Анализ работы Раевской средней школы за 2014 2015 учебный год
жүктеу/скачать 1,49 Mb.
|
Проблема неуспеваемости для педагогического коллектива одна из значимых. Она имеет место и в течение учебного года, рассматривается на ШМО, совещаниях при директоре, малых педагогических советах. Вопрос изучался в ходе внутришкольного контроля. Основными причинами неуспеваемости является: слабая мотивация, систематическое невыполнение домашних заданий, беспричинные пропуски уроков, отсутствие внимания к проблемам обучения и воспитания со стороны родителей. Основные пути решения проблемы: обучение на уровне способностей, возможностей ученика при помощи уровневой дифференциации; изучение личностных особенностей; формирование учебной мотивации и развитие познавательных интересов; обучение на доступном уровне требований и сложности программного материала; формирование личностных качеств обучающихся: самостоятельности, ответственности, трудолюбия. В конце учебного года учащиеся 5, 6, 7, 8 и 10 классов сдают промежуточную аттестацию. На экзаменах учащиеся продемонстрировали хорошие знания предмета, достаточный словарный запас, умение применять формулы и правила при решении задач и выполнении упражнений, знание терминологии, умение ориентироваться по географическим картам, производить опыты и делать выводы. Всего на конец в 2014 – 2015 учебного года в 9 классе обучалось – 7 учащихся. Все учащиеся были допущены к прохождению итоговой аттестации. Учебные программы по всем предметам выполнены.
Следует отметить большую работу всех учителей, преподающих в 11 классе, по подготовке выпускников к итоговой аттестации. Из 3 выпускников 2013 года сдавали ЕНТ – 100%. Средний балл составил – 82. 1 выпускник - Дрогоруб Денис подтвердил свои знания и получил «Алтын белгі», набрав 110 баллов. Школа заняла – 1 место по району. Из 4 выпускников 2014 года – 3 выпускника сдавали ЕНТ – 75%. Средний балл составил – 67. Школа заняла 13 место. Из 5 выпускников 2015 года сдавали ЕНТ – 100%. Средний балл составил – 68. Школа заняла 15 место. Рис.6. Средний балл выпускников 11 класса по итогам ЕНТ. 
Таблица 5. По предметам это выглядело следующим образом:
Сравнительный анализ результатов ЕНТ по казахскому языку, русскому языку, математике и истории Казахстана показал, что результаты, полученные по этим предметам на ЕНТ, оказались на уровне годовых. Стабильные показатели результатов экзаменов по выбору свидетельствуют о том, что выпускники к выбору предметов подошли сознательно. 100 % из них объяснили свой выбор тем, что данный предмет им необходим для поступления в ВУЗ. Следует отметить большую работу всех учителей, преподающих в 11 классе, по подготовке выпускников к итоговой аттестации. Успешная подготовка учащихся к сдаче ЕНТ всецело зависит от учителей. Ведь каждый учитель находится в постоянном поиске, ищет наиболее эффективный путь для решения этой проблемы и у каждого он свой наработанный годами. По результатам ЕНТ в новом учебном году учителя выявят ошибки, допущенные учащимися при сдаче ЕНТ, и внесут коррективы в свою работу по их устранению, которые обсудят на заседаниях МО. Рис.7. Средний балл в разрезе предметов выпускников 11 класса 
Поскольку одной из задач развития школы, ее концептуальным вопросом является подготовка учащихся к поступлению и обучению в ВУЗах, следует отметить тесное сотрудничество с ВУЗами по профильным направлениям, которое проводилось в таких формах, как лекции, беседы с преподавателями ВУЗов. Подтверждением эффективности данной работы могут быть результаты учебной деятельности. Рис. 8. Качество знаний по предметам выпускников 11 класса. 
жүктеу/скачать 1,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|