Тік жүруге байланысты адам қозғалуының биомеханикалық ерекшеліктері.

Автор: Халиуллина Айнур Нурлановна
Пән: Биология
Сынып: 8-сынып
Бөлім: Қозғалыс. Биофизика
Тақырып: Тік жүруге байланысты адам қозғалуының биомеханикалық ерекшеліктері.
Оқу мақсаттары (оқу
бағдарламасына
сілтемеу):
8.4.4.1 тік жүруге байланысты адам қозғалуының биомеханикалық ерекшеліктерін зерттеу
Сабақтың мақсаты:
Адам және приматтардың тірек- қимыл жүйесінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдау. Тік
жүру мен осыған әкелген тірек- қимыл жүйесіндегі өзгерістер арасындағы байланысты анықтау
Приматтарға қарағанда адамдарда қозғалыстың күрделілігінің ерекшеліктерін зерделеу.
Тілдік мақсаттар:
Примат, горилла, шимпанзе, S-тәрізді пішінді, омыртқа жотасы Адамдар мен приматтардың тіршілік
ету формаларының ұқсастығы… Приматтарға тән ерекшеліктер…
Күтілетін нәтиже:
Адам және приматтардың тірек- қимыл жүйесінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдай
алады. Тік жүру мен осыған әкелген тірек- қимыл жүйесіндегі өзгерістер арасындағы байланысты
анықтап үйренеді Приматтарға қарағанда адамдарда қозғалыстың күрделілігінің ерекшеліктерін
зерделей алады
Бағалау критерийлері:
Адам және приматтардың тірек- қимыл жүйесінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын талдайды.
Тік жүру мен осыған әкелген тірек- қимыл жүйесіндегі өзгерістер арасындағы байланысты
анықтайды Приматтарға қарағанда адамдарда қозғалыстың күрделілігінің ерекшелігінзерделейді.
Құндылықтарды
дарыту:
Топтық жұмыс арқылы ынтымақтастық орта қалыптастыру. Қоршаған ортадағы экологиялық
факторлардың өзара байланысын анықтай отырып, адамзатқа, табиғатқа тигізетін әсерін біледі.
Адамдардың оларға оңтайлы іс- әрекетін зерделеп, табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
АКТ-ны қолдану
дағдылары:
Интербелсенді тақта, интернет ресурс
Пәнаралық байланыс:
Экология, Қазақстан тарихы, география, физика
Бастапқы білім:
Адамдардың маймылдармен ерте кездегі тіршілік ету формасы, өзін қоғамда ұстау ұқсастығы,
адамның жануарларға қарағанда күрделірек үрдістерді басқара алатынын, адамдардың
қозғалысына бұлшықеттердің қатысатынын біледі.