Тулешева талзапек



Дата15.12.2016
өлшемі11,8 Kb.
  • ТУЛЕШЕВА ТАЛЗАПЕК
  • Туған жылы: 14.04.1944 ж.
  • Білімі: жоғары, Гурьев педагогикалық институты.
  • Мамандығы: бастауыш сынып мұғалімі.
  • Педагогикалық өтілі: 48 жыл.
  • Біліктілігі: жоғары санатты.
  • Марапаттары:
  • ҚР Білім және ғылым министрлігінің құрмет
  • грамотасы – 1995 жыл;
  • ҚР Білім беру ісінің үздігі белгісі – 1996 жыл, №2585;
  • Халық ағарту ісінің ардагері - кәулік №301;
  • ҚББ марапаты – 2004 жыл;
  • Облыстық білім бөлімінің марапаты .
  • Кәсіподақ облыстық комитетінің марапаты.
  • Қалалық бастауыш мұғалімдерінің «Әдістемелік идеялар аукционы»
  • сайысы.

«Танымдық ой- өрісінің ойландыру жолы»

  • Шығармашылық
  • дарындылықты
  • дамыту
  • бағдарламасы
  • Табиғи материалдарды
  • пайдалану арқылы
  • шығармашылық
  • дарындылығын дамыту
  • Баланың қиял-елес
  • белсендігін арттыру
  • арқылы шығармашылық
  • дарындылғын дамыту
  • Бейнелеу әрекеті
  • мен сөз өнері
  • арқылы
  • шығармашылық
  • дарындылығын
  • дамыту
  • Баланың сөйлеу қабілетін ,
  • шеберлігін
  • арттыру арқылы
  • шығармашылық
  • дарындылығын дамыту
  • Заттың схемалық (нұсқау)
  • бейнесін пайдалану арқылы
  • шығармашылық
  • дарындылығын дамыту
  • 1-сызба
  • 1 сынып
  • Зерттеушінің
  • тақырыбы:
  • “Өзім айта білсем”
  • Табиғаттағы жыл
  • мезгілдеріндегі
  • өзгерістері өз
  • тілімен ауызша
  • айта білуі
  • “Ауылға саяхат”бағыты
  • бойынша ауыл өмірін
  • таныстыра білуі,
  • ауыл суреттерімен
  • әңгіме
  • Әдеби жанр түрле-
  • рімен ізденуі (өзі
  • блетін тақпақ,
  • мақал-мәтел,
  • жаңылтпашты айта
  • білуі)
  • Мұғалімді немесе
  • жолдастарын тыңдау
  • арқылы түсінгенін
  • айта білуі (диалог)
  • Әр түрлі тақырыпқа
  • арналған суреттерді
  • өз ойымен түсіндіріп
  • айта білуі
  • Сөздікпен тілдің
  • дыбыстық
  • құрылысын
  • меңгеруі (Әріп,буын,
  • сөздерді өзі тауып
  • жазу)
  • Сөйлеу мәдениеті:
  • өзін-өзі
  • тану келген ортасымен
  • әңгімелесу (отбасы,
  • көшеде,мектеп туралы)
  • 2-сызба
  • 2 сынып
  • Зерттеушінің
  • тақырыбы:
  • “Зерделі”
  • Қиял-елес белсенділігін арттыру
  • (ғарышқа саяхат,теңізге кемемен
  • саяхат, өтірік өлең, аңыз әңгіме
  • шығаруға үйренуі)
  • Кітаппен жұмыс(ел алдында
  • өз оқығандарын түсіндіріп
  • айта білуі)
  • Жазбаша тіл дамыту
  • (шығарманы сауатты
  • жазуға дағдылану)
  • Риторикалық білім
  • (сөздікпен жұмыс)
  • Мәнерлеп оқу қабілетін
  • жетілдеруі ( көркем
  • сөз, өлең, тақпақты
  • анық айтуы)
  • 3-сызба
  • 3 сынып
  • Зерттеушінің
  • тақырыбы:
  • “Дарындылық”
  • “Үлгілі ата- баба жолы”
  • тақырыбында шығарма
  • жаза білуге үйрету
