Технические науки

F, м²

в

С_Mo, моль/л

Точки – рассчитаны по (2) с учетом экспериментальных данных;

линии – с учетом расчетных из таблицы 1(С, _р)

Рисунок 1 – Зависимость площади поверхности реагирования

огарка от концентрации молибдена в растворе при температурах

а – 20 ºС, б – 45 ºС, в – 80 ºС

Список литературы

1. 
   Зеликман А.Н., Коршунов Б.Г. Металлургия редких металлов. М.:Металлургия, 1991.-365 с.
   
2. 
   Малышев В.П. Кинетический и технологический анализ обобщающих математических моделей химико-металлургических процессов// ДАН РК.- 2008.-№2.-С.13-18.
   
3. 
   Лебедев К.Б. Производство молибдата кальция. -Алма-Ата: Академия наук КазССР, 1962.-119 с.
   
4. 
   Малышев В.П., Шкодин В.Г. Равновесно-кинетический анализ химических процессов. -Алма-Ата:Гылым, 1990.-112 с.
   

М. Шоқайды қанша тереңге тығып, тас қамауда ұстаса да Ақиқаттың, Шындықтың түбіне дейін жетіп, оны жалғанның жарығына шығарып, томағасын сыпырды, сондықтан, екінші бір атақты француз Мұстафаның досы, Пьер Ренальдың мына бір сөздері әділдік тамырын тап басқан сөздер ме деймін: «Бәрібір күндердің бір күнінде кім де болса сенуден қалатын өтірікпен өзіңді адастырататын қаннан гөрі, өткеннен ой түйіп, сабақ алған әлдеқайда пайдалы емес пе?» Осы орайда жаза баспайтын жаққа шығаруға жатпайтын өз мәліметтері мен құжаттарының жиынтығын қолымызға ұстатқан Мұстафа Шоқай бізге зор ғибрат көрсетіп отыр.Ол Ақиқат алдында алғысқа лайық. Оның абзал да асыл есімі еліне мәңгіге оралса екен, елім деп елжіреген жүрегі мен жаны ылайым туған халқымен бірге болса екен!

Пайдаланылған әдебиеттер:

1. М. Шоқай Таңдамалы : 2 томдық / М. Шоқай. - Алматы : Қайнар, 1998 .- 1-ші том. - 512 бет.

2. Шоқай М. Таңдамалы : 2 томдық.- Алматы: Қайнар. - 1999. - 2-ші том. - 520 бет.

3. ҚР ОММ . М.Шоқай қоры . Картон- 9 - 5 бет. (Ұлы ұлттық қайраткер. // Яш Түркістан.-1937.-№ 91.- 91 бет.)

5. Ахметова Ж.К. Мұстафа Шоқайдың өскен ортасы қоғамдық саяси көзқарасының қалыптасуы / Ж.К. Ахметова // Қаз ҰУ хабаршысы, тарих сер. - 2004. - №1 / 32. - 135-136 бет.

Заболеваемость населения наркоманией на 100 000 человек населения

К концу прошлого века, как отмечает Нурсултан Абишевич, наркотики «превратились в перманентную социально-общественную угрозу для национальной безопасности многих государств».

Применение современных технологий привело к появлению синтетических наркотиков, удешевлению их производства, а это означает их доступность для всех категорий населения.

Казахстан не только не остался в стороне от этих процессов, но и, будучи весьма привлекательным по своему географическому положению, социальному и сырьевому потенциалу, оказался втянутым в общемировые процессы в сфере незаконного распространения наркотиков и злоупотребления ими.

Уже сегодня можно «констатировать, что наркобизнес в Казахстане стал проблемой социальной значимости, проблемой, которая самым деструктивным образом влияет на гражданское состояние общества, на перспективы его экономического развития и социального прогресса». Подтверждением данного аргумента служит динамичный рост распространения наркозависимости и совершаемых наркопреступлений в республике и регионе в целом/2/.

В заключение хотелось бы отметить, что сегодня очень важно разработать комплекс мер, направленных на реабилитацию, то есть помощь тем людям, которые уже попали в сети наркомании. Исключительно карательные меры это зло вряд ли одолеет, нужны объединенные усилия.

Список литературы:

1. 
   Статистический ежегодник Казахстана. Статистический сборник. / Под ред. А.Е. Мешимбаевой /Агентство Республики Казахстан по статистике – Астана, 2007. 516 с.
   
2. 
   Жуманов А. Борьба с наркоманией требует решительных мер //«Заң және заман» - «Закон и время» 2006 г. № 8 (78), 27-28 стр.
   

Содержание

К срокам уборки зерновых культур в Казахстане..................................................22

сошника .....................................................................................................................33

коров .......................................................................................................................... 47

обучения ..............................................................................................................102

среды ................................................................................................................... 110