Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша тыңдалым жұмыстарының топтамасы Астана – 2012



бет4/4
Дата04.07.2018
өлшемі155,99 Kb.
#46404
1   2   3   4

І нұсқа бойынша дұрыс жауаптар

І. Тест сұрақтарының жауаптары:



жауап

1

С

2

В

3

Е

4

С

5

Е

ІІ. Тапсырмалар бойынша жауаптар:

А) Әткеншек тепті, серіппеде секіріп ойнады.

В) Оқушы жауабы

D) Салқын – суық.

Ата – қария, қарт.

Ақыл – сана, ес.

Е) Төмендегі тіркес мағыналарын таратып жазыңыз.

Шама-шарқын білу : мөлшерін білу, әлін білу.

Бой түзеген шынарлар: әдемі, түзу болып өскен шынарлар.

Қанағат қылу: әр нәрсенің шама-шарқын білу, соған риза болу.



ІІ нұсқа

Нұсқаулық: Өзегеге кедергі келтірмеңіз!!! Жұмыс барысында «Академиялық адалдық» саясатын басшылыққа алыңыз.

Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Төмендегі сұрақтар мен тапсырмаларды орындаңыз.

І. Тест сұрақтары

1. Оқиға қай жерде болды?

A) Алматы қаласының Орталық саябағында

B) Алатаудың гүлзарлы алаңында

C) Астананың Ұлттық саябағында

D) Алматы қаласының зообағында

E) Алатау аясындағы ауылда



2. Жұпар иісі аңқыған _____________ (Нелер?) гүлзарлы алаңдарды қоршап,

қоңыр салқын самалмен тербеледі.

A) қарағайлар

B) аршалар

C) шыршалар

D) қайыңдар

E) жусандар



3. Баланың екінші сұраған тағамы не болды?

A) балмұздақ

B) сусын

C) шоколад

D) алма

E) шырын



4. Мәтінде айтылмаған ақпаратты табыңыз.

A) Ата, балмұздақ жегім келеді.

B) Жарығым, әр нәрсенің шамасы бар

C) Атасы оған алма шырынын сатып әперді.

D) - Онда... Мақұл! – деп, Бекжан ойланып қалды.

E) Атасы немересінің барлық тілегін де орындады.



5. Мәтін идеясына қандай мақал сай келеді?

A) «Ішің ауырса, аузыңды тый»

B) «Шынықсаң – шымыр боласың»

C) «Ауру – астан...»

D) «Қай жерің ауырса, жаның сол жеріңде»

E) «Емнің алды - еңбек».


ІІ. Тапсырмалар.

А) Оқиға өткен жерді өз сөзіңмен сипаттап жаз?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

В) Атасы баласына неге «Ботам» деп тіл қатады?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

D) Сөздердің антонимдерін табыңыз.

Шөлдеу _________________________________________________________________

Тәтті __________________________________________________________________

Қанағат __________________________________________________________________

Е) Төмендегі тіркес мағыналарын таратып жазыңыз.

Жасыл сырғалы ақбалтыр қайыңдар

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Құшырлана жұту

___________________________________________________________ _____

__________________________________________________________________

Шөлін қандыру _________________________________________________________________

__________________________________________________________________



ІІ нұсқа бойынша дұрыс жауаптар

І. Тест сұрақтарының жауаптары:




жауап

1

А

2

В

3

А

4

Е

5

С


ІІ. Тапсырмалар бойынша жауаптар:

А) Оқушы жауабы

В) Еркелету мағынасында қолданылатын қаратпа сөз.

С) Сөздердің антонимі:



  • Шөлдеу – қану

  • Тәтті – ащы

  • Қанағат - қомағайлылық

D) Төмендегі тіркестердің мағынасын таратып жазыңыз.

Жасыл сырғалы ақбалтыр қайыңдар – жасыл желекке малынып тұрған ақ қайыңдар

Құшырлана жұту – рахаттана ішу

Шөлін қандыру – сусынды ағзасының қалауынша ішу.



Тыңдалым № 6
Ғаламтор тарихы
Интернет сөзі ағылшынша «байланысқан желілер» деген екі сөздің туындысы. XX ғасырдың 50-жылдарының соңында АҚШ-тың әскери зерттеулер агенттігі соғыс болған жағдайда жылдам ақпарат алмасатын желінің қажет екендігін айтып, компьютерлер желісін құру жайлы ұсыныс жасайды. Мұндай желіні жасау 3 университет пен 1 зерттеу орталығына тапсырылады. Жобаны АҚШ қорғаныс министрлігі қаржыландырды. АҚШ-та жасалған желі ARPANET деп аталды. ARPANET желісіндегі алғашқы сервер 1969 жылы 1-қыркүйекте Лос-Анджелестегі Калифорния университетінде орнатылды. Ол оперативті жадысы 24 Кб болатын Honeywell DP-516 компьютері болатын. 1969 жылы желіні жасауға қатысқан төрт мекеменің арасында өзара байланыс орнатылды. Уақыт өткен сайын танымалдылығы артқан желіні басқа саладағы ғылыми қызметкерлер де пайдалана бастады. 1971 жылы алғаш рет желі арқылы электронды хабарлама жөнелту бағдарламасы жасалды. Бағдарлама бірден танымал болды. 1973 жылы желіге Атлант мұхиты арқылы өтетін телефон желісі қосылды. Телефон желісі арқылы Ұлыбританиямен және Норвегиямен байланыс орнатылды. Осылайша ғаламтор желісі халықаралық деңгейге жетті. 2008 жылғы статистика бойынша интернетті пайдаланатындар саны 1,5 млрд. адамды құрайды екен.

(Ғаламтор материалдарынан. 150 сөз)



І нұсқа
Нұсқаулық: Өзгеге кедергі келтірмеңіз!!! Жұмыс барысында «Академиялық адалдық» саясатын басшылыққа алыңыз.
Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Төмендегі сұрақтар мен тапсырмаларды орындаңыз.
І. Тест сұрақтары.
1. Желіні жасау неше университетке тапсырылды?

A) 1


B) 2

C) 3


D) 4

E) 5


2. Алғашқы сервер қайда орнатылды?

A) Ұлыбританияда

B) Норвегияда

C) «НАСА» ұйымында

D) Атлант мұхитында

E) Лос-Анджелестегі Калифорния университетінде



3. Ғаламтор ең алғаш қандай мақсатта қолданылды?

A) тәжірибе алмасу мақсатында

B) әскери мақсатта

C) спорттық мақсатта

D) білім алу мақсатында

E) сауда-саттық мақсатында



4. «Интернет» қай тілдегі сөздердің туындысы?

A) грек


B) латын

C) ағылшын

D) француз

E) итальян



5. Мәтінге қай тақырып сай келеді?

A) Бұқаралық ақпарат құралдары

B) Ғаламтор және біз

C) Алғашқы әлеуметтік желі

D) Ғаламтор тарихы

E) Пошта байланысы



ІІ. Тапсырмалар
А) Компьютерлер желісін құру туралы ұсынысты қандай мекеме тарапынан жасалды ?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

В) Телефон желісі арқылы алғаш рет қай елдермен байланыс жасалды?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


D) Сөздердің синонимдерін табыңыз.

Ақпарат- __________________________________________________________

Уақыт- __________________________________________________________
Е) Төмендегі тіркес мағыналарын таратып жазыңыз.

Байланыс орнатылды -__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Халықаралық деңгей -

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



І нұсқа бойынша дұрыс жауаптар

І. Тест сұрақтарының жауаптары :




жауап

1

C

2

E

3

B

4

C

5

D


ІІ. Тапсырмалар бойынша жауаптар
А) Компьютерлер желісін құру туралы ұсынысты әскери зерттеулер агенттігі тарапынан жасалды.

В) Телефон желісі арқылы алғаш рет Ұлыбританиямен және Норвегиямен байланыс жасалды.

D) Сөздердің синонимдерін табыңыз.

Ақпарат: хабар, ақпар

Уақыт: мерзім, сағат

Е) Төмендегі тіркес мағыналарын таратып жазыңыз.

Байланыс орнатылды: (Оқушы жауабы)

Халықаралық деңгей: (Оқушы жауабы)



ІІ нұсқа
Нұсқаулық: Өзгеге кедергі келтірмеңіз!!! Жұмыс барысында «Академиялық адалдық» саясатын басшылыққа алыңыз.
Мәтінді мұқият тыңдаңыз. Төмендегі сұрақтар мен тапсырмаларды орындаңыз.
І. Тест сұрақтары
1. Интернет сөзінің мағынасын табыңыз.

A) байланысқан телефондар

B) әлеуметтік желі

C) пошталық байланыс

D) байланысқан желілер

E) компьютерлік байланыс



2. Ең алғашқы желі қалай аталды?

A) НАСА

B) Arpanet

C) Honeywell

D) Атлант

E) Сервер



3. Жобаны кім қаржыландырды?

A) Білім министрлігі

B) Спорт министрлігі

C) Қорғаныс министрлігі

D) Мәдениет министрлігі

E) Байланыс министрлігі



4. Желіні жасауға неше университет қатысты?

A) 1


В) 2

C) 3


D) 4

E) 5


5. Алғашқы желінің оперативті жадысы қанша болды?

A) 12 Кб

B) 11 Кб

C) 24 Кб

D) 60 Кб

E) 4 КБ



ІІ. Тапсырмалар
А) Мәтінде аталған жер-су атауларын жазыңыз.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

В) 2008 жылғы статистика мәліметтері бойынша әлем халқының қаншасы ғаламторды пайдаланған?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


С) Омоним сөздердің мағынасын тіркеспен не сөйлеммен көрсетіңіз:

құр:


1. __________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

жас:

1. __________________________________________________________________



2. __________________________________________________________________

D) Төмендегі тіркестердің мағынасын таратып жазыңыз.

Ғылыми қызметкерлер -

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Байланыс орнатылды -

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



ІІ нұсқа бойынша дұрыс жауаптар
І Тест сұрақтарының жауаптары:



жауап

1

D

2

B

3

C

4

C

5

C


ІІ Тапсырмалар бойынша жауаптар:
А) АҚШ, Калифорния, Лос-Анджелес, Атлант, Ұлыбритания, Норвегия

В) 2008 жылғы статистика мәліметтері бойынша әлем халқының 1,5 млрд. ғаламторды пайдаланған.

С) Омоним сөздердің мағынасын тіркеспен не сөйлеммен көрсетіңіз:

құр:


1. Біз орманда құрларды көрдік.

2. Олар балыққа тор құрды.

жас:

1. Көз жасы



2. Жасы үлкен, жасы кіші
D) Төмендегі тіркестердің мағынасын таратып жазыңыз.

Ғылыми қызметкерлер: (оқушы жауабы)

Байланыс орнатылды: (оқушы жауабы)

В критерийі негізінде жасалған тыңдалым жұмысын

бағалауға арналған рубрика

Оқушының өз ана тілінде тыңдаған мәтінін түсінуі, оны өз жұмысында жеткізе алуы

Ең жоғарғы ұпай – 6



Жетістік деңгейі

Сипаттамасы

1

Оқушы өзі түсінетін тілде мәтіннің кейбір бөліктерін ғана түсінген.

2

Оқушы жалпы мәтін мазмұнын шектеулі деңгейде түсінген. Өз жұмысында мәтін мазмұнын жеткізуде қиналғаны байқалады.

3

Оқушы қарапайым сұрақтарға жауап бере алған. Мәтіндегі айтылған негізгі деректерді біледі, оларды түсінгендігін көрсете алған.

4

Оқушы мәтіннің негізгі ойын түсінген. Мәтін мазмұнын түсінудегі деңгейі – ортадан жоғары. Мазмұн бойынша берілген сұрақтарға мәтін деңгейінде ғана жауап берген.

5

Оқушы мәтіннің басым бөлігін жақсы түсінген. Оны өз жұмысында көрсете алған. Мазмұн бойынша берілген сұрақтарға жазған жауабында аздаған шығармашылық байқалады.

6

Оқушы мәтінді толық әрі терең түсінген.Оны өз жұмысында нақты көрсеткен. Мазмұн бойынша берілген сұрақтарға тақырыптан ауытқымай шығармашылықпен жауап берген.



Пайдаланылған әдебиеттер:

  1. Х.Сүйіншалиев «Ежелгі дәуір әдебиеті»

  2. Ғаламтор материалдарынан өңделген мәтіндер

  3. Middle Year Programme “From principles into practice”.

Каталог: uploads -> doc -> 0fc4
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
0fc4 -> Сабақ жоспары тақырыбы: Сандық ақпараттарды өңдеу. Калькулятор Өