3.3.2.1 - жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну
3.5.1.1 - мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/ісқимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/жазбаша сөйлеу тілінде қолдану
3.4.1.1 - тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып постер құрастыру, берілген иллюстрация бойынша мәтін (4 сөйлемнен кем емес) жазу
3.4.4.1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту
3.4.5.3 - мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ және айырмашылығы бар сөздерді сауатты жазу
1-сабақ. Күз келді
1
04.09
03.09
04.09
04.09
2-сабақ. Жанды және жансыз табиғат
1
05.09
05.09
05.09
05.09
3-сабақ. Үй жануарлары жанды табиғат
1
07.09
07.09
07.09
07.09
4-сабақ. Бұл малдың төлі
1
11.09
10.09
11.09
11.09
5-сабақ. Менің ақ лағым бар
1
12.09
12.09
12.09
12.09
6-сабақ. Жәндік жанды табиғатқа жата ма?
1
14.09
14.09
14.09
14.09
7-сабақ. Диктант.
Құстар біздің досымыз.
1
18.09
17.09
18.09
18.09
8-сабақ. Қандай әдемі балапан!
1
19.09
19.09
19.09
19.09
9-сабақ. Тырналар қайтты.
1
21.09
21.09
21.09
21.09
10-сабақ. Жем шашамыз.
1
25.09
24.09
25.09
25.09
11-сабақ. Үй құстары.
1
26.09
26.09
26.09
26.09
12-сабақ. Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
1-бөлім бойынша жиынтық бағалау
1
28.09
28.09
28.09
28.09
2.
Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен (жарық пен қараңғы)
3.3.1.1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/, рөлге бөліп оқу
3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну
3.2.3.1 - белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу барысында мәліметті нақтылап сұрау/қайталап сұрау/сұхбаттасын ың ойын толықтыру
3.5.1.4 – мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану
3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
3.4.1.1 - тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып постер құрастыру, берілген иллюстрация бойынша мәтін (4 сөйлемнен кем емес) жазу
3.5.1.5 - үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
1-сабақ. «Жақсы» деген немене?
1
02.10
01.10
02.10
02.10
2-сабақ. «Жаман» деген немене?
1
03.10
03.10
03.10
03.10
3-сабақ. Әлібек әдепті бала.
1
05.10
05.10
05.10
05.10
4-сабақДиктант. Ол ұқыпты оқушы
1
09.10
08.10
09.10
09.10
5-сабақ. Әнел ақылды.
1
10.10
10.10
10.10
10.10
6-сабақ. Қайырымда бала
1
12.10
12.10
12.10
12.10
7-сабақ. Еріншектің ертені бітпес.
1
16.10
15.10
16.10
16.10
8-сабақ. Азға қанағат ет
1
17.10
17.10
17.10
17.10
9-сабақ. Мейірімді Нұрай
1
19.10
19.10
19.10
19.10
10-сабақ. Шебер бала.
2-бөлім бойынша жиынтық бағалау
1
23.10
22.10
23.10
23.10
11-сабақ. 1- тоқсан бойынша жиынтық бағалау
1
24.10
24.10
24.10
24.10
12-сабақ. Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
1
26.10
26.10
26.10
26.10
№
Ортақ тақырып
тар
Оқу мақсаттары
Сабақтың тақырыбы
Сағат саны
Мерзімі
Ескерту
2-тоқсан - 25 -сағат
3д 3б 3з 3и
3.
Уақыт
3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/ рөлге бөліп оқу
3.1.1.1 - баяу және анық айтылған сөзді тыңдап қарапайым нұсқауларды орындау
3.3.2.1 - жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну
3.5.1.1 - мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/ісқимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/жазбаша сөйлеу тілінде қолдану
3.4.1.1 - тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып постер құрастыру, берілген иллюстрация бойынша мәтін (4 сөйлемнен кем емес) жазу
3.4.4.1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту
3.4.5.3 - мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ және айырмашылығы бар сөздерді сауатты жазу
1-сабақ. Сағат он екі болды.
1
06.11
05.11
06.11
06.11
2-сабақ. Сағат жетіде тұрамын.
1
07.11
07.11
07.11
07.11
3-сабақ. Ерте ұйықтаймын.
1
09.11
09.11
09.11
09.11
4-сабақ. Менің күн тәртібім.
1
13.11
12.11
13.11
13.11
5-сабақ. Бос уақыт
1
14.11
14.11
14.11
14.11
6-сабақ. Жылдың төрт мезгілі
1
16.11
16.11
16.11
16.11
7-сабақ. Қыс айлары
1
20.11
19.11
20.11
20.11
8-сабақ. Диктант. Көктем мезгілі.
1
21.11
21.11
21.10
21.10
9-сабақ. Жаз бен күз айлары
1
23.11
23.11
23.11
23.11
10-сабақ. Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
1
27.11
26.11
28.11
27.11
27.11
11-сабақ. Тіл дамыту.
3-бөлім бойынша жиынтық бағалау .
1
28.11
30.11
28.11
28.11
4
Сәулет
3.3.1.1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/, рөлге бөліп оқу
3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну
3.2.3.1 - белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу барысында мәліметті нақтылап сұрау/қайталап сұрау/сұхбаттасын ың ойын толықтыру
3.5.1.4 – мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану
3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
3.4.1.1 - тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып постер құрастыру, берілген иллюстрация бойынша мәтін (4 сөйлемнен кем емес) жазу
3.5.1.5 - үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
1-сабақ. Әкем – сәулетші.
1
04.12
30.11
04.12
04.12
2-сабақ. Мен де сәулетші боламын.
1
05.12
03.12
05.12
05.12
3-сабақ. Жас сәулетшілер үйірмесінде
1
07.12
05.12
07.12
07.12
4-сабақ. Үй құрастырамын.
