«10» сыныбына арналған информатика пәнінен тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімдік жоспары



Дата25.08.2017
өлшемі345.94 Kb.
«10» сыныбына арналған информатика пәнінен

тізбектелген сабақтар топтамасының орта мерзімдік жоспары





1.Оқытудың негізгі мақсаттары

(нені үйренеді?)



2.Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

(қалай үйренеді?)



3.Оқу нәтижелері

(қалай үйренді, нені үйренді?)



4.Сыныптағы өзара әрекеттестік (барлығын қосқанда)


5.Бағалау, соның ішінде оқыту үшін бағалау


6.Негізгі дереккөздер


І ТАРАУ. Ақпарат және ақпараттық үдерістер

1

Тақырып: Әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық жүйелер және ресурстар.
Мақсаты:

Ақпарат ұғымымен,әлемнің ақпараттық бейнесін және әлемдегі ақпарат көрінісі туралы түсінік береді.



Топтастыру,

сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы,

миға шабуыл.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс


Тақырып мақсатын түсінді.

Оқушылар информатикада ақпараттық жүйелер және білім беру ақпараттық ресуртар туралы түсінік алады.



Топтастырғанда ынтымақтастық орнату.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау.


Тапсырмалар кезінде топ оқушылары бірін-бірі формативті бағалауы,

Мұғалімнің жиынтық бағалауы



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер


2

Тақырып:Білім беру ақпараттық ресурстары.
Мақсаты:

Білім беру ақпараттық ресурстарына,білім беру электрондық ресурстары туралы түсінік алады.



Топтастыру,

сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы,

миға шабуыл.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс


Білім беру электрондық ресурстарымен жұмыс жасауды және білім порталы мен каталогтарын пайдалануды үйренді.

Топтастырғанда ынтымақтастық орнату.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау.


Тапсырмалар кезінде топ оқушылары бірін-бірі формативті бағалауы,

Мұғалімнің жиынтық бағалауы



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер



ІІ ТАРАУ. Компьютер ақпаратты өңдеу құралы


1

Тақырып: Аппараттық және программалық қамтамасыз етудің диалектикасы
Мақсаты:

Жаңа тақырыпты түсіндіру, әлемнің ақпараттық бейнесі, ақпараттық үдерістер туралы түсінік беру. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту



Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.
АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.


Оқушыларға аппараттық және программалық қамтамасыз етуді программалық жүйелерді үйрету

Топтастыруда топ болып жұмыс жасау, ойларын толық жеткізу, мәдениетті сөйлеу.

Берілген тапсырманы топ болып орындау, постермен жұмыс жасау





Тапсырмалар кезінде топ бірін-бірі формативті бағалауы,

Мұғалімнің жиынтық бағалауы



Слайдтар, 10-сынып оқулық,дидактикалық материалдар, әдістемелік құрал, мұғалімдерге арналған нұсқаулық, бағалау парақтары,

үлестірмелі тапсырмалар.ДК



2

Тақырып: Компьютердің қосымша құрылғыларын баптау және орнату
Мақсаты:

Компьютердің қосымша құрылғыларын орнату және баптау туралы түсінік беру. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту



Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.



Оқушыларға компьютердің қосымша құрылғыларын баптауды және орнатуды үйрету

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау.



Тапсырмалар кезінде топ оқушылары бірін-бірі формативтібағалауы,

Мұғалімнің жиынтық бағалауы



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер


ІІІ тарау. Ақпараттық технологиялар

1

Тақырып: Мәтінді тану технологиясы
Мақсаты:

Жаңа тақырыпты түсіндіру, сканерлеу әдістерін үйрету. Логикалық ойлау қабілеттерін, іскерлік дағдыларын дамыту пәнге деген қызығушылығын арттыру, әдемілікке баулу



Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.




Компьютердің құрылысын, қосымша құрылғыларын баптауды және орнатуды

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау.



Тапсырмалар кезінде топ оқушылары бірін-бірі формативті бағалауы,

Мұғалімнің жиынтық бағалауы



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер


2

Тақырып: Мәтінді сәйкестендіріп тану технологиясы
Мақсаты:

Жаңа тақырыпты түсіндіру, сканерлеу әдістерін үйрету. Логикалық ойлау қабілеттерін, іскерлік дағдыларын дамыту пәнге деген қызығушылығын арттыру, әдемілікке баулу




Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.



Оқушыларға FineReader программасында жұмыс істеуді, мәтін алғымен жұмыс істеуді, принтермен жұмыс істеу.OCR (OpticalCharacterRecognition) жүйесімен жұмыс істеуді,мәтінді суреттен бөлуді үйрету.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау.



Тапсырмалар кезінде топ оқушылары бірін-бірі формативті бағалауы,

Мұғалімнің жиынтық бағалауы



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер


3

Тақырып: Мәтіндерді танып алу программасы. Сканерленген мәтіндерді редакциялау. Құжаттарды мәтіндік процессорға экспорттау
Мақсаты: Жаңа тақырыпты түсіндіру,мәтінді тану ұғымдарын қалыптастыру,логикалық ойлау қабілеттерін,іскерлік дағдыларын дамыту,пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.Әдемілікке баулу.

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.
АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.

Оқушыларға FineReader программасында жұмыс істеуді, мәтін алғымен жұмыс істеуді, принтермен жұмыс істеу.OCR (OpticalCharacterRecognition) жүйесімен жұмыс істеуді,мәтінді суреттен бөлуді үйрету.



Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау




Тапсырмалар кезінде топ оқушылары бірін-бірі формативті бағалауы,

Мұғалімнің жиынтық бағалауы



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер


ІҮтарау. Мәтіндік процессор

1

Тақырып: Мәтіндік процессор туралы түсінік.Құжат құру.

Мақсаты:Мәтіндік редактор мен мәтіндік процессордың айырмашылығымен таныстыру,мәтін түрлерімен таныстыру,мәтіндік процессордың мүмкіндігі туралы мағлұмат беру.


Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.




Оқушылар Microsoft Office Word программасымен жұмыс істеуді,мәтіндерді енгізуді, сақтауды, түзетуді, пішімдеуді және қағазға басып шығаруды үйрету.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Тапсырмалар кезінде топ оқушылары бірін-бірі формативті бағалауы,

Мұғалімнің жиынтық бағалауы



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Құжаттың терезе түрін баптау. Құжатты қарау тәртіптері. Терезелерді бөлу, ретке келтіру.
Мақсаты: Құжат терезесін баптау, құжатты көру режімдерін, терезенің бөлінуі және реттілігі туралы түсіндіру.Тапсырманы өздері істеп көруге және құжат құрылымын ажырата білуге үйрету. Оқушыларға бір-біріне көмек беруге, уақытты үнемдеуге үйрету.


Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.



Оқушылар құжат режімінің түрлерін және құжат терезесін баптауды, қажетті батырмаларды орнатуды және қолдануды үйрету.

Топтық жұмыстарда белсенділігі жоғары оқушылардың артуы және олардың екпінді оқушыларға топта көмек көрсетуі



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Стильдер. Стильдерді өзгерту. Жаңа стиль құру.
Мақсаты: Стиль түрлерін таныстыру. Жаңа стиль құруды түсіндіру. Алған білімдерін басқа пәндерде қолдана білуге үйрету.


Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.



Оқушылар стильді таңдай білу керектігін, құжатқа стиль құруды және стильді қалауынша өзгертуді үйрету.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Бағалау критерийлері

Пікір білдіру;

Қорғау;

Дәлелдеу;



Формативті бағалау

Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Өте тамаша»




Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Тест жұмысы:
Мақсаты: Алған білімдерін бекіту;

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін қорытындылайды.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Бағалау критерийлері

Пікір білдіру;

Қорғау;

Дәлелдеу;



Формативті бағалау

Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Өте тамаша»




Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Кеңейтілген алмастыру буфері.Беттің белгіленуі. Бет түсі.
Мақсаты: Алмастыру буферімен жұмыс істеуді үйрету. Беттің орналасуы мен фонын өзгертіп, тәжірибеде қолдануды үйрету. Оқушыларды тиянақтылыққа, уақытты тиімді пайдалануға үйрету.


Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.



Оқушылар алмастыру буферінің не екенін, беттің фонын өзгертуді, алған білімдерін тәжірибеде қолдануды үйрету.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Беттерді бір-бірінен бөлу. Бөлу арқылы мәтіндерді бірнеше бағанда орналастыру.
Мақсаты: Бетке, бағанға бөлуді орнатудың не үшін керектігін түсіндіру. Бетті бағанды бөлуді тәжірибе жүзінде оқушылар орындай білуі керек. Оқушыларды жинақылыққа уақытты тиімді пайдалануға үйрету.


Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.



Оқушылар бетті, бағанды бөлуді, мәтінге бағандарды орнатуды және бағандағы мәтінді бөлуді.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Бағалау критерийлері

Пікір білдіру;

Қорғау;

Дәлелдеу;



Формативті бағалау

Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Өте тамаша»




Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Құжаттың құрылымы. Беттердің нөмірленуі. Колонтитулдар.
Мақсаты: Құжат құрылымның, бетті нөмірлеудің, колонтитулды пайдаланудың маңыздылығын және қай жерлерде қолдану керектігін үйрету. Құжаттың бетін нөмірлеуді және колонтитулдарды қолдануды тәжірибеде үйрету. Оқушыларды тиянақтылыққа, уақытты тиімді пайдалануға үйрету.

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.



Оқушылар колонтитулдардың қажеттілігін, алған білімдерін тәжірибеде қолдануды үйрету.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Құжатта сілтемелерді ұйымдастыру.Атау. Иллюстрация тізімі. Қиылыс сілтемелер. Мазмұнды баптау.
Мақсаты: Сілтеменің қайда қолданылатынын түсіндіру. Оқушыларға сілтеме құрып, мазмұндарды баптап үйрету. Оқушыларды бір-бірлеріне көмектесуге баулу.

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс.

АКТ ,сыни тұрғыдан ойлау.

Миға шабуыл,

қызығушылықты ояту.



Оқушылар сілтеменің қай жерде керек екенін, құжатқа мазмұндарды орнатуды және баптауды.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Бағалау критерийлері

Пікір білдіру;

Қорғау;

Дәлелдеу;



Формативті бағалау

Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Өте тамаша»




Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып:Рецензиялау. Емле ережесі. Ескерту. Құжатты қорғау.
Мақсаты: Рецензия деген сөзді түсіндіру, құжатты тексеру түрлерімен таныстыру.Құжатты қорғау мен ескерту жазу не үшін керектігін қарастыру. Оқушылардың жан-жақты ойлау өрісін дамыту.

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Оқушылар сөздермен әрекет жасау операцияларына не жататындығын, алған білімдерін тәжірибеде қолдана білуді үйрету.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Бағалау критерийлері

Пікір білдіру;

Қорғау;

Дәлелдеу;



Формативті бағалау

Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Өте тамаша»




Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Құжатқадиаграммалардыформулалардыкірістіружәнематематикалық.
Мақсаты: Диаграмма құру үшін ең алдымен мәлімет керек екенін түсіндіру қажет. Кесте туралы мәлімет беру, диаграмма құру үшін мәліметті кестеге енгізу керектігін түсіндіру және диаграмманың түрлерін қарастыру. Оқушылардың жан-жақты ойлау өрісін дамыту.

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Оқушылар кестеге мәліметті енгізуді және содан кейін орындалатын операцияларды, алған білімдерін өз өмірлеріне қолдана білуді үйрету.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Макростар.
Мақсаты: Макростың анықтамасымен таныстыру. Макростарды Backstage көрінісінде қосу, қауіпсіздік жүйесінің ескертуі пайда болған кезде макростарды қосу, макростарды Түр мәзірі арқылы құру жолдарымен таныстыру. Оқушылардың жан-жақты ойлау өрісін дамыту, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Оқушылар макростар қай кезде қауіпті екендігін түсіндіру, макросты құжатпен жұмыс жасағанда қолдана білуді үйрету.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Бағалау критерийлері

Пікір білдіру;

Қорғау;

Дәлелдеу;



Формативті бағалау

Вербальді: «Өте жақсы», «Жарайсыз», «Өте тамаша»




Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Анимацияға кіріспе. Программамен және оның интерфейсімен танысу. Анимациялық фильмдерді сақтау. Геометриялық кескіндерді салу, өзгерту, орын ауыстыру, фигураны орнату
Мақсаты: Анимация, мультипликация ұғымдарына түсінік беру, шығу тарихымен таныстыру

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


MaromediaFlash MX программасында жұмыс істеуді, геометриялық кескіндерді салуды, өзгертуді, орнын ауыстыруды, фигураның түсін орнатуды, анимациялық фильмдерді сақтауды, анимация құруды үйренеді

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Қарапайым анимацияларды құру. Анимацияның реттері
Мақсаты:Программада қарапайым анимация түрлерін құруды үйрету

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


MaromediaFlash MX программасында жұмыс істеуді, қарапайым анимацияларды құруды, анимацияның реттерін үйренеді

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Компьютердің анимациядағы қабаттардың рөлі. Бірнеше қабаттардан тұратын нысандардың орнын ауыстыру. Бірнеше нысандардың анимациясы
Мақсаты: Нысандарды қозғалту, қабат қатпарларындағы нысандарды бір-біріне кедергі келтіртпей қозғалту жұмыстарын, бірнеше нысанды анимациялау тәсілдерін үйрету

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


MaromediaFlash MX программасында жұмыс істеу, анимация құрудағы қабатпен жұмыс жасау.Бірнеше қабаттардан тұратын нысандардың орнын ауыстыру, бірнеше нысандардың анимациясын біледі

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Дыбыс эффектілер. Дыбыстық құжаттарды құру, жариялау. FlashMX-те фильмдерді жариялау және экспорттау
Мақсаты: Анимацияланатын құжатқа дыбыс қосу тәсілін көрсету, сөйтіп дыбыстық құжат құруға үйрету

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


MaromediaFlash MX программасында жұмыс істеуді. Дыбыс эффектілерін, дыбыстық құжаттарды құруды, жариялауды, FlashMX-те фильмдерді жариялауды және экспорттауды үйренеді

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»



Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Wed – беттер және сайттар
Мақсаты: Ғаламтор, HTML тілі туралы, web – сайт, web – парақ жайында түсінік беру

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Ғаламтормен жұмыс істеуді. Блокнотта жұмыс істеуді web парақ және сайттар құруды үйренеді

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Визуалды редактордың негізгі мүмкіндіктері және сыртқы түрі
Мақсаты: HTML тілінің визуалды редакторы SharepointDesigner программасының терезе құрылымымен, мүмкіндіктерін таныстыру

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Ғаламтормен жұмыс істеуді, HTML тілін. SharepointDesigner программасының терезе құрылымымен, мүмкіндіктерін біледі.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Сайттың қарапайым алғашқы бетін құру. Кестеде орналасқан ақпараттары бар беттерді құру.
Мақсаты:web – сайт туралы кеңірек мағұлмат беру. Сайт бетінің құрылымын таныстыру . Кесте құрудың HTML тіліндегі тегтерін, визуалды редакторда кесте құрудың тәсілін үйрету

Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Ғаламтормен жұмыс істеуді, HTML тілін. Сайттың алғашқы қарапайым алғашқы бетін құруды үйренеді. HTML тіліндегі тегтерін, визуалды редакторда кесте құрудың тәсілін үйренді.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Сайттың гиперсілтемелері мен навигациясы.

Мақсаты:

Web-сайттың навигациясын құрудың түрлерін, гиперсілтеме жасауды үйрету.



Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Ғаламтормен жұмыс істеуді, HTML тілін біледі. Web-сайттың навигациясын құрудың түрлерін, гиперсілтеме жасауды үйренді.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Web-параққаgif анимация және баннерлерді кірістіру. Сайтты жариялау.

Мақсаты:

Web-сайтқа баннер орналастыруды үйрету. Баннер ұғымын беру, түрлерін көрсету. Сайтты жариялау жолдарын түсіндіру.



Топтастыру,

  1. Ақпарат тобы

  2. Мұрағат тобы

  3. Сығу тобы

Диалогтік әдіс сұрақтар қою арқылы үй тапсырмасын сұрау, ой толғау мақсатында тапсырмалар беру, сыни тұрғыдан ойлау стратегиясын қолдана отырып тақырыпты қорғау.

Ғаламтормен жұмыс істеуді, HTML тілін біледі. Web-беткеgif анимация және баннерлерді кірістіруді, баннер ұғымын беруді, түрлерін көрсетуді, сайтты жариялау жолдарын үйренді.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер


V ТАРАУ. Жобалық іс-әрекет




Тақырып: Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құру және рәсімдеу.

Мақсаты:

Ісқағаздары туралы, түрлері жайында түсінік беру. Ісқағаздарын құруды үйрету.



Топтастыру.

Ассоциация әдісі.

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау

Диалогтік әдіс.

«Ой қозғау» әдісі

АКТ қолдану,

сыни тұрғыдан ойлау арқылы жаңа сабақ бойынша постер қорғау.


Ісқағаздардың түрлері туралы біледі. Ісқағаздарын жүргізуде күрделі құжаттарды құруды және рәсімдеуді үйренді.


Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Факс және E-mail арқылы жіберілетін құжаттар.

Мақсаты:

Факсимильдік (фототелеграфтық) байланыс туралы, ісқағаздарының сипаттары және негізгі қызметтеріне түсінік беру.




Топтастыру,

сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы, АКТ

миға шабуыл.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс

Жас ерекшелігіне байланысты

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау.

Ой қозғау

Мағынаны ашу

Деңгейлік тапсырма






Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Анимациялық роликтер мен баннерлер жасау.

Мақсаты:

Анимациялық роликтерді, баннерлерді жасауды үйрету.



Топтастыру,

сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы, АКТ

миға шабуыл.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс

Жас ерекшелігіне байланысты

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау.

Ой қозғау

Мағынаны ашу

Деңгейлік тапсырма



FlashMX-те жұмыс істей біледі. Анимациялық роликтерді, баннерлерді жасауды үйренді.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Тақырыптық web-сайт құру. Сайт құрылымын визуалды HTML редакторы арқылы жасау.

Мақсаты:

Тақырыптық сайт құруды, тақырыптық сайт құрылымын жобалауды, сайтқа әртүрлі баннер, роликтерді орналастыруды үйрету.



Топтастыру. 1,2,3 – топтары арқылы бөлу.

Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы, «Кейіпкерді таны» ойыны арқылы

«Ой қозғау»жаңа тақырыпты ашу,

Мағынаны аш постер қорғау

Сөлемді аяқтаңдар

миға шабуыл.

Диалогтік әдіс

Акт қолдану.



HTML редакторында жұмыс істей біледі. Тақырыптық сайт құруды, тақырыптық сайт құрылымын жобалауды, сайтқа әртүрлі баннер, роликтерді орналастыруды үйренді.

Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,

стикер





Тақырып: Web-сайтты сақтау, талдау, бағалау. Жобалық істерге тәжірибелік жұмыс жүргізу.

Мақсаты:

Сайт мазмұнына талдау жасатуды, нақты бағалай алуды үйрету.



Топтастыру,

сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы, АКТ

миға шабуыл.

Ассоциация әдісі.

Диалогтік әдіс

Жас ерекшелігіне байланысты

«Еске түсірейік» үй тапсырмасын сұрау.

Ой қозғау

Мағынаны ашу

Деңгейлік тапсырма



HTML редакторында

жұмыс істей біледі.

Сайт мазмұнына талдауды,

сақтауды, бағалауды

үйренді.


Әрекетті сыни бағалау.

Сыныпта мәдениетті сөйлеу,диалог барысында бір бірін тыңдау,

постермен жұмыс жасау,

пікірлерін айта алу, ойын ортақ пікірге келтіріп отыру, басқа топтардың жауаптарын тыңдау



Өлшемдік бағалау: Пікір білдіру;

Қорғау;


Дәлелдеу;

Формативті бағалау

Вербальді яғни «Сіз топта жақсы пікір білдіре алдыңыз», «неге өзіңіз қорғауға қатыспадаңыз?», «келесі сабақта пікіріңізді айтып, дәлелдеуге ұмтылыңыз», «Сіздің қолыңыздан келеді»


Слайдтар,10-сынып оқулық, интернет, кеспе карточкалар,

бағалау парақтары,әдістемелік, дидактикалық құралдар, ДК,



стикер

Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету


Достарыңызбен бөлісу:




©www.engime.org 2020
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет