Мектеп жасына дейінгі баланың жеке басының даму шарттары және оған үлкендердің ықпалы
Баланың жеке басының дамуының екі жағы бар. Оның бірінші жағы - баланың қоршаған дүниені біртіндеп біліп, өзінің одан алатын орынын түсіне бастауы, осыдан мінез-құлық мотивтерінің жаңа Типтері пайда болады, соның әсерінен бала белгілі бір қылық көрсетеді. Екінші жағы – сезім менеріктің дамуы. Олар осы мотивтердің ықпалдылығын, мінез-құлықтың тұрақтылығын және оның сыртқы жағдайлардың өзгерістеріне тәуелділігін қамтамасыз етеді.Мектепке дейінгі кезеңде баланың сенсорлық дамуы қарқынды келеді. Бұл кезеңде баланың заттармен құбылыстардың сыртқы қаситеттері мен байланыстарын, кеңістік пен уақытты бағдарлауыжетіледі.Ата-ана өз баласын өнегелі сөзбен, жеке басының үлгісімен тәрбиелейді. Ойын баласындаүлкендердің сөзіне, ҚЫЛЫҒЫна, іс-әрекетіне еліктеушілік басым.Мақал-мәтелдер бұл жөніндеТөмендегіше тұжырымдалған: Балапан ұяда не көрсе, ұшқанда соны іледі. Баланың тентек болмағыүйінен, Балаға байқап сөйлесең ақылыңа көнер, байқамай сөйлесең көрсетер бір өнер, ҚЫЗДЫ асырай алмаған күң етеді,ұлды асырай алмаған құл етеді, Ұлың өссе үлгілілермен ауылдас бол, Анаға баланың алалығы жоқ деп халық бала тәрбиесін тек құрғақ, сылдыр сөзбен жүргізгеннен гөрі іс-әрекет,үлгі өнеге арқылы жүргізудың пәлмендірек келмейтіндігін, сондай-ақ бала тәрбиесіне оның құрбы-құрдастарының, жора-жолдастары ның да ықпалы болатындығын еске алып отырған.
