іздеу: Дерек

Тақырып: Этнопедагогиканың әдіснамалық негіздері Мақсаты
- Педагогика факультетінің деканы
асыл сөздер
- Қамқор, Мейірімді Аллаһтың атымен!
Грамматикалық тақырып. ЖАЛПЫЛАМА ҚОЛДАНЫЛАТЫН СӨЗДЕР МЕН ТЕРМИНДЕР
- «Кәсіби қазақ (орыс) тілі» ПӘнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені оқУ-Әдістемелік материалдар
Тақырып 2.15.Өркениетті елдердің дамуы және дүние жүзіндегі демократиялық үдерістер
- Тақырып Кіріспе
Араб елдері
- БАҒдарламасы 6 9 сыныптар Астана 2010 Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
-параграф. Балалар музыка мектептерінің және балалар өнер мектептері музыка бөлімдерінің «Баян» пәні бойынша білім беру бағдарламасы
- "Балалар музыка мектептерінің, балалар көркемөнер мектептерінің және балалар өнер мектептерінің үлгілік оқу жоспарлары мен бағдарламаларын бекіту туралы" Қазақстан
-тарау. Молекула-кинетикалық теорияның негіздері
- 10 класс физика тестері 1-тарау. Кинематика
Грамматикалық тақырып. КІРМЕ СӨЗДЕР
- Семинар сабақтары осөж сөж курс бойынша емтихан сұрақтары Тест тапсырмалары 10. Пән бойынша оқу-әдістемелік құралдармен қамтамасыздандыру картасы 1 глоссарий грамматика грек. «жазу, жазу өнері»
Педагогикалық қарым-қатынас стильдері
- ПОӘК 042-14-5-05. 02. 20. 22/2013 № басылым
Математиканың бастауыш курсының негіздері
- БАҒдарламасы шымкент 2011 ж. Қабылдау емтиханның бағдарламасы 6М010100 Мектепке дейінгі оқыту мен
Экология негіздері
- Бағдарламасы ТҮсіндірме жазба мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту жүйесін
Диктант мәтініне байланысты мұғалімдердің ескеретіндері
- Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных школах республики казахстан в 2016-2017 учебном году
Механизмдерді динамикалық талдаудың негізгі механизмдері
- Экономиканы қарқындату, оның өнімділігін арттыру ғылым мен техниканың жетілуіне негізделген қарқынды технологияларды қолданумен анықталады
Размышление о Лидере.- Алматы: Қазақ энциклопедиясы, 2011. – 584 стр
- Викторина «Первой президент Казахстана»
ІІ бөлім. Бастауыш сынып оқушыларының патриоттық сезімдерін педагогикалық процестер арқылы қалыптастыру
- Мәселелері
Бастауыш сынып оқушыларын сыни ойлау арқылы шығармашылық қабілетін дамытуБастауыш сынып оқушыларын сыни ойлау арқылы шығармашылық қабілетін дамыту
Бұл теория оқушылардың ойлауын дамыту олардың бұрынғы алған білімдері мен жаңа немесе сыныптағы түрлі дерек көздерінен,мұғалімнен,оқулықтан және достарынан алған білімдерімен астастырыла жүзеге асады деген тұжырымы негізделеді
165,04 Kb. 1
оқу
Ә. Бөкейханов және біртұтас Алаш идеясы (иллюстрациялы-танымдық сабақ). Қызылорда 2016 ТақырыбыӘ. Бөкейханов және біртұтас Алаш идеясы (иллюстрациялы-танымдық сабақ). Қызылорда 2016 Тақырыбы
Алаш қозғалысының жетекшісі-Ә. Бөкейханов жайлы деректермен таныстыру арқылы оқушыларды шығармашылық жұмыс жасауға, әртүрлі дерек көздерін пайдалана отырып Алаш қайраткерлерінің өмірі мен қоғамдық қызметтерін жетік білуге үйрету
72,53 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: хіхғ бірінші жартысындағы Қазақстан мәдениеті Сабақтың мақсатыСабақтың тақырыбы: хіхғ бірінші жартысындағы Қазақстан мәдениеті Сабақтың мақсаты
Дамытушылық: Оқушылардың өз бетінше іздену, зерттеу жұмыстарын жүргізу шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Оқушылардың акт-ны қосымша дерек көздерін пайдалана білу, оқу мен жазу арқылы сыни тұрғыда ойлау қабілеттерін
126,52 Kb. 1
оқу
Практикалық араб тілі I пәнінен БӨЖ тапсырмасы 2 2020-2021 оқу жылы БӨЖ тақырыптары мен тапсырмаларыПрактикалық араб тілі I пәнінен БӨЖ тапсырмасы 2 2020-2021 оқу жылы БӨЖ тақырыптары мен тапсырмалары
Араб тіліндегі қысқа дауысты дыбыстар белгіленуін сөздер-мысалдар беру. Әдістемелік нұсқаулықты негізге алып. Практикалық сабақта берілген әдебиеттер және басқада дерек көздерді қолдану
31 Kb. 1
оқу
Дәрістің қысқаша мазмұны Қазақстан тарихына кіріспе. Қазақстан тарихы пәнінің маңызы және дерек көздері. Отандық тарихтың негізгі кезеңдеріДәрістің қысқаша мазмұны Қазақстан тарихына кіріспе. Қазақстан тарихы пәнінің маңызы және дерек көздері. Отандық тарихтың негізгі кезеңдері
Тарихтың шұғыл бұрылыстарында өткен шақ жандана түседі және оны біз бүгінгі күннің күрделі мәселелерін шешудің белгілі бір кілті ретінде қабылдаймыз
Құрамы 42,28 Kb. 7
оқу
Ұлы даланың ауызша тарихы – Қазақ тарихының айнасы оқали СұлтаншәріпҰлы даланың ауызша тарихы – Қазақ тарихының айнасы оқали Сұлтаншәріп
Жалпы, тарихи деректер: ауызша және жазбаша, археологиялық, этнографиялық және антропологиялық дерек көздері болып бөлінеді. Осылардың ішінде соңғы кездері ұлы даланың ауызша таррихнамасына деген ықылас ерекше
26,46 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: сақтар. Қайталау. Сабақтың мақсаты: БілімділікСабақтың тақырыбы: сақтар. Қайталау. Сабақтың мақсаты: Білімділік
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың 2-тарау бойынша,яғни сақтар туралы алған білімдерін қорытындылау, еске түсіру.қайталап пысықтау. Қосымша дерек көздері арқылы білімдерін толықтыра түсу
Сабақ 53,5 Kb. 1
оқу
Қазақ мерзімді баспасөзінің қалыптасуы мен дамуының кейбір тұстары қарастырылдыҚазақ мерзімді баспасөзінің қалыптасуы мен дамуының кейбір тұстары қарастырылды
Хіх ғ. аяғы – ХХ ғ. басында, кеңес кезеңінде жəне тəуелсіздік жылдарындағы Қазақстанда басып шығарылған газеттер мен журналдарға салыстырмалы талдау жасалды. Мерзімді басылымдарды зерттеу барысында қосымша дерек ретінде цензура мен цензура құжаттарының
Реферат 20,51 Kb. 1
оқу
Сабақ тақырыбы Есім хан Қазақ хандығының біртұтастылығын қалай сақтап қалды? Оқу мақсатыСабақ тақырыбы Есім хан Қазақ хандығының біртұтастылығын қалай сақтап қалды? Оқу мақсаты
Зерттеу: XVI ғасырдың басындағы Қазақ хандығының ішкі,сыртқы саясаты туралы дерек мәтінін оқып,Қасым ханның мемлекетті нығайтудағы ролі туралы қажетті ақпаратты іріктеп алады,сұрақтарға жауап береді
Сабақ 85,03 Kb. 1
оқу
Өмірбаяны Ахмет Байтұрсынұлы туралы 10 дерек Шығармашылық жолы Қоғам қайраткері және ағартушы АхметӨмірбаяны Ахмет Байтұрсынұлы туралы 10 дерек Шығармашылық жолы Қоғам қайраткері және ағартушы Ахмет
Ахмет Байтұрсынұлы 872 жылы қыркүйекте Торғай уезінің – қазіргі Қостанай облысы,Тосын болысы, Ақкөл ауылында дүниеге келген. Қазақтың ақыны, әдебиет зерттеуші ғалым, түркітанушы, публицист, педагог, аудармашы, қоғам қайраткері
Өмірбаяны 0,51 Mb. 6
оқу
Сабақтың әдіс-тәсілдері. Күй тыңдату, көріністер көрсету, сұрақ-жауаптар алу, билету. КөрнекілігіСабақтың әдіс-тәсілдері. Күй тыңдату, көріністер көрсету, сұрақ-жауаптар алу, билету. Көрнекілігі
Мақсаты: Қобыз атасы- Қорқыттың тарихы тұлға екенін, болашақты болжағыш ақылгөй екенін, жер үстіндегі ән-күй атаулының атасы екенін дәріптеу. Қорқытқа аңыз ретінде емес, таза тарихи дерек ретінде қарауға бағыттау
Сабақ 39,12 Kb. 1
оқу
СӨж тақырыбы: «Оғыз-наме» жырының зерттелу тарихы Орындаған: Колхоз Назерке Тексерген: Есиркепова Гүлмира Алматы 2019 ж «Оғыз-наменің» жырының зерттелу тарихыСӨж тақырыбы: «Оғыз-наме» жырының зерттелу тарихы Орындаған: Колхоз Назерке Тексерген: Есиркепова Гүлмира Алматы 2019 ж «Оғыз-наменің» жырының зерттелу тарихы
Оғыз мемлекеті саяси бірлестік ретінде Х ғасырда құрылған деген дерек бар. Бұл жас мемлекеттің астанасы Сырдың төменгі ағысындағы Жаңакент қаласы болған екен
1,41 Mb. 1
оқу
4 тақырып.«Илиада» және «Одиссея» поэмалары Гомерлік Греция. «Илиада» және «Одиссея» поэмалары Гомер мәселесіндегі дерек ретінде4 тақырып.«Илиада» және «Одиссея» поэмалары Гомерлік Греция. «Илиада» және «Одиссея» поэмалары Гомер мәселесіндегі дерек ретінде
Ежелгі грецияның б з д. ХІ-ІХ ғасырдағы тарих кезеңін дәстүр бойынша аты аңызға айналған соқыр ақын Гомедің атымен гомерлік кезең деп аталады. Гомердің өмір сүргенін сүрмегенін нақты білмейміз. Сөйтсе де, Платонның сөзі бойынша
Поэма 40,59 Kb. 1
оқу
«ҮЛФӘТ» газеті – бірінші орыс революциясы тұсындағы түркі халықтарының ҚОҒамдық-саяси өмірінің дерек көЗІ«ҮЛФӘТ» газеті – бірінші орыс революциясы тұсындағы түркі халықтарының ҚОҒамдық-саяси өмірінің дерек көЗІ
Мақала «Үлфәт» газетін бірінші орыс революциясы тұсындағы түркі халықтарының қоғамдық-саяси өмірін зерттеудегі деректік маңызын көрсетуге арналған
45,99 Kb. 1
оқу
Аталмыш мәселенің жасөспірімдер арасында кең етек жайғаны мәлім. Жасөспірімдік шақта кездесетін қиындықтарды көтере алмау, айналадағылармен тіл табыспау, психологияның толық қалыптаспағандығы, міне, осы және т бАталмыш мәселенің жасөспірімдер арасында кең етек жайғаны мәлім. Жасөспірімдік шақта кездесетін қиындықтарды көтере алмау, айналадағылармен тіл табыспау, психологияның толық қалыптаспағандығы, міне, осы және т б
Ал енді халықаралық анықтама қызметінің дерегіне жүгінсек, 1950 жылдан бергі кезеңде суицид оқиғасы 60 пайызға өсіпті. Міне, осы дерек-дәйектердің өзі соңғы уақытта суицид оқиғасының дүниежүзінің түкпір-түкпірінде жаңбырдан кейінгі саңырауқұлақтай қаптап
23 Kb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет