Семинарлық сабақ 15 сағат Оқытушының жетекшілігімен студенттің өзіндік жұмысы (ожсөЖ) 45 сағат

1. Орта ғасырларда Орталық Қазақстанның көшпелілер елі ғана емес сонымен қатар отырықшы және қала мәдениеті орталықтарының да бірі болғанын дәлелдеп берген ғалым?

2. Батыс Қазақстан аймағынан тас дәуірінің ескерткіштерін ашып, зерттеген ғалым?

3. Есік қорғанын зерттеген ғалым?

4. «Түрік» термині «күшті, мықты» деген ұғымды білдіреді деп өзінің «Көне түріктер» еңбегінде түсініктеме берген белгілі түркітанушы?

5. «Мәдениеттің қайнар бастауы шығыстан, яғни түркілерден алынады» - , деген қорытынды жасаған?

Дәрісте Қазақ мемлекеттілігінің тарихын жаңа бағыт тұрғысынан зерттеген С.Г Кляшторный мен Т.И. Сұлтановтың, Ә.Хасеновтың, М.Х. Әбусейітованың, К.Ш. Хафизованың, Ж.Қасымбаевтың еңбектеріне, «Алаш» қозғалысы бойынша М.Қ. Қойгелдиевтің, К.Нүрпейісовтың, Д.А. Аманжолованың монографиялық еңбектеріне, алғашқы қазақ мерзімді басылымдарының тарихын зерттеудегі Қ.М. Атабаевтың, Ө.Әбдимановтың роліне баға беріледі.

1. Қазақ хандығының құрылу уақытын Т.И. Сұлтанов қалай көрсетеді?

2. Қазақ хандығының құрылу уақытын С.К.Ибрагимов қалай көрсетеді?

3. Қазақ хандығының құрылу уақытын К.А. Пищулина қалай көрсетеді?

4. Қазақ хандығының құрылу мерзімін Ақ Орда хандығының қалыптасу уақытымен байланыстырушылар?

5. «Алаш» қозғалысы бойынша зерттеулер?

Дәрісте Қазақ мемлекеттілігінің тарихын жаңа бағыт тұрғысынан зерттеген С.Г Кляшторный мен Т.И. Сұлтановтың, Ә.Хасеновтың, М.Х. Әбусейітованың, К.Ш. Хафизованың, Ж.Қасымбаевтың еңбектеріне, «Алаш» қозғалысы бойынша М.Қ. Қойгелдиевтің, К.Нүрпейісовтың, Д.А. Аманжолованың монографиялық еңбектеріне, алғашқы қазақ мерзімді басылымдарының тарихын зерттеудегі Қ.М. Атабаевтың, Ө.Әбдимановтың роліне баға беріледі.

1. Қазақ хандығының құрылу уақытын Т.И. Сұлтанов қалай көрсетеді?

2. Қазақ хандығының құрылу уақытын С.К.Ибрагимов қалай көрсетеді?

3. Қазақ хандығының құрылу уақытын К.А. Пищулина қалай көрсетеді?

4. Қазақ хандығының құрылу мерзімін Ақ Орда хандығының қалыптасу уақытымен байланыстырушылар?

5. «Алаш» қозғалысы бойынша зерттеулер?

Дәрісте саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллегенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектеріне, Мұстафа Шоқай еңбектерінің екі томдық жинағына және ол туралы естеліктерге, Қазақстан Республикасының «Жаппай саяси репрессиялау құрбандарын ақтау туралы» (1993 ж., 14 сәуір) заңы және оның тарихи мәніне, Сталиндік саяси репрессиялар мен халықтарды Қазақстанға депортациялау тарихын зерттеудегі Г.В. Канның, Г.Н. Кимнің қол жеткізген жетістіктеріне, күштеп тәркілеу, ұжымдастыру және көшпелі қазақтарды күштеп отырықшыландыру тарихын, 20-шы жылдардың аяғы мен 30-шы жылдардың басындағы шаруа көтерілістерінің тарихын зерттеудегі М.К. Қозыбаевтың, Қ.С. Алдажұмановтың, Т.Омарбековтің еңбектеріне, қазақ диаспорасының тарихын зерттеудегі Н.Мұхамедханұлының, Г.М. Мендіқұловтың еңбектеріне, Х.Оралтайдың зерттеулері мен естеліктеріне баға беріледі.

1. Мұстафа Шоқайдың саяси портретіне бүгінгі күні берілер баға?

2. Т.Омарбековтың «Қазақ халқының қасыреті 1920 – 1930 жж.» атты еңбегінде Қытайға ауа көшіп кеткен қазақтардың саны қанша деп көрсетілген?

3. М.Қозыбаев «геноцид саясаты» деген терминді қай еңбегінде қолданады және Голощекиннің қызметіне қандай баға береді?

4. «Қазақ диаспорасы» мәселесінің зерттелу тарихына арналған еңбектерді ата?

5. «Қазақ диаспорасы» мәселесін зерттеуге деген қажеттілік?

6. Қазақтардың тарихи отанына қайта оралуы туралы концепция – тұжырымдамасының мақсат – міндеттері?

Дәріс №30

Тақырып: 1991 жылдан күні бүгінге дейінгі тарихи зерттеулер.

Дәрістің мақсаты: Республиканың тәуелсіздік тізгінін өз қолына алып, егемен ел болған жағдайда оның өткен дәуірдегі тарихын сол кезеңнің шындығына сай, идеология мен саяси қалыптардан ада, тарих ғылымында бұрын сыңаржақ баға беріліп келген мәселелерді мейлінше ашып көрсеткен, ақиқат, шындық, ғылыми және қоғамдық саяси тұрғыдан саралаған еңбектерге сипаттама беру, студенттерді сол еңбектердегі тұжырымдармен және ой - қорытындылармен таныстыру.

Негізгі сұрақтар мен қысқаша мазмұны: 1. Саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллегенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектері. Мұстафа Шоқай еңбектерінің екі томдық жинағы мен ол туралы естеліктерді басып шығару. 2. Қазақстан Республикасының «Жаппай саяси репрессиялау құрбандарын ақтау туралы» (1993 ж., 14 сәуір) заңы және оның тарихи мәні. 3. Сталиндік саяси репрессиялар мен халықтарды Қазақстанға депортациялау тарихын зерттеудегі жетістіктер. (Г.В. Кан, Г.Н. Ким және т.б. еңбектері). 4. Күштеп тәркілеу, ұжымдастыру және көшпелі қазақтарды күштеп отырықшыландыру тарихын қайта қарастыру. 20-шы жылдардың аяғы мен 30-шы жылдардың басындағы шаруа көтерілістерінің тарихын зерттеудің басталуы. М.К. Қозыбаев, Қ.С. Алдажұманов, Т.Омарбеков еңбектері. Аталған мәселелер бойынша құжаттар жинағын шығару. 5. Қазақстан тарихы бойынша жаңа оқулықтар мен оқу құралдарын шығару. Олардың ерекшеліктері мен жетістіктері. 6. Қазақ диаспорасының тарихын зерттеу (Н.Мұхамедханұлы, Г.М. Мендіқұлов және т.б.). Х.Оралтайдың зерттеулері мен естеліктері.

Дәрісте саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллегенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектеріне, Мұстафа Шоқай еңбектерінің екі томдық жинағына және ол туралы естеліктерге, Қазақстан Республикасының «Жаппай саяси репрессиялау құрбандарын ақтау туралы» (1993 ж., 14 сәуір) заңы және оның тарихи мәніне, Сталиндік саяси репрессиялар мен халықтарды Қазақстанға депортациялау тарихын зерттеудегі Г.В. Канның, Г.Н. Кимнің қол жеткізген жетістіктеріне, күштеп тәркілеу, ұжымдастыру және көшпелі қазақтарды күштеп отырықшыландыру тарихын, 20-шы жылдардың аяғы мен 30-шы жылдардың басындағы шаруа көтерілістерінің тарихын зерттеудегі М.К. Қозыбаевтың, Қ.С. Алдажұмановтың, Т.Омарбековтің еңбектеріне, қазақ диаспорасының тарихын зерттеудегі Н.Мұхамедханұлының, Г.М. Мендіқұловтың еңбектеріне, Х.Оралтайдың зерттеулері мен естеліктеріне баға беріледі.

1. Мұстафа Шоқайдың саяси портретіне бүгінгі күні берілер баға?

2. Т.Омарбековтың «Қазақ халқының қасыреті 1920 – 1930 жж.» атты еңбегінде Қытайға ауа көшіп кеткен қазақтардың саны қанша деп көрсетілген?

3. М.Қозыбаев «геноцид саясаты» деген терминді қай еңбегінде қолданады және Голощекиннің қызметіне қандай баға береді?

4. «Қазақ диаспорасы» мәселесінің зерттелу тарихына арналған еңбектерді ата?

5. «Қазақ диаспорасы» мәселесін зерттеуге деген қажеттілік?

Семинарлық сабақтардың негізгі мақсаты-студенттердің теориялық білімдерін бекіту мен тереңдету және практика жүзінде оларды қолдану дағдыларын қалыптастыру.

- семинар сабақтарының мамандық бойынша құрылған оқу жоспарына сәйкес келуі;

- пәннің типтік және оқу бағдарламасының, сабақ кестесінің болуы;

- семинар сабақтарының дәріс сабақтарымен, бақылау жұмыстарымен және басқа да пән бойынша өткізілетін оқу сабақтарының түрлерімен сәйкестігі;

- техникалық құралдарды кеңінене қолдану;

- университеттегі кітапханалардың әдебиеттермен қамтылу жағдайын ескере отырып, семинарларға әдебиеттер беру;

- семинар сабақтарына студенттердің дайындығын тексеруді ұйымдастыру.