  • Драмалық түрде
  • кейіпкерлерді
  • ойнай білуі ( жаман,
  • жақсы қасиеттерді
  • салыстыру)
  • Өлең, тақпақтар
  • шығаруға өздігінен
  • дағдылануы
  • Жұмбақ, жеңіл
  • кроссвордтардың шешуін
  • таба білуі
  • Сурретті сала отырып, түрлі
  • газет-журналдарға шағын
  • әңгімелер жазу
  • “Ауылға саяхат”
  • бағыты бойынша
  • төрт түліктің
  • қасиеттері туралы
  • өз бетімен зерттеу
  • жұмыстарын
  • жүргізуі
  • 4-сызба
  • 5-сызба
  • “Менің Қазақстаным”
  • бағыты бойынша
  • қазақстан қалаларын
  • оқушылардың
  • зерттеуі
  • Көпшілік алдына
  • шығып
  • шығармашылық
  • жұмысын,
  • өзінің ойлы пікірін
  • қорғап, айта білуге
  • дағдылануы
  • (манолог)
  • “Маңғыстау киелі
  • мекенім”
  • бағыты бойынша
  • шығарма жазу
  • “Қазіргі техника” бағыты
  • бойынша зерттеу
  • жұмыстарын жүргізуі
  • Әдеби жанрмен жұмыс:
  • ұлағатты логикалық
  • ой пікірді өлең- жырлармен
  • танысуы
  • 4 сынып
  • Зерттеушінің
  • тақырыбы:
  • “Ғылымға қадам”
  • Зерттеу
  • жұмысынан
  • кейінгі
  • қорытынды
  • Қорытынды
  • Ойларын жүйелеуге ашық
  • айтуға үйренді.
  • 7.Үлгерімі жақсарды.
  • 8.Аз уақытта көп жұмыс
  • жасауды үйренді. Сөздік
  • дәптермен жұмыс жүргізе
  • білді және сол сөздерін
  • күнделікті өмірде пайдалана
  • білді.
  • 5.Әр түрлі шешімдерді
  • зерттеу арқылы
  • қабылдай алады.
  • 2.Рефлекция жасай
  • алды.
  • 3.Ойлау процессін
  • меңгерді (талдау, жинақтау,
  • салыстыру,абстрактілеу)
  • 4. Шығарма жаза алады, өз
  • бетімен тақпақтар
  • шығарды.
  • Міне, шәкірттерімнің осы жетістіктеріне риза бола
  • отырып, мынадай ой туындады:
  • Бойларында от бар екенін,байқадым,
  • Жүректерінде шоқ бар екенін,байқадым
  • Әрқашанда осы өнерді өшірмей
  • Жалындатып шарықтаңдар ,әрдайым!

Каталог: docs
docs -> Рефераты қызылорда, 2013 ж
docs -> Ұлы пайғамбар ( с. ғ. с.) ұлықталған ғибратты кеш Наурыздың 11-і, қасиетті жұма күні Елордамыздағы Конгресс-Холл сарайында «Нұр Астана»
docs -> "Псюхе" ұғымы келесі мағынаны білдіреді
docs -> C мінез-құлық d санадан тыс
docs -> Бердіқожа назгүЛ бердіқожақызы зейнолла Шүкіров өлеңдерінің жанрлық, көркемдік ерекшеліктері
docs -> Анықтама басылымдар 070(574) Қ 17 Қазақ телевизиясы
docs -> Мадиева жансая қойшыбайқызы абай Құнанбаев, Мұхтар Әуезовтің шығармаларындағы педагогикалық идеяларының сабақтастығы
docs -> Сабақ Мұхтар Әуезов «Біржан сал Абай ауылында»
docs -> Мұражай-қорық коллекцияларына жаңадан алынған бұйымдар (ақын Төлеу Көбдіковтің 140 жылдығына орай) «Әдебиетті дарынды тұлғалар жасайды. Ал тұлғаны жарататын халық»


Достарыңызбен бөлісу:


©www.engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет