1. Сөйлемді мағынасына сай толтырыңыз
жүктеу/скачать 1,76 Mb. Pdf көрінісі
|
1. С йлемді ма ынасына сай толтыры ыз (1)
| Вариант 13
1. Сөйлемді мағынасына сай толықтырыңыз Ит кенесі мен тайга кенесі табиғатта әртүрлі жануарлардың денесіне орнығып, бір жануардан екінші жануарға сорған қаны арқылы энцефалит қоздырғышын таратады, бірақ бұдан жануар ..... А)ауырмайды В)жетілмейді С) өспейді Д) бейімделмейді Е)азаймайды 2. Көп нүктенің орнына сәйкес сөз жазыңыз Нұрсұлтан Назарбаев: «[…] «туған жерге туыңды тік» деп бекер айтпаған». А)қазақ В) адамдар С)халық Д)жамағат Е) ел 3. Сөйлемнің мағыналас сын есімі бар тіркеспен толықтырыңыз. Не […] , не жауратар суық емес тау төсінің салқын самалы есіп, осынау ластанған әлемнің әлі де болса рахыманды жері қалғанын есіңе түсіргендей. А) қолайсыз мезгіл В)күңгірт аспан С)көңілді күн Д) пысынатар ыстық Е) жаймашуақ жаз 4. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша: Халқымыздың байырғы бейнелеу шығармашылығының жетекші түрі – дәстүрлі қолөнер. Қазақстан мәдениетінде маңызды орын алады. Қазақтың халықтық қолөнері бағыттары мен формасының алуан түрлілігімен, көркемдік әдіс-тәсілдерінің байлығымен ерекшеленеді. Шеберлердің шығармашылық қызметінің ауқымы тұрмыс – тіршілігіне қажетті заттар – киім-кешек тігу, үй ішінен әртүрлі бұйымдарын, киіз үй жихаздарын, қару-жарақ жасаудан бастап мола басына кесене, там тұрғызуға дейінгі түрлі кәсіпті қамтыды. «Маңызды» сөзіне мағынасы жақын сөзді табыңыз. А) құнды В) басым С)түсінікті Д) айтулы Е) белгілі 5. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша: Халқымыздың байырғы бейнелеу шығармашылығының жетекші түрі – дәстүрлі қолөнер. Қазақстан мәдениетінде маңызды орын алады. Қазақтың халықтық қолөнері бағыттары мен формасының алуан түрлілігімен, көркемдік әдіс-тәсілдерінің байлығымен ерекшеленеді. Шеберлердің шығармашылық қызметінің ауқымы тұрмыс – тіршілігіне қажетті заттар – киім-кешек тігу, үй ішінен әртүрлі бұйымдарын, киіз үй жихаздарын, қару-жарақ жасаудан бастап мола басына кесене, там тұрғызуға дейінгі түрлі кәсіпті қамтыды. Берілген мәтіннің мақсатын анықтаңыз А) қазақ халқының қолөнерінің ерекшеліктерін сипаттау В) бейнелеу өнерінің сипатын айқындау С) бейнелеу өнеріне тән ерекшеліктерді айқындау Д)кәсіп түрлерінің ерекшеліктерін айқындау Е)қолөнердің маңызды бағытын таныту 6. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша: Халқымыздың байырғы бейнелеу шығармашылығының жетекші түрі – дәстүрлі қолөнер. Қазақстан мәдениетінде маңызды орын алады. Қазақтың халықтық қолөнері бағыттары мен формасының алуан түрлілігімен, көркемдік әдіс-тәсілдерінің байлығымен ерекшеленеді. Шеберлердің шығармашылық қызметінің ауқымы тұрмыс – тіршілігіне қажетті заттар – киім-кешек тігу, үй ішінен әртүрлі бұйымдарын, киіз үй жихаздарын, қару-жарақ жасаудан бастап мола басына кесене, там тұрғызуға дейінгі түрлі кәсіпті қамтыды. Берілген мәтінге сәйкес тақырыпты таңдаңыз А) қолөнері В) қазақстан мәдениеті С) шеберлер шығармашылығы Д) бейнелеу өнері Е) қазақ халқының қолөнері 7. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтән бойынша Адамзат дамуының алғашқы дәуірінде олардың негізгі қорегінің өсімдіктер болғаны мәлім. Тағам үшін ішіп-жейтін өсімдік түрлерінің көбеюіне байланысты адамдар олардың әрқайсының ерекше дәмі, иісі, қасиеті барын да байқаған. Ертедегі мысырлықтар алоэ, караған, анис, зығыр, лотос, көкнәр, жалбыз, тал, аршаның шипалық қасиеттерін біліп үй бөлмесінде, үй аулласында өсіре бастаған. Мұнан 4000 жыл бұрын үндістандықтар 760 дәрілік өсімдікті пайдалана отырып, гүл отырғызумен де әуестенген. Кейін өсімдіктердің далада, үй ауласында үй бөлмесінде өсетін түрлері пайда болып, олар сәндік қызмет атқарды. Адамдар үйінде, ауласында өсетін гүлдерді бір-біріне сыйлап, оның жұпар иісінен, әсем түрінен ләззат алады. Берілген мәтінге сәйкес тақырыпты таңдаңыз А) өсімдіктердің адам өміріндегі маңызы В) өсімдіктердің пайдасы С) өсімдіктердің даму тарихы Д) өсімдіктердің зерттелу тарихы Е) өсімдіктер әлемін зерттеушілер 8. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтән бойынша Адамзат дамуының алғашқы дәуірінде олардың негізгі қорегінің өсімдіктер болғаны мәлім. Тағам үшін ішіп-жейтін өсімдік түрлерінің көбеюіне байланысты адамдар олардың әрқайсының ерекше дәмі, иісі, қасиеті барын да байқаған. Ертедегі мысырлықтар алоэ, караған, анис, зығыр, лотос, көкнәр, жалбыз, тал, аршаның шипалық қасиеттерін біліп үй бөлмесінде, үй аулласында өсіре бастаған. Мұнан 4000 жыл бұрын үндістандықтар 760 дәрілік өсімдікті пайдалана отырып, гүл отырғызумен де әуестенген. Кейін өсімдіктердің далада, үй ауласында үй бөлмесінде өсетін түрлері пайда болып, олар сәндік қызмет атқарды. Адамдар үйінде, ауласында өсетін гүлдерді бір-біріне сыйлап, оның жұпар иісінен, әсем түрінен ләззат алады. «Ерекше» сөзіне мағынасы жақын сөзді табыңыз А) қысқаша В) түрліше С) өзгеше Д) айрықша Е) басқаша 9. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша Адамзат дамуының алғашқы дәуірінде олардың негізгі қорегінің өсімдіктер болғаны мәлім. Тағам үшін ішіп-жейтін өсімдік түрлерінің көбеюіне байланысты адамдар олардың әрқайсының ерекше дәмі, иісі, қасиеті барын да байқаған. Ертедегі мысырлықтар алоэ, караған, анис, зығыр, лотос, көкнәр, жалбыз, тал, аршаның шипалық қасиеттерін біліп үй бөлмесінде, үй аулласында өсіре бастаған. Мұнан 4000 жыл бұрын үндістандықтар 760 дәрілік өсімдікті пайдалана отырып, гүл отырғызумен де әуестенген. Кейін өсімдіктердің далада, үй ауласында үй бөлмесінде өсетін түрлері пайда болып, олар сәндік қызмет атқарды. Адамдар үйінде, ауласында өсетін гүлдерді бір-біріне сыйлап, оның жұпар иісінен, әсем түрінен ләззат алады. Берілген мәтіннің мақсатын анықтаңыз А) өсімдіктердің түрлерімен таныстыру В) өсімдіктердің адамға пайдасын көрсету С) негізгі қоректік өсімдіктерді таныту Д) өсімдіктерден дәрі жасау жолдарын сипаттау Е) өсімдіктерді дұрыс өсіру жолдарын талдау 10. Инклюзивті білім беру латын тілінің «енгіземін, қосамын» деген сөзінен алған. Бұл терминнің мағынасы – мүмкіндігі шектеулі балаларды дені сау, дамуы қалыпты балалармен бірге оқытып, тәрбиелеу дегенді білдіреді. Яғни, мектеп жасына дейінгі әртүрлі мүмкіндігі шектеулі балаларды дамытуды, мектепке дейінгі білім алуға және дамытуға қол жеткізуді көздейтін кіріктірілген білім беру процесі. Түзете инклюзивті білім беру кабинеті бір жастан алты жасқа дейінгі даму мүмкіндігі шектеулі балаларға кешенді медициналық – педогогикалық және әлеуметтік – психологиялық көмек көрсетуге арналған арнайы білім беру ұйымының бірі болып табылады. Берілген мәтінге сәйкес тақырыпты таңдаңыз А)білім берудің сипаты В) білім берудің әдісі С)білім берудің бағыты Д)білім берудің түрі Е) білім берудің үрдісі 11. Инклюзивті білім беру латын тілінің «енгіземін, қосамын» деген сөзінен алған. Бұл терминнің мағынасы – мүмкіндігі шектеулі балаларды дені сау, дамуы қалыпты балалармен бірге оқытып, тәрбиелеу дегенді білдіреді. Яғни, мектеп жасына дейінгі әртүрлі мүмкіндігі шектеулі балаларды дамытуды, мектепке дейінгі білім алуға және дамытуға қол жеткізуді көздейтін кіріктірілген білім беру процесі. Түзете инклюзивті білім беру кабинеті бір жастан алты жасқа дейінгі даму мүмкіндігі шектеулі балаларға кешенді медициналық – педогогикалық және әлеуметтік – психологиялық көмек көрсетуге арналған арнайы білім беру ұйымының бірі болып табылады. «Қол жеткізу» сөз тіркесінің мағынасы жақын сөзді табыңыз А) сапа В)қорытынды С)пайда Д) нәтиже Е)көрсеткіш 12. Инклюзивті білім беру латын тілінің «енгіземін, қосамын» деген сөзінен алған. Бұл терминнің мағынасы – мүмкіндігі шектеулі балаларды дені сау, дамуы қалыпты балалармен бірге оқытып, тәрбиелеу дегенді білдіреді. Яғни, мектеп жасына дейінгі әртүрлі мүмкіндігі шектеулі балаларды дамытуды, мектепке дейінгі білім алуға және дамытуға қол жеткізуді көздейтін кіріктірілген білім беру процесі. Түзете инклюзивті білім беру кабинеті бір жастан алты жасқа дейінгі даму мүмкіндігі шектеулі балаларға кешенді медициналық – педогогикалық және әлеуметтік – психологиялық көмек көрсетуге арналған арнайы білім беру ұйымының бірі болып табылады. Берілген мәтіннің мақсатын анықтаңыз А) инклюзивті білім беруге анықтама беру В) инклюзивті білім беруге пікір білдіру С)инклюзивті білім беруді салыстыру Д) инклюзивті білім беруге сипаттама беру Е) инклюзивті білім берудің мүмкіндігін нақтылау 13. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша: Сұр шойын – Fe-C-Si қорытпаның жүйесі, құрамында маргенц, фосфор және күкірт қосылыстары болады. Сұр шойында көміртегі графит түрінде пластикалы пішіні болады. Сұр шойын химиялық құрамы С-2,4-3,8%, Si-1-5%, P-0.2-0.4%. S-0.12%-ке дейін болады. Сұр шойын металл негізінен және графит қосуынан тұрады. Металл негізі бойынша шойындар сұр перлитті (П+Г); сұр феррит-перлитті (Ф+П+Г); сұр ферритті (Ф+Г) болып бөлінеді. Механикалық қасиеттері металл матрица қасиетіне, формасына, графит өлшеміне байланысты. МЕСТ 1412-85 бойынша сұр шойын әріппен «С» (сұр). «Ш» (шойын) және санмен маркаланады. Бірінші топ саны орта маңызды беріктік шегі созылу кезіндегі көрсетіледі, екінші – орта маңызды беріктік шегі майысу кезінде. Сұр шойындарды қасиеттері бойынша үшке бөлуге болады: ферритті және феррит-перлитті, перлитті Ақ шойын цементтердің арқасында қатты, морт сынғыш болып келеді, ол кесу арқылы нашар өңделеді. Жоғары қаттылықтың арқасында ақ шойын жоғары төзімді болады. Мәтінде берілген ойды әрі қарай жалғастырыңыз Сұр шойынның матрица қасиеті, формасы графит өлшемі – оның .............. А)механикалық қасиеті В)беріктік шегі С) пластикалық пішіні Д) майысу кезеңі Е) химиялық құрамы 14. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша: Сұр шойын – Fe-C-Si қорытпаның жүйесі, құрамында маргенц, фосфор және күкірт қосылыстары болады. Сұр шойында көміртегі графит түрінде пластикалы пішіні болады. Сұр шойын химиялық құрамы С-2,4-3,8%, Si-1-5%, P-0.2-0.4%. S-0.12%-ке дейін болады. Сұр шойын металл негізінен және графит қосуынан тұрады. Металл негізі бойынша шойындар сұр перлитті (П+Г); сұр феррит-перлитті (Ф+П+Г); сұр ферритті (Ф+Г) болып бөлінеді. Механикалық қасиеттері металл матрица қасиетіне, формасына, графит өлшеміне байланысты. МЕСТ 1412-85 бойынша сұр шойын әріппен «С» (сұр). «Ш» (шойын) және санмен маркаланады. Бірінші топ саны орта маңызды беріктік шегі созылу кезіндегі көрсетіледі, екінші – орта маңызды беріктік шегі майысу кезінде. Сұр шойындарды қасиеттері бойынша үшке бөлуге болады: ферритті және феррит-перлитті, перлитті Ақ шойын цементтердің арқасында қатты, морт сынғыш болып келеді, ол кесу арқылы нашар өңделеді. Жоғары қаттылықтың арқасында ақ шойын жоғары төзімді болады. Мәтінге сәйкес ақпараты табыңыз А)ақ шойынның мықтылығы қаттылығына байланысты В)шойындарды легірлеу үшін хром, мыс, никель, титан пайдаланылады С)шойындардың маркалануы болаттың маркалануы сияқты Д) ыстыққа төзімді шойын бірнеше қорытпа қосылыстарынан пайда болады Е) антифрикциялы шойындар қорытпалар ретінде қолданылады 15. Келесі тапсырмалар төмендегі мәтін бойынша: Сұр шойын – Fe-C-Si қорытпаның жүйесі, құрамында маргенц, фосфор және күкірт қосылыстары болады. Сұр шойында көміртегі графит түрінде пластикалы пішіні болады. Сұр шойын химиялық құрамы С-2,4-3,8%, Si-1-5%, P-0.2-0.4%. S-0.12%-ке дейін болады. Сұр шойын металл негізінен және графит қосуынан тұрады. Металл негізі бойынша шойындар сұр перлитті (П+Г); сұр феррит-перлитті (Ф+П+Г); сұр ферритті (Ф+Г) болып бөлінеді. Механикалық қасиеттері металл матрица қасиетіне, формасына, графит өлшеміне байланысты. МЕСТ 1412-85 бойынша сұр шойын әріппен «С» (сұр). «Ш»(шойын) және санмен маркаланады. Бірінші топ саны орта маңызды беріктік шегі созылу кезіндегі көрсетіледі, екінші – орта маңызды беріктік шегі майысу кезінде. Сұр шойындарды қасиеттері бойынша үшке бөлуге болады: ферритті және феррит-перлитті, перлитті Ақ шойын цементтердің арқасында қатты, морт сынғыш болып келеді, ол кесу арқылы нашар өңделеді. Жоғары қаттылықтың арқасында ақ шойын жоғары төзімді болады. «төзімді» сөзіне мағынасы жақын сөзді табыңыз А) мықты В) шамалы С) нашар Д) осал Е) әлсіз |