іздеу: ойыннан

Рөлдік ойыннан оқушылардың кері байланысы
- Сабақ тақырыбы: ПӘНІ: химия сыныбы: 9 бағыты: жаратылыстану математика
Шойыннан болат қорыту үшін шойынның құрамындағы С –тің мөлшерін 2%-ке азайтып, басқа элементтерді немесе шлак, не газ түрінде бөлу керек
- Сабақтың тақырыбы: Шойын және болат өндірісі Сабақтың мақсаты
Ойынның шарты
- Сабақ Тақырыбы: «Кеңсе тауарлар дүкенінде»
Шойыннан болат қорыту үшін шойынның құрамындағы С –тің мөлшерін 2%-ке азайтып, басқа элементтерді немесе шлак, не газ түрінде бөлу керек
- Сабақтың түрі Конференция сабақ
Ойынның жүру барысы
- Сабақтың №: 1 Сабақтың тақырыбы : Менің жазғы демалысым
мектепке дейiнгi балаларды адамгершiлiкке баулудағы ойынның әсерi
- Балалардың мектепке дайындығын жан жақты ұйымдастырудың
тақырып: Ойынның педагогикалық мәні
- ПОӘК 042-14. 05. 01. 20. 65/03. 2013 Редакция №1 02. 09. 13. орнына
Сақина салу Ойынның мақсаты
- Қазақтың ұлттық ойындары – тәрбие көзі әдістемелік нұсқау Астана 2011 Пікір жазған
Тіл дамытудағы ойынның ролі
- Мазмұны кіріспе І бөлім
Ойынның шарты
- Сабақ саны Модуль мазмұны Уақыты Кіріспе 1 -сабақ Модульге кіру
Тіл дамытудағы ойынның ролі
- Кіші мектеп жасындағы оқушыларды өз бетімен оқыту мазмұНЫ
Ойын технологиясын сабақтарда қолдану тиімділігі (бастауыш сыныптарға арналған) Құрастырған: Зейнуллина Рахила ӘмірханқызыОйын технологиясын сабақтарда қолдану тиімділігі (бастауыш сыныптарға арналған) Құрастырған: Зейнуллина Рахила Әмірханқызы
Сондықтан келешек қайраткерді тәрбиелеу ең алдымен ойыннан басталады. Ойын – баланың қажетті әрекетінің бірі ойынды кіші жастағы балалардың табиғаты керек етеді. Балалардың еңбегі, оқуы ойыннан басталады
4,13 Mb. 11
оқу
Ойын технологиясын сабақтарда қолдану тиімділігі (бастауыш сыныптарға арналған) Құрастырған: Зейнуллина Рахила ӘмірханқызыОйын технологиясын сабақтарда қолдану тиімділігі (бастауыш сыныптарға арналған) Құрастырған: Зейнуллина Рахила Әмірханқызы
Сондықтан келешек қайраткерді тәрбиелеу ең алдымен ойыннан басталады. Ойын – баланың қажетті әрекетінің бірі ойынды кіші жастағы балалардың табиғаты керек етеді. Балалардың еңбегі, оқуы ойыннан басталады
7,72 Mb. 11
оқу
1. Егер болса, -ді табыңыз1. Егер болса, -ді табыңыз
Шахмат ойнау үшін 12 ойыншы қатысты және әрбір шахматшы өзгелермен бір-бір ойыннан ойнайды, барлығы неше ойын ойналды?
211,13 Kb. 9
оқу
Ф-401топ студентіФ-401топ студенті
Балдық жүйелермен тақырыптар беріледі. Қалаған тақырыбы және балдық жүйесі бойынша сұраққа жауап бере алады. Ұпайы аз 1 оқушы ойыннан шығарылады
0,86 Mb. 1
оқу
1. Футбол командасында 11 ойыншының жастарының арифметикалық ортасы-23 жас. Ойын уақытында үш ойыншы жарақат алып,ойыннан шығып қалды. Шыққан ойыншылардың жастарының арифметикалық ортасы 19-ға тең1. Футбол командасында 11 ойыншының жастарының арифметикалық ортасы-23 жас. Ойын уақытында үш ойыншы жарақат алып,ойыннан шығып қалды. Шыққан ойыншылардың жастарының арифметикалық ортасы 19-ға тең
Футбол командасында 11 ойыншының жастарының арифметикалық ортасы-23 жас. Ойын уақытында үш ойыншы жарақат алып,ойыннан шығып қалды. Шыққан ойыншылардың жастарының арифметикалық ортасы 19-ға тең.Қалған ойыншылардың жастарының арифметикалық ортасы
15,62 Kb. 1
оқу
Есмағамбет ысмайылов «амангелді»Есмағамбет ысмайылов «амангелді»
Мұнан бір жыл бұрын драматург Шахмет Хұсайынов жазған «Амангелді» драмасын оқығаннан кейін жұртшылықтың академия театрында қойылатын бұл ойыннан күткен үміті, талабы зор еді
35,66 Kb. 3
оқу
Сабақ : § Will future Сынып: 4 Қатысқандар саны: 12 Қатыспағандар саны: 0Сабақ : § Will future Сынып: 4 Қатысқандар саны: 12 Қатыспағандар саны: 0
Оқушыларға ағылшын тілінде сөздер айталыд, оқушылар соны қазақша түсініп сол затты несмесе түсті тауып ұстауы қажет. Соңғы қалған оқушы ойыннан шығады
Сабақ 29,09 Kb. 1
оқу
Сабақты өткізгендер: Ахметбекова Толқын, Бекмурзаева Нұрсұлу №2 Практикалық сабақСабақты өткізгендер: Ахметбекова Толқын, Бекмурзаева Нұрсұлу №2 Практикалық сабақ
Жүргізуші арасында бірнеше рет «дос-досымен» дегенде қатысушылар басқа досты таңдап достасады. Достасып қойған достар қайтадан достасып қалса, ойыннан шығады
Сабақ 25,72 Kb. 1
оқу
Сабақтың тақырыбы: Әдеби эссе. \"Аяз би\" ертегісін оқығаннан кейін туған ойСабақтың тақырыбы: Әдеби эссе. "Аяз би" ертегісін оқығаннан кейін туған ой
Жеті санын айтатын адам «Жеті» деудің орнына, орнынан тұрып, «Мен таптым» деп айтуы керек. Кім жаңылысса, сол ойыннан шығады
Сабақ 17,45 Kb. 1
оқу
Спорттық ойындарының дене тәрбиесі жүйесінде алатын орны Спорттық ойындарСпорттық ойындарының дене тәрбиесі жүйесінде алатын орны Спорттық ойындар
Жсж -минутына 140- 180 және одан да жоғары болуы мүмкін. Басқа спорт түрлерімен айналысатын спортшылар сияқты, ойыннан кейін спортшының ағзасында сүт қышқылының (лактат)
23 Kb. 1
оқу
Топтармен жүргізілетін ойындарТоптармен жүргізілетін ойындар
Төрт құбылыс. Балалар шеңбермен тұрады. Жүргізуші «су» десе қолдарын алдына созады, «ауа» десе жоғары көтереді, «от» дегенде екі қолын айналдырады, «жер» дегенде қолдарын түсіреді. Кім шатасса,ойыннан шығарылады
25,67 Kb. 1
оқу
Xxi ғасыр көшбасшысы 1 кезең БӘйге 2 кезең полиглот 3 кезең Ғажайып жетілікXxi ғасыр көшбасшысы 1 кезең БӘйге 2 кезең полиглот 3 кезең Ғажайып жетілік
Егер де ол жауап бере алмаса қарсыластары жауап бере алады. Әр жауап 3 баллдан есептеледі. Ұпайы аз 3 оқушы ойыннан шығады
19,76 Kb. 1
оқу
Ойын арқылы оқыту технологиясыОйын арқылы оқыту технологиясы
Ойнау үшін тек қана уақытты бөліп қана қоймай, сонымен бірге баланың барлық өміріне ойынды бере және сіңіре білуіміз қажет. Оның барлық өмірі ойыннан тұрады” деген пікірін өз еңбектерінде атап өткендей
19,54 Kb. 1
оқу
Ерте заманнан ақ адам өзін қоршаған ортаның тылсым тіршілігін тануға әрекет жасаған. Ал айнала дүниені танып білудің, белсенді іс әрекеттің алғашқы түрі заттық іс әрекет болып табыладыЕрте заманнан ақ адам өзін қоршаған ортаның тылсым тіршілігін тануға әрекет жасаған. Ал айнала дүниені танып білудің, белсенді іс әрекеттің алғашқы түрі заттық іс әрекет болып табылады
Баланың таным-түсінігі, іс-әрекеті ойыннан басталып, оның негізі болашақ өмірінде оқу, еңбек іс-әрекетімен жалғастырылады. Жеке тұлғаның дамуындағы ойынның әсерін ерте заманның өзінде – ақ атақты ғұлама ойшылдар, философтер, педагог
18,28 Kb. 1
оқу

  1




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет