1- дәріс. Әлеуметтану және әлеуметтанудың болашағы
Құрылымдық-функционалдық теория
жүктеу/скачать 225,45 Kb.
|
новый дәріс опн
| Құрылымдық-функционалдық теория
Барлық құрылымдық-функционалдық талдаудың алғышарты- функционалды қоғамда оның барлық элементтерінің ортақ игілік үшін үйлесімді жұмыс істеуі. Бұл әлеуметтенудің құрылымдық-функционалық талдауларына да қатысты. Кейінгі тараулардан көретініміздей, құрылымдық-функцияшылдар мектеп, діни мекемелер, отбасы және басқа да әлеуметтік мекемелер балаларды әлеуметтік өмірге ерте араласуы үшін әлеуметтендіреді деп санайды. Отбасында балалар өзін-өзі ұстауды, мектепте уақытқа және ережелерге бағынуды, ғибадат ететін орындарда рәсім жасауды, жақсы мен жаман, дұрыс пен бұрыс туралы дәстүрлі сенімдерді құрметтеуді үйретеді. Құрылымдық функционализм тұрғысынан алғанда осылай әлеуметтену ортақ игілік үшін қызмет етеді. Әлеуметтенудің арқасында жастар қоғамның бақытты әрі айтулы мүшесі бола алады. Ең жақсы жағдайда әлеуметтену құрылымдық функцияшылдардың сенімдеріне сай жұмыс істейді. Балалар ересектер әлеміне бейімделуді және болашақтағы өзгерістерге дайын болуды үйренеді. Алайда осы теорияның сыншылдары балаларды қоршаған ортаға әлеуметтендіру кезінде оларды теңсіздікті қабылдауға үйрететінімізді, ал мұның кейін қоғамды жақсартуда қиындық тудыратынын айтады. Бұл-конфликт теориясы ғалымдарының көзқарасы. жүктеу/скачать 225,45 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|