іздеу: жасындаМектеп жасына дейінгі бейнелеу өнерін зерттеуде үлес қосқан ғалымдар және олардың еңбектері- Нұр-сұлтан қаласы әкімдігінің Мектеп жасындағы оқушылардың дене тәрбиесінің негіздері - I мектептегі дене тәрбиесінің МӘні мен мағынасы ІІ. Мектеп жасына дейінгі балалардың тілін дамытуда қолданылатын әдіс – тәсілдер және олардың маңызы - Курстық жұмыс Тақырыбы: «Ойын оқыту әдісі» ii. мектеп жасына дейінінгі балалар арасындағы - Агрессия және мектеп жасындағы баланың агрессиясының теориялық ТҮсніктері Мектеп жасына дейінгі балалардың қимыл-қозғалыс ойындарын ұйымдастыру және ерекшеліктері - Мектеп жасына дейінгі балалардың қимыл-қозғалыс ойындарын ұйымдастыру және ерекшеліктері Жалпы тіл дамуының бұзылысы бар мектеп жасына дейінгі балалардың байланыстырып сөйлеуәрекетін дамытатын сюжеттік-рольдік ойындарға сипаттама - Құрметті мемлекеттік аттестациялау комиссиясының төрайымы және мүшелері, кафедраның оқытушылары! Көздің жасын жүр сығып - Дипломдық жұмыс Көркем мәтінде окказионал фразеологизмдердің жасалуы мазмұНЫ Мектеп жасына дейінгі баланың өзін- өзі реттеуге қабілетті екендігін айтқан кім? - Аттестациядан өтетін мұғалімдерге арналған тест жауаптарымен Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға » мектеп жасына дейінгі балалардың тіл мүкістіктерін түзетудің қажеттілігі - 1. Кіріспе. Логопедияның пәні, мақсаты, принциптері мен әдістері. Логопедияның негізгі міндеттері. Тіл кемістіктерінің тарихы. Ежелгі шығыc, Греция, Рим. Қазақстандағы логопедиялық ғылымның дамуы логопедиянің мақсаты мен әдістемесі Мектеп жасына дейінгі есту қабілеті зақымдалған балаларды отбасында тәрбиелеу - Мазмұны Алғы сөз І тарау. Сурдопедагогиканың теориялық негіздері және даму тарихы Кіші мектеп жасындағы балаларда бейнелеу өнерін оқыту арқылы эстетикалық тәрбиені қалыптастырудың ерекшеліктері - Мазмұны Кіріспе І тарау. Бастауыш мектеп оқушыларында көркемдік-эстетикалық тәрбиені қалыптастырудың теориялық негіздері мектеп жасына дейінгі сөйлеу тілі жалпы дамымаған - Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования
|