Тақырыбы: Кремний және оның қосылыстары. Қазақстандағы силикат өндірісі Мектеп



Дата13.08.2017
өлшемі121,79 Kb.

Тақырыбы: Кремний және оның қосылыстары. Қазақстандағы силикат өндірісі

Мектеп: Бидайық ЖОББМ

Мерзімі:

Мұғалімнің ТАӘ: Кожахметова Айгуль Калиаскаровна

Сынып:

Қатысушылар саны: 19 оқушы

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

Кремнийдің периодтық жүйедегі орны бойынша жалпы сипаттамасын білу, кремнийдің алынуы, физикалық және химиялық қасиеттерін түсіну;

Тапсырмалар орындауда кремнийдің қасиеттерін қолдану, кремнийдің басқа элменттермен салыстырмалы қасиеттерін талдау және жинақтау;

Кремний және оның қосылыстарының маңызын бағалау.


Күтілетін нәтиже

Барлығы : Кремнийдің таңбасын, алынуын және таралуын, физикалық қасиеттерін біледі.

Көпшілігі : Химиялық реакция теңдеуін құрудың басты шарттарын негізге алып кремнийдің химиялық қасиеттерін анықтайтын теңдеулер құрастырады.

Кейбіреуі: Реакцияның себеп салдарын түсіндіріп дәлелдей алады.

Тілдік мақсаттар (тыңдалым, оқылым, жазылым, айтылым):

-кремний, силициум, Si

-SiO2 кремний оксиді, кремнизем, силициум о екі


Алдыңғы оқу

Көміртек және оның маңызды қосылыстары, көміртектің аллотропиялық түрөзгерістері, адсорбция, көміртек (ІІ, ІV) оксидтері, көмір қышқылы және оның тұздары, көміртек қосылыстарының тірі және өлі табиғатта кездесуі және олардың маңызы, нанохимия туралы түсінік.

Жоспар

Жоспарланған уақыт(минутпен)

Жоспарланған іс-әрекеттер

Бағалау

Ресурстар

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті







Кіріспе
«Ой шақыру» кезеңі



1.Ұйымдастыру.  Сынып оқушыларын бейметалдар тарауы бойынша топқа бөледі

1 топ- кварц  2 топ- агат, 3 топ-аметист.


  1. Топтық ережені еске түсіріп психологиялық ахуалын тудыру

3. «Өрмекші торы» әдісі арқылы  үй тапсырмасын сұрау.



 


  1. Сабаққа әзірлеу.

  

   


  1. Топпен бірлесе топ ережесін еске түсіреді  

  1. Оқушылар бір-біріне жіп лақтыру арқылы сұрақ қойып,жауап береді.




Мадақтау

Түрлі-түсті қағаздар

Топ ережесе

Жіп


Тұсаукесер



Цемент пен шыны екеуіне ортақ зат

Табиғатта таралуы бойынша оттектен кейінгі екінші орындағы элемент.

 

Олай болса бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Кремний және оның қосылыстары. Қазақстандағы силикат өндірісі.




Кремний

Табиғатта оттек 47%, ал кремний 30%. Силикаттар күйінде кездеседі.

 

 Оқушылар дәптерлеріне тақырыпты жазып алады.




Мадақтау

Бағалау параға




Слайд

Негізгі бөлім
«Ұғыну» кезеңі

«Мағынаны тану» кезеңі

«Білімді тиянақтау» кезеңі

«Түйсіну» кезеңі


Жаңа тақырыппен жұмыс.

 

«Еркін талқылау»  әдісімен жүргіземін.



Жаңа сабақ материалын дәптерге жазғызу.

1-топ.Кремнийдің периодтық жүйедегі орны. Атом құрылысы.Қасиеттері.Қолданылуы

2-топ. Кремний оксиді. Кремний қышқылы. Силикаттар.

3-топ. Силикаттар өндірісі

«Постер» әдісі арқылы ортақ шешім шығарып оқыған, талқыланған материалды қорғау

Оқушылардың талқылаған материалдарын толықтыру

Силикат өндірісі туралы бейнематериалдар көрсету. Бейнематериалдағы көргендері туралы ойларын тыңдау

Тест



1.SiO2 + ……... => Si + 2CO

2.SiO2 + …...... => Si + 2MgO

3.Si + …....... => SiO2

4.SiO2 + …....... => CaSiO3

5.SiO2 + …....... => Na2CО3 + H2O

6.SiO2 + …....... => CaSiO3 + CO2

7.Na2SiO3 + …....... => Na2CO3 +H2SiO3

8.Na2SiO3 + …....... => CaSiO3 + 2NaCl
Деңгейлік есептермен тапсырмалар беру



 


Венн диаграммасы арқылы салыстыру

І топ.

Көміртегі мен кремний



ІІ топ.

Көміртегі (IV) оксиді мен кремний оксиді



ІІІ топ.

Көмір қышқылы мен кремний қышқылы




Жаңа тақырыппен жұмыс .

 

Топта ішінде талқылайды.



Керекті мәліметтерді дәптеріне  жазып алып отырады.

1-топ.Кремнийдің периодтық жүйедегі орны. Атом құрылысы.Қасиеттері.Қолданылуы туралы зерттейді

2-топ. Кремний оксиді туралы зерттейді Кремний қышқылы, кремний қышқылының тұздары туралы айтады.

3-топ. Силикат өндірісі туралы айтады

 Постер шығарады.Әр топтан оқушылар шығып қорғайды. Бағалау критериі арқылы топ сарапшылары бағалайды.

Бейнематериалдан көргендерін түсіндіреді.



Оқушылар көп нүктенің орнына қажетті затты сәйкестендіріп тауып қояды , реакцияны оқып береді

Алған білімдерін пайдалана отырып, есептер мен тапсырмаларды шығарады және түсіндіреді 

Оқушылар салыстырып тақтада түсіндіреді

Мадақтау


Бағалау парақшасы

Кітап, дәптер

Ватман

Слайдтар

Бейнекөрініс

Слайд
Слайд

Таратпалар


ватман


Рефлексия



«БҮБ» әдісі арқылы кері байланыс жасау

 

Бағалау парақшасының қортындысын шығару

Үйге тапсырма:  

Оқушылар стикерлерге «Білгенін, үйренгенін, білгісі келетіндерін» жазады

Әр топ басшысы топтағы жұмыстарды бағалау парақшаларына толтырып жиынтық бағаларын айтады




Бағалау парақшасы


Стикерлер

«БҮБ» плакаты




Каталог: wp-content -> uploads -> 2017
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Аңыз әңгімелер «Асан қайғының жерұйықты іздеуі»
2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері
2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты
2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов
2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін»
2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық
2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі
2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин
2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы
2017 -> Қысқа мерзімді жоспары: Мұғалімнің аты-жөні


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет