іздеу: Рефлексия
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)- Сабақ тақырыбы Менің отбасымның рухани құндылықтары Осы сабақта қол жеткізілетін оқу
Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
-
Ағылшын тілі пәні бойынша 1-зерттеу сабағының рефлексиялық жазбасы
- Сыныптағы білім сапасын арттыру, сабақты жақсартуда Lesson Study
Əліппе-дəптер. IV. ҰОҚ қорытындысы. Рефлексия
- Экология негіздері
- сызба. Педагогтің рефлексивтік іс-әрекетінің жҥйесі
- ОҚу жылында қазақстан республикасының орта білім беру ҧйымдарында оқу-тәрбие процесін
Рефлексивный анализ учителей и администрации
- Интеграция задач нравственно-духовного развития ребенка в образовательную среду
Рефлексия
- А. Соловьева, Б. Ибраимова
Рефлексия
- Сабақтың тақырыбы: Күз келді Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
Рефлексия
- Сабақ Геометрияның негізгі ұғымдары Күні,айы: Мұғалімнің аты-жөні
Аяғы 76-80 минуттар Кері байланыс жасап,қортындылау / Рефлексия
- Сабақтың тақырыбы Қазіргі замандағы физиканың ролі
ІІІ. Рефлексиялық-бағалау кезеңі (5 минут)
- Сабақ: Қазақ тілі мектеп: жбб абай омбк тақырыбы: 1-сабақ. Тіл жəне сөйлеу
 | Рефлекцияны ұйымдастырудың жолдары. Кері байланыста қолданылатын әдіс-тәсілдер. «Рефлексия» «артқа қарау» деген ұғымынан туындайды. Джон Дьюи рефлексиялық ойлауды былай сипаттайды: «Қандай да болмасын бір пікірді не білімнің ықтимал көрінісін олардың негіздерін ескере отырып белсенді түрде, толассыз және мұқият қарастыру Лекция 19,94 Kb.  10 | оқу |
| Уразова А.Қ. Батыс Қазақстан облысы, Орал қаласы А. Тайманов атындағы №34 мектеп-гимназиясы қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі Сыныбы 5«А» Күні 27. 11. 2014 Тақырыбы Ақыл — тозбайтын тон, Білім –таусылмайтын кен Слайд, интерактивті тақта, электронды оқулық, маркер, постер, суреттер, рефлексия парағы, стикерлер, т б 262,9 Kb. 1 | оқу |
| ОҚытудағы жаңА Әдіс-тәсілдер қоржынынан Оқу құралында соңғы жылдары әдістемемізге еніп жатқан жаңа әдіс-тәсілдер мен жаттығулар, рефлексия мен кері байланыс, тренингтер мен ойсергектер, ойындар жинақталған 2,48 Mb. 13 | оқу |
| Оқытудағы жаңА Әдіс-тәсілдер қоржынынан Оқу құралында соңғы жылдары әдістемемізге еніп жатқан жаңа әдіс-тәсілдер мен жаттығулар, рефлексия мен кері байланыс, тренингтер мен ойсергектер, ойындар жинақталған 2,48 Mb. 182 | оқу |
| ОҚытудағы жаңА Әдіс-тәсілдер қоржынынан Оқу құралында соңғы жылдары әдістемемізге еніп жатқан жаңа әдіс-тәсілдер мен жаттығулар, рефлексия мен кері байланыс, тренингтер мен ойсергектер, ойындар жинақталған 0,69 Mb. 8 | оқу |
| Оқытудағы жаңА Әдіс-тәсілдер қоржынынан Оқу құралында соңғы жылдары әдістемемізге еніп жатқан жаңа әдіс-тәсілдер мен жаттығулар, рефлексия мен кері байланыс, тренингтер мен ойсергектер, ойындар жинақталған 2,32 Mb. 91 | оқу |
 | ОҚытудағы жаңА Әдіс-тәсілдер қоржынынан Оқу құралында соңғы жылдары әдістемемізге еніп жатқан жаңа әдіс-тәсілдер мен жаттығулар, рефлексия мен кері байланыс, тренингтер мен ойсергектер, ойындар жинақталған 5,73 Mb. 15 | оқу |
| Оқытудағы жаңА Әдіс-тәсілдер қоржынынан Оқу құралында соңғы жылдары әдістемемізге еніп жатқан жаңа әдіс-тәсілдер мен жаттығулар, рефлексия мен кері байланыс, тренингтер мен ойсергектер, ойындар жинақталған 2,32 Mb. 182 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Монғолдардың Қазақстан жерін жаулап алуы Сабақтың түрі: Қайталау Сабақтың әдісі: интерактивті, «Тұлғаны таны», «Не? Қайда? Қашан?» «тарихи оқиға» суреттермен жұмыс, хронологиялық диктант, «Бір сәт картаға үңілсек» кескін картамен жұмыс, полиглот ойыны, рефлексия «2 жұлдыз, 1 тілек» Сабақ 62,54 Kb. 1 | оқу |
| Сабаққа негізделген оқу мақсаты тірек сөздер мен жоспарды п айдалана о т ырып м о нолог қ ұ р а Оқушылар үш түрлі бағыт бойынша сабақтағы өзінің іс-əрекетіне рефлексия жасап, өзін-өзі бағалайды. Əр қатардағы жауаптарды оқып, біреуін белгілейді. Парталас досына жұмысын көрсетіп, бағалау өлшемі бойынша өз ойымен бөліседі, дəлелдейді Сабақ 0,62 Mb. 12 | оқу |
| Тексерген: Гульмира Давлетова Орындаған: Құрманғазықызы Алуа Алматы 2020 жоспар кіріспе негізгі бөлім Бұл әдістер өте көп болуы мүмкін сәйкестендіру, эмпатия, өзін-өзі бағдарланушылық, қызықты тарту, рефлексия, стереотип және себеп-салдарлық атрибуция: Бүгін біз тұлғааралық қабылдау негізгі тетіктерін қарастырамыз 183,63 Kb. 10 | оқу |
| 3-Рефлексия. Іс-әрекеттегі зерттеудің мақсаты не? Іс-әрекеттегі зерттеудің негізін қалаушы принциптері қандай? Зерттеу мәселесі немесе сұрақ оқытуға немесе оқытудың өзгеруіне қалай әсер етуі мүмкін. Себебіңізді жазыңыз. Қорытындылай келгенде, іс-әрекеттегі зерттеуді бастау үшін Сіз нақты проблеманы анықтап 38 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың ынталандыру бөлімі Сабақтың негізгі бөлімі Сабақтың рефлексия бөлімі Барлығы Сабақ 159,15 Kb. 2 | оқу |
| Пәні бойынша дәріс тезистері тақырып 1 Ойлау мәдениетінің пайда болуы. Философияның пәні мен әдісі Ойлау мәдениеті. Көркемдік рефлексия. Философия – даналыққа құштарлық. Философияның сұқбаттық сипаты және эвристикалық мүмкіндіктері. Философиялық ойлау түрі – сын және күмәндану 167,79 Kb. 41 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: хіхғ ІІ жартысындағы Қазақстанға капиталистік қатынастардың енуі А мәселелерді шешу бойынша: Патша үкіметінің отаршылдық саясатын негізгі кезеңдерге бөлу арқылы оқушылырға кең көлемде мағлұмат беру, рефлексия және өзін –өзі бағалауды жүзеге асыру, озінің қызметіне және оның нәтижелеріне баға беру Сабақ 194,46 Kb. 1 | оқу |