іздеу: Дауыстап
) Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру: а) мұғалімнің мәнерлеп оқуы; ә) оқушылардың дауыстап қайталауы; б) оқушылардың тізбектеп оқуы. 2)- Сабақтың №: 1 Сабақтың тақырыбы : Менің жазғы демалысым
- тақырып. Фонетика.Түркі негіз тіліндегі дауысты дыбыстар жүйесі. Дифтонгтар, жеке дауыстылардың дамуындағы ерекшеліктер
- ПӘнін меңгеру жөніндегі оқыту бағдарламасы (Syllabus)
Дауысты, дауыссыз дыбыстарды оқуға үйретудің жолдары
- Диплом жұмысы тақырыбы: «Балаларды оқуға, жазуға үйрету процесінде талдау-жинақтау әдісін қолдану жолдары»
Д.М.3 Оқулықпен жұмыс Дауыстап тізбектей оқыту Мәтінде аталған ескерткіштерді теріп оқу Д.М.4
- Сабақтың түрі: қайталау сабақ Сабақтың әдіс-тәсілдері : сұрақ-жауап, көрнекілік, жаттығу жұмыстары
Su əріптерінің тіркестері дауыстылардың алдында [св]
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі семей қаласының ШӘКӘрім атындағЫ
Дауысты дыбыстар
- 1. Тіл туралы түсінік
ҮІІ Бекіту. У дыбысы қай кезеде дауысты болады? Мысалдар келтіру. Ереже айту. ҮІІІ Үйге тапсырма
- Көрнекілігі: суреттер. әдісі: Сұрақ-жауап, іздену І. Ұйымдастыру кезеңі
У дыбысы айтылуына қарай әрі жуан,әрі жіңішен дауыстылар тобына жатады. VІ. Жаңа тақырып бойынша түсінік тексеру
- Сабақ жоспары Пән аты: Қазақ тілі. Сыныбы: 5 Күні, айы, жылы: Тоқсан: І
- тақырып: Көп дауысты хорларға түсініктеме. Шығармамен танысу
- Қазақстан Республикасының бiлiм және ғылым министрлiгi
«Дауыстап оқу» жастар ақциясы
- Жылдың басты оқИҒалары
Дауыстылар мен дауыссыздардың тіркесі
-
- тақырып: Көп дауысты хорларға түсініктеме. Шығармамен танысу
- Хор орындау негіздері, құрамды хор және хор сыныбы
 | Есет батыр атындағы Ақтөбе облыстық мамандандырылған көпсалалы лицей-интернаты Ашық сабақтың тақырыбы: Көсемшенің түрленуі Сондықтан көсемше де етістіктің ерекше түрі болып есептеледі. Мысалы: қалаға барамын немесе оқып отыр дегенде көсемше қимылдың өзін білдіріп тұрса, дауыстап оқыды, үйге сөйлей кірді дегенде дауыстап 61,92 Kb.  1 | оқу |
| Қазақ тілі 5-сынып Ертегі оқып отырған Айғаным бір сөзді түсінбей қалды. Дауыстап қайталап оқыды. «…Тұмсығына ат тұяғы тиген қасқыр мұрттай ұшты» Ертегі оқып отырған Айғаным бір сөзді түсінбей қалды. Дауыстап қайталап оқыды. «…Тұмсығына ат тұяғы тиген қасқыр мұрттай ұшты». Айғаным «мұрттай ұшты, мұрттай ұшты…» деп ішінен қайталады. Бәрібір түсінер емес 24,63 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақ k Бөлім: Атақты тұлғалар Мұғалімнің аты-жөні Барлық оқушылар: шығарманы дауыстап түсініп оқиды, жанрлық ерекшеліктерін анықтай алады Сабақ 0,65 Mb. 7 | оқу |
| Сабақ k Бөлім: Атақты тұлғалар Мұғалімнің аты-жөні Барлық оқушылар: шығарманы дауыстап түсініп оқиды, жанрлық ерекшеліктерін анықтай алады Сабақ 0,65 Mb. 8 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Мен сегіздемін Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Оқушылардың көпшілігі орындай алады: мәтінді мәнерлеп және қатесіз дауыстап оқиды Сабақ 0,6 Mb. 4 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Сын есім. Балықшы мысық Оқу мақсаты Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару Сабақ 24,85 Kb. 1 | оқу |
| Достық ауылдық кітапханасы Ол кезде кітапханаға келушілер көп болған. Егіс алқаптарындағы бригадаларға барып кітаптарды насихаттап, газет және журнал беттерінен қызықты мақалаларды таңдап дауыстап оқыған 81,69 Kb. 1 | оқу |
| Сабаққа негізделген оқу мақсаты Оқу мақсатына сәйкес дауыстап, түсініп, іштей, мәнерлеп, сын тұрғысынан бағалап, көз жүгіртіп оқу дағдылары жетілдіріледі Сабақ 0,5 Mb. 2 | оқу |
 | Оқу түрлері Дауыстап оқу Іштей оқу Оқу сапасын дұрыс, яғни түсініп, мәнерлеп оқуын, оқуға шапшандығын байқауға болады 1,86 Mb. 1 | оқу |
| Тақырыбы: Еңбектің наны тәтті Бейнетің қатты болса, татқаның тәтті болар Шаттық шеңбері ( оқушылар шеңбер құрып тұрады, сәлемдеседі. Төмендегі өлең жолдарын хормен дауыстап айтады) Оқулық 17,36 Kb. 1 | оқу |
| Сабақ Педагогтің аты-жөні: Кенжебаева С. А. Күні: 12. 09 Білімділік: мұғалімнің көмегімен өлеңді мәнерлеп оқиды. Мәтінді дауыстап дұрыс әрі түсініп оқиды. Өлеңдегі кейіпкерді нақты дәлелдермен суреттей алады Сабақ 63,5 Kb. 3 | оқу |
| Сабақ тақырыбы Еңбек нарығы және сұраныс.Ғ. Мұстафин «Қарағанды»романы Белгілібіроқытумақсаты Жұптаса отырып берілген ақпаратты біреуі дауыстап оқиды, екіншісі тыңдай отырып ой түйеді. Бір- біріне түсіндіреді Сабақ 40,78 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы : Өзін-өзі тану белестері Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері Шаттық шеңбері Балалар бір-бірімен құшақ жая сәлемдесіп шығады. Шеңберге тұрып,Абайдың «Әсемпаз болма әрнеге»дауыстап айтады Сабақ 463,44 Kb. 1 | оқу |
| Оқулық, дәптер Оқиғалар айту (әңгімелесу) (4-8 минут) Сөздің атасы мен анасы Оқушылар мұғаліммен бірге дауыстап оқып, қайталайды. Дәйексөз бойынша сұрақтарға жауап береді, сұрақтар арқылы мағынасын талқылайды және дәптерлеріне жазады Оқулық 470,57 Kb. 3 | оқу |
| 1. Оқудың маңызы мен мақсаты және түрлері туралы түсінік Олар: дауыстап оқу және іштей оқу. Оқудың бұл екеуі де бастауыш сыныпта қолданылып, дамытылады 64,14 Kb. 3 | оқу |
1 2