іздеу: Существительные
Словообразование существительных- Грамматика: просто о сложном
Тема: III склонение существительных
- Методические рекомендации для занятий факультет: общая медицина Модуль: латинского языка
Одно существительное
- Урок по теме «Законы постоянного тока»
Задание 2. Прочитайте текст.Выпишите из текста глаголы, определите спряжение, вид и подберите к ним существительные
- Тема: Путешествия
Род несклоняемых существительных
- 5В050400-«Журналистика» мамандығы бойынша типтік оқу бағдарламалары
А12. В каком предложении сказуемое выражено именем существительным?
- Контрольные работы в 5 классе Первое полугодие
Образование существительных при помощи суффиксов и префиксов
- Н. С. Шарафутдинова О. А. Дмитриенко
 | Правила оформления решений задач Не переписывайте условие. Задача 1 Даны существительные корякского языка в форме именительного падежа единственного, двойственного и множественного числа Даны существительные корякского языка в форме именительного падежа единственного, двойственного и множественного числа Правила 22,1 Kb.  1 | оқу |
| 1 упр. Укажите ряд слов, где только одушевленные имена существительные Задача 13,19 Kb. 1 | оқу |
| Вопросы для самопроверки Почему в описательных текстах основную смысловую нагрузку несут существительные и прилагательные? 12,08 Kb. 1 | оқу |
| Студентка группы ги-30 Жандуллаева Акмарал Выпишите отглагольные существительные, определите, от каких глаголов они образованы. (10-12) 13,97 Kb. 1 | оқу |
| Ii. Живой мир вокруг нас Урок: 12 Большинство учащихся будут уметь: распределить существительные по типам склонения Урок 241,09 Kb. 3 | оқу |
| § 33-34 знаменитости и спорт Сравнивать тексты; отличить диалогическую речь от монологической речи; правильно употреблять существительные с прилагательными;передавать события, соблюдая последовательность Урок 19,38 Kb. 5 | оқу |
| Части речи прилагательное ( Отвечает на вопросы какой? чей?) Примеры : Зелёный, головной, столовый, весенний Существительные, которые обозначают предметы, растения и явления неживой природы 48,02 Kb. 7 | оқу |
| Части речи прилагательное ( Отвечает на вопросы какой? чей?) Примеры : Зелёный, головной, столовый, весенний Существительные, которые обозначают предметы, растения и явления неживой природы 48,08 Kb. 7 | оқу |
| Распределите существительные по группам: употребляются только в единственном числе; только во множественном числе образуются обе формы 17,47 Kb. 9 | оқу |
| Распределите существительные по группам: употребляются только в единственном числе; только во множественном числе образуются обе формы 24,96 Kb. 6 | оқу |
| Тема урока : Режим дня. Цели обучения в соответствии с учебной программой Цель: на этом уроке вы будете находить разносклоняемые имена существительные и употреблять их в речи, составлять хронометраж одной недели из своей жизни Урок 229,49 Kb. 1 | оқу |
| Имена существительные собственные и нарицательные Четвёртый, быть может, – таёжный лес Сибири… Для Тургенева Родина начинается с парка в. Для Льва Толстого – с, без которой он не мог представить себе Россию 16,03 Kb. 1 | оқу |
| Специальность: физика-информатика 101 Переход причастий в прилагательные и существительные. Основное значение деепричастий. Образование деепричастий. Значение и употребление деепричастий Занятие 68,1 Kb. 5 | оқу |
| Имя существительное 3-18 Имена существительные, как часть речи, могут быть названиями конкретных предметов, вещей, веществ, живых существ и организмов, явлений объективной реальности (весна, лето, холод, гром), отвлеченных свойств и качеств 50,53 Kb. 10 | оқу |
| Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык и литература» Не с разными словами; – использовать сложные существительные, прилагательные, наречия в соответствующих формах; – образовывать действительные и страдательные причастия, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта Календарно-тематическое планирование 95,52 Kb. 5 | оқу |
1 2