1
11.12
07.12
11.12
11.12
5-сабақ. Ғажайып субұрқақ.
1
12.12
10.12
12.12
12.12
6-сабақ. Мынау қай жануардың мүсіні?
1
14.12
12.12
14.12
14.12
7-сабақ. Көктөбеге шығамыз
1
18.12
14.12
18.12
18.12
8-сабақ. «Бәйтерек» неге ұқсайды?
4-бөлім бойынша жиынтық бағалау
1
19.12
19.12
19.12
19.12
9-сабақ. 2- тоқсан бойынша жиынтық бағалау.
1
21.12
21.12
21.12
21.12
10-сабақ. Қай ғимарат ұнайды?
Диктант. «Ханшатыр» - ерекше ғимарат!
1
25.12
24.12
25.12
25.12
11-сабақ. Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
1
26.12-
28.12
26.12
28.12
26-28.12
26-28.12
3-тоқсан - 30-сағат 3д 3б 3з 3и
5.
Өнер
3.3.1.1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/, рөлге бөліп оқу
3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну
3.2.3.1 - белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу барысында мәліметті нақтылап сұрау/қайталап сұрау/сұхбаттасын ың ойын толықтыру
3.5.1.4 – мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану
3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
3.4.1.1 - тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып постер құрастыру, берілген иллюстрация бойынша мәтін (4 сөйлемнен кем емес) жазу
3.5.1.5 - үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
1-сабақ. Отбасым өнерлі
1
11.01
11.01
11.01
11.01
2-сабақ. Қарындасым билейді.
.
1
15.01
14.01
15.01
15.01
3-сабақ. Інім ән айтады
1
16.01
16.01
16.01
16.01
4-сабақ. Ағам қобыз тартады
1
18.01
18.01
18.01
18.01
5-сабақ. Менің досым шебер
1
22.01
21.01
22.01
22.01
6-сабақ. Қағаздан ойыншық жасадық.
1
23.01
23.01
23.01
23.01
7-сабақ. Диктант. Қолөнер шебері
1
25.01
25.01
25.01
25.01
8-сабақ. Мұражай қай көшеде?
1
29.01
28.01
29.01
29.01
9-сабақ. Мұражайдаға көне заттар
1
30.01
30.01
30.01
30.01
10-сабақ. Саған не ұнады?
1
01.02
01.02
01.02
01.02
11-сабақ. М ұхтар Әуезовтің мұражайы
1
05.02
04.02
05.02
05.02
12-сабақ. Бұл орталық мұражай
5-бөлім бойынша жиынтық бағалау
1
06.02
06.02
06.02
06.02
13-сабақ. Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
1
08.02
08.02
08.02
08.02
6.
Атақты тұлғалар
3.3.1.1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/, рөлге бөліп оқу
3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну
3.2.3.1 - белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу барысында мәліметті нақтылап сұрау/қайталап сұрау/сұхбаттасын ың ойын толықтыру
3.5.1.4 – мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану
3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану
3.4.1.1 - тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып постер құрастыру, берілген иллюстрация бойынша мәтін (4 сөйлемнен кем емес) жазу
3.5.1.5 - үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру
1-сабақ. Дина күй шертеді
1
12.02
11.02
11.02
12.02
12.02
2-сабақ. Тұңғыш ғалым
2
13-15.02
13.02-15.02
13-14.02
13-15.02
13-15.02
3-сабақ. Шоқан мен мүсінші бала
2
19-20.02
18.02-20.02
18-20.02
19-20.02
19-20.02
4-сабақ. Диктант. «Бала Абай»
1
22.02
22.02
21.02
22.02
22.02
5-сабақ. Абай ұлы ақын
2
26-27.02
25.02-27.02
25-27.02
26-27.02
26-27.02
6-сабақ. Тұңғыш ұстаз
2
01-05.03
01.03-04.03
28.02
04.03
01.03
05.03
01.03
05.03
7-сабақ. Кел, балалар, оқылық!
2
05-06.03
06.03-07.03.
6-7.03
6-8.03
6-8.03
8-сабақ. Бауыржан батыр
. 6-бөлім бойынша жиынтық бағалау
1
12.03
11.03
11.03
12.03
12.03
9-сабақ. 3- тоқсан бойынша жиынтық бағалау.
1
13.03
13.03
13.03
13.03
13.03
10-сабақ. Қазақтың қаһарман ұлы
Диктант. «Бұл кісі суретші»
1
15.03
15.03
14.03
15.03
15.03
11-сабақ. Тасқа сурет салған бала
1
19.03
18.03
18.03
16.03
16.03
12-сабақ. Нәтиже сабақ.
Мен не үйрендім?
1
20.03
20.03
20-21.03
17-19.03
17-19.03
№
Ортақ тақырып
тар
Оқу мақсаттары
Сабақтың тақырыбы
Сағат саны
Мерзімі
Ескерту
4-тоқсан - 23 -сағат
3д 3б 3з 3и
7.
Қоршаған орта
3.3.1.1-мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/ рөлге бөліп оқу
3.1.1.1 - баяу және анық айтылған сөзді тыңдап қарапайым нұсқауларды орындау
3.3.2.1 - жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіннің түйінді тұсын түсіну
3.5.1.1 - мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/ісқимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздердің мағынасын ажырату, ауызша/жазбаша сөйлеу тілінде қолдану
3.4.1.1 - тақырыпқа қатысты сөздерді қолдана отырып постер құрастыру, берілген иллюстрация бойынша мәтін (4 сөйлемнен кем емес) жазу
3.4.4.1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту
3.4.5.3 - мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы жоқ және айырмашылығы бар сөздерді сауатты жазу
