Тақырыбы: Шеңбердің ұзындығы, π саны тақырыбына есептер шығару.
Мақсаты: 1. Шеңбердің ұзындығы, π саны тақырыбы бойынша алған теориялық мағлұматтарын қайталау, есеп шығаруда орынды қолдана білуге үйрету.
2. Есеп шығаруда нәтижелерді қорытындылай білуге, ойын толық жеткізе білуге, есептерді ауызша шығаруға баулу.
3. Ізденуге, тиянақтылыққа, жолдастыққа, еңбекке баулу.
Әдісі: сұрақ-жауап, практика-тәжірибе
Түрі: аралас
Көрнекілігі: мультимедиа, тәжірибеге керекті екі түсті жіп, қайшы.
Сабақ жоспары: I.Ұйымдастыру кезеңі.
II.Ой қозғау – үй тапсырмасын тексеру.
III. Ой толғау – өткенді қайталау.
IV. Ой түйін – кітаппен жұмыс
V. Ой сергіту – шығармашылықты шыңдау
VI. Ой бөлісу – ауызша есептер (қорытындылау).
Үйге тапсырма беру
Бағалау
Сабақ жүрісі: 1. ұйымдастыру кезеңі (оқушылармен амандасып, қатыстарын және сабаққа дайындықтарын тексеру) .
2. Ой қозғау – үй тапсырмасын тексеру.
№ 213 есеп (ауызша тексеріледі)
1) Бер: α=300 Шешуі:
т/к: n n=  = 12 (қабырға саны)
2) Бер: α=40 Шешуі:
т/к: n n=  = 90 (қабырға саны)
№ 215 (тақтада тексеріледі) Шешуі:
Бер: n=5; а=3см  = 
т/к: r; R r=  = 
Жауабы: 
3. Ой толғау – өткенді қайталау.
Мультимедиадағы мына дұрыс көпбұрыш сипатталады (мына сұрақтар қандай көпбұрышқа жазылған? Анықтамасы, элементтері айтылады.)
Достарыңызбен бөлісу: |
