Сабақтыңмақсаты: а білімділік: Оқушыларға үндестік заңын, тоғыспалы ықпал түсіндіру

Сабақтыңмақсаты: а) білімділік:Оқушыларға үндестік заңын , тоғыспалы  ықпал түсіндіру

ә) дамытушылық: Оқушылардың ауыз екі сөйлеу тілін дамыту,пәнбойыншаалғанбілімдерінжүйелітүрдеқолданабілугедағдыландыру

б) тәрбиелік: Оқушылардыңпәнгедегенқызығушылықтарынояту, әдебитілдекөркемсөйлеугетәрбиелеу.

Сабақтыңәдісі: топпенжұмыс, сайыссабақ, жаттығужәнеталдау, сұрақ-жауап, ой сергітуойындары.

Сабақтыңтүрі: аралассабақ.

Сабақтыңкөрнекілігі: слайд, Абай портреті, дидактикалықтоптамалар, түрлісюжеттісуреттер,  тестсұрақтары.

Пәнаралық байланыс: әдебиет, математика.

Сабақтыңбарысы:

І. Ұйымдастыру.

Сәлемдесу, кезекшімен сұхбаттасу, оқушыларды тексеру. Психологиялық дайындық.

Өзіне қарама қарсы оқушының есімінен басталатын тілек айтады.

ІІ.Бүгінгі сабақтың құрылымымен таныстыру.

Сабақ «Ашық журнал сабағы» деп аталады. Журналдың әр парағында тақырыптар берілген:1. Қайталау-оқу анасы;2. Жаңасабаққұпиясы; 3. Кітап-досың, ақылшың; 4. Білімдімыңдыжығар; 5. Жетіжұрттыңтілінбіл. 6. Біліміңдібайқапкөр.

Әр беттегі тақырыпты аша отырып, тапсырмаларды орындаймыз.

Бағалау парақшасы

Сабақты бастамас бұрын топ басшыларына бағалау парақшасын таратамын.Топ басшысы оқушлардың сабаққа белсенділігіне қарай бағалап отырады.

Топтың аттары жазылған белгіленген партаға қойылады. Әр топ жетекшісі өздерінің тобын төмендегі шумақтарарқылы таныстырады.

1. 
   «Талап» тобы.
   

Өзіңді-өзіңбайқа да,

Талаптансаңжеңесің

Қиындықтықашанда.

2. 
   «Еңбек» тобы.
   

Еңбегіңқалмаскөрінбей.

Зортабысқакенелтер

Құлшынаеткенеңбекқой.

3-топ Терең ой

4-топ Қанағат

Қайталау-оқу анасы. Өткен сабақтарды үй тапсырмасын сұрауда алғашқы «Қайталау-оқу анасы» парағы ашылады.

1-топ оқушылары бірлесіп, дауысты дыбыстар бойынша тірек сызбасын салады, түсіндіреді, ережесін айтады.

2-топ оқушылары бірлесіп, дауыссыз дыбыстар бойынша тірек сызбасын салады, түсіндіреді, ережесін айтады.

3-топ оқушылары бірлесіп,буын түрлері бойынша тірек сызбасын салады,түсіндіреді,ережесін айтады.

4-топ оқушылары бірлесіп,буын үндестігі бойынша тірек сызбасын салады,түсіндреді,ережесін айтады.

Жаңа сабақты түсіндіруде «Жаңа сабақ құпиясы» парағын ашамыз.а) 1.Дәптерлеріне бүгінгі күнді, айды жазғызу.

Бүгін кандай күн

Дүйсенбі

Бүгінгі өтетін сабағымыз осы заңдылыққа байланысты

-Сонымен ,бүгінгі сабағымыздың тақырыбы-Дыбыс үндестігі.

                                 ілгерінді                     тоғыспалы

                                                     кейінді

Аш- са –     аш – ша.                                    ш-с =  шш

Қара қой – қара ғой.                                    а – қ = ағ.

Жас бала –  жаспала.                                   с – б =сп

Күрек  +  і –    күрегі.                                    К – і =  гі. 

Жан + бады – жамбады.                               Н – б = мб

  1.Аман  келді- Амаң - гелді.          нк-ңг

                2.Қан  қызыл- қаң  ғызыл              нқ-ңғ

                3.Мен  келдім-мең гелдім             нк-ңг

                4.Дос   жаран- дошшаран              сж-шш

Жаттығу жұмыстарын жүргізу үшін «Кітап- досың, ақылшың» парағы ашылады.

«Білімді мыңды жығар»

Сурет бойынша ертегі құрастыру

1-топ

2-топ

3-топ

4-топ

Сергіту сәті ретінде «Жеті жұрттың тілін біл» парағы ашылады.

Оқылған мақалдағы айтылмай қалған сөзді тауып айту, орысша баламасын тап.

а) Жігітті намыс өлтіреді, … қамыс өлтіреді (қоян-заяц)

ә) Баланың тілі … ( бал-мед)

б) Оқусыз … жоқ, … күнің жоқ (білім-знание)

г) Өнералды-қызыл … (тіл-язык)

ғ) Көпсөз-көмір,

Аз сөз- …(алтын-золото)

д) … –оттан да ыстық (Отан-Родина)

е) … өссе-жердің көркі (гүл-цветы)

… өссе-елдің көркі (қыз-девушка)

з) Айтылған ..-атылғаноқпентең (сөз-слова)

Бекіту сұрағын беру үшін «Біліміңді байқап көр» парағыашылады.

1. 
   Қай сөзде ілгерінді ықпал барын белгілеңіз.
   

Ә) Сабағы

Б) Жазса

+В) Ашса

2. 
   Кейінді ықпалды сөзді белгілеңіз.
   

Ә Төнбеді +

Б Есбай

В Ашса

3. 
   Қай сөзде кейінді ықпал барын белгілеңіз.
   

Ә) Қашса

Б) Көрікпай

В) Сәтбай

Г) Ала көз

4. 
   4. Ілгерінді ықпалды табыңыз
   

+Ә) Сәтпай

Б) Тарағым

В) Теуіп

5. 
   Кейінді ықпалды тап.
   

Ә) Жазғы

В) Тасжарған

Г) Шайтанкөл

6. 
   Ілгерінді ықпал деген не?
   

+Ә) Алдыңғыдыбыстыңкейінгідыбысқаәсеретуі.

Б) Соңғыдыбыстыңалдынғыдыбысқаәсеретуі.

В) Қатартұрғанекідыбыстыңбір-бірінеәсеретуі.

Г) Дауыстыдыбыстардыңжуан, жіңішкеболыпараласыпкелуі.

8. 
   Ілгерінді ықпалды көрсетіңіз.
   

Ә) Жолдасым

Б) Ойыншық

+В) Қашса

Г) Аңшы

9. 
   Кейінді ықпалды белгілеңіз.
   

+Ә) Жанпейіс

Б) Ішсе

В) Ала көз

10. 
    Кейінгі ықпалды табыңыз.
    

Ә) Арбакеш

+Б) Сөзшең

В) Қасен

Бағалау парақшасын топ басшыларыннан жинап алу

 Сабақты қорытындылау. (3 минут)

- Бүгінгі сабағымызды «Бес бармақ» әдісі арқылы қорытындылаймыз.