![Отбасындағы тәрбие әдістері мен формалары. Отбасында балаларды тәрбиелеу әдістері мен формалары Көптеген мәселелерді шешудің негізгі мәселелерінің бірі отбасы проблемасы. Ф. Энгельс деп жазды «қазіргі қоғам бұл толығымен жеке отбасылардан тұратын](/i/docx32.png) | Отбасындағы тәрбие әдістері мен формалары. Отбасында балаларды тәрбиелеу әдістері мен формалары Көптеген мәселелерді шешудің негізгі мәселелерінің бірі отбасы проблемасы. Ф. Энгельс деп жазды «қазіргі қоғам бұл толығымен жеке отбасылардан тұратын Отбасы бұл баланың жеке басын үйде тәрбиелеуге және қалыптастыруға жұмсалатын барлық нәрсенің бастапқы көзі; бұл балаға әсерін мектептің әсерімен үйлестіретін микроорта 28,77 Kb. 9 | оқу |
![«мектеп жасына дейінгі балаларды элементарлық математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі» ПӘнінен дәрістер кешені дәріс №1 Тақырып: «мждб қарапайым математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі»](/i/docx32.png) | «мектеп жасына дейінгі балаларды элементарлық математиканы оқытудың теориясы мен әдістемесі» ПӘнінен дәрістер кешені дәріс №1 Тақырып: «мждб қарапайым математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі» Тақырып: «мждб қарапайым математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі» курсының міндеттері, мақсаттары 149,51 Kb. 58 | оқу |
![Дамуында мүмкіндіктері шектеулі балаларға инклюзивті (кіріктіре) білім беруді ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар](/i/docx32.png) | Дамуында мүмкіндіктері шектеулі балаларға инклюзивті (кіріктіре) білім беруді ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар Осы ұсынымдар мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытуды жүзеге асыратын меншік түріне қарамастан жалпы білім беру мектептерінде дамуында мүмкіндіктері шектеулі балаларға инклюзивті (кіріктіре) білім беруді ұйымдастыруды қарастырады 102,73 Kb. 1 | оқу |
![Я. А. Коменский білім беру ісін ұйымдастыруда дүниежүзі бойынша алғашқы рет жүйелілікпен дәлелдеді. Оқу жылын тоқсандарға бөліп, оқу күнін, күніне қанша сабақ өту, тоқсан аяғында оқушыларға демалыс беру, балаларды бі](/i/docx32.png) | Я. А. Коменский білім беру ісін ұйымдастыруда дүниежүзі бойынша алғашқы рет жүйелілікпен дәлелдеді. Оқу жылын тоқсандарға бөліп, оқу күнін, күніне қанша сабақ өту, тоқсан аяғында оқушыларға демалыс беру, балаларды бі Ана мектебіндe” тәрбиеленуі; 6жастан 12 жасқа дейін әрбір қауымдастықтааа “Ана тілі” мектебінде оқуы; 12 жастан 18 жас аралығында оқушылар қаладағы латын мектебінде білім алуы; 18 жастан 24 жасқа дейінгі жастардың әр мемлекеттегі академияларға 38,25 Kb. 1 | оқу |
![Лекция Тақырыбы: Балаларды сауаттылыққа меңгертуге дайындау Мақсаты: Студенттерге балалардың тілін дамыту, сауаттылықты меңгертуге үйретудің әдіс -тәсілдерімен таныстыру](/i/docx32.png) | Лекция Тақырыбы: Балаларды сауаттылыққа меңгертуге дайындау Мақсаты: Студенттерге балалардың тілін дамыту, сауаттылықты меңгертуге үйретудің әдіс -тәсілдерімен таныстыру Мақсаты: Студенттерге балалардың тілін дамыту, сауаттылықты меңгертуге үйретудің әдіс –тәсілдерімен таныстыру Лекция 25,18 Kb. 1 | оқу |
![Тақырыбы: СӨж ерекше білім беруге қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру ұйымына қосу мүмкіндіктері](/i/pptx32.png) | Тақырыбы: СӨж ерекше білім беруге қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру ұйымына қосу мүмкіндіктері Ерекше білім беруге қажеттіліктері бар оқушыларды жалпы білім беру ұйымына қосу мүмкіндіктері Білім алуда ерекшеқажеттілігі бар балаларды жалпы білім беретін мектептің оқутәрбие процесіне кіргізу кезеңдері 153,71 Kb. 3 | оқу |
![Қазіргі заманда 6 жасар балаларды мектепке оқытуға дайындау өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Алты жасар баланың алғаш рет мектепке келуі балаға да және оның ата анасына да өте жауапкершілікті кезең болып саналады](/i/docx32.png) | Қазіргі заманда 6 жасар балаларды мектепке оқытуға дайындау өзекті мәселелердің бірі болып табылады. Алты жасар баланың алғаш рет мектепке келуі балаға да және оның ата анасына да өте жауапкершілікті кезең болып саналады Алты жасар баланың алғаш рет мектепке келуі балаға да және оның ата анасына да өте жауапкершілікті кезең болып саналады. Оқу әрекетіне еш ауыртпалықсыз әрі табысты кірісіп кету үшін баланың дені сау және жан-жақты даярланған болуы қажет 16,54 Kb. 1 | оқу |
![Ерте жастағы балаларды тиімді тамақтандыруды ұйымдастыру. Ддсұ табиғи тамақтандыру бағдарламасы. Дұрыс емізу техникасы, режимі. Қосымша тамақ енгізу кезеңдері. Гипогалактия: алдын алу, емдеу әдістері. Аралас тамақтандыру көрсеткіштері](/i/docx32.png) | Ерте жастағы балаларды тиімді тамақтандыруды ұйымдастыру. Ддсұ табиғи тамақтандыру бағдарламасы. Дұрыс емізу техникасы, режимі. Қосымша тамақ енгізу кезеңдері. Гипогалактия: алдын алу, емдеу әдістері. Аралас тамақтандыру көрсеткіштері Ддсұ табиғи тамақтандыру бағдарламасы. Дұрыс емізу техникасы, режимі. Қосымша тамақ енгізу кезеңдері. Гипогалактия: алдын алу, емдеу әдістері. Аралас тамақтандыру көрсеткіштері. Бейімделген сүтті қоспалар 16,41 Kb. 1 | оқу |