Туынды ұғымының шығу тарихы туралы мәліметтерді оқыту әдістемесі



бет5/9
Дата09.06.2018
өлшемі5,35 Mb.
#42130
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Бұл кезеңдердің әрқайсысына тереңірек тоқталайық:

1)Туынды тақырыбын өтпес бұрын оқушылар сызықтық функцияның анықтамасымен, оның графигінің түрлерімен танысады. Мұнда ең маңыздысы оқушылар түзу мен абсцисса осінің арасындағы бұрышты түсіну қажет.



Бұрыш туралы айтқанда 3 жағдайды қарастыру қажет:

  1. Егер түзу  осіне параллель болса, онда бұрыш 0-ге тең;

  2. Егер түзу  осіне перпендикуляр болса, бұрыш -қа тең;

  3. Түзу  осіне параллель де, перпендикуляр да болмаған жағдайда.

Соңғы есепте нүктелер арқылы өтетін қиюшының бұрыштық коэффицеттері қарастырылады. Сөйтіп, бұрыш келесі теңсіздікті қанағаттандырады: . Ескерту: функция графигі төменгі жарты жазықтықта орналасқан жағдайда оқушылар көптеген қателіктер жібереді. Олар жанама бұрышы деп -ті белгілейді (1.3.1 – сурет). Бұл қателіктен оларды сақтау қажет.


Каталог: uploads -> doc -> 044c
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
044c -> Сабақтың тақырыбы/ Тема занятия/ Theme : Баубақша. Гүлзар. Сабақтың үлгісі / Тип занятия/ Type of the lesson: Жаңа сабақ
044c -> Сабақ мақсаты: Әр оқушының өзіндік мүмкіндіктерін танып, оларды қабілеттеріне орай дамытуға жағдай туғызу. Міндеттері
044c -> Мектепке дейінгі ұйымдарда денсаулық сақтау жолдары
044c -> Сабақтың тақырыбы: Жұмбақтар Сабақтың мақсаты: Білімділік: о қушыларға жұмбақтар туралы


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет