі бағалау

Талдау




3 минут

Ас қорыту жүйесінің мүшелерін біледі алады.

2.Олардың құрылысын сәйкес тендіре. алады.




.« Топтық жұмыс

1-тапсырма. «Жуан-жіңішке сұрақтар»

Берілген «жуан-жіңішке сұрақтарынан» тақырыпқа байланысты сұрақтар құрастырып, оған жауап беру.

Кім?

Не?


Қанша?

Неше?


Қалай?

Не себепті?

Неліктен?

Дүрыс па?

Келісесіз бе?

Анықта?




Өзара бағалау.

Жинақтау




5

Оқушыларға алған білімдерін қорытындылап, сабақтын нәтижесін шығару




Берілген тапсырманы жұппен талдайды.

Тақтадағы дұрыс жауап арқылы жұбының тапсырмасын тексереді.



Екі жұлдыз, бір тілек.

Бағалау


5

Құндылықтарды анықтау

.




Өзін-өзі бағалау.

Үйге тапсырма беру




1мин




43 тақырып оқу, негізгі ұғымдардыы өз сөзіңмен түсіндіру

Күнделікке тапсырманы жазып алады




Каталог: uploads -> konspekt -> biologiya
konspekt -> Сабақтың әдіс-тәсілдері: акт, сто әдістері, Миға шабуыл, Ой қозғау, Мен саған, сен маған, топтастыру. Ойын элементтері
konspekt -> Сабақтың тақырыбы: Сәбит Мұқанов Сан есімді қайталау. Мақсаты
konspekt -> Сабақтың атауы Пайдалы қазбаларды өндіру және қорғау. Тесттік тапсырмалар. Мақсаты
konspekt -> Сабақтың тақырыбы: Ә. Тәжібаев «Толағай» әдеби ертегісі Сабақтың мақсаттары
konspekt -> Сабақтың тақырыбы: Шоқан мен өнерлі бала Мысық. Сапарғали Бегалин Сабақтың мақсаты
konspekt -> Сабақтың тақырыбы Достық өлкесінің заңы М. Шаханов Жалпы мақсаты
biologiya -> Өзiн-өзi тану сабағының жоспары
biologiya -> Сабақтың тақырыбы: Жорғалаушылар класы. Қазақстанда мекендейтін жорғалаушыларды қорғау. Сабақтың мақсаты
biologiya -> Сабақтың тақырыбы: сақтардың қоғамдық құрылысы және мәдениеті Сабақтың мақсаты
biologiya -> Сабақтың тақырыбы «Жалпақ құрттар типіне жататын, Ақ сұламаның ішкі сыртқа құрылысы»


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©www.engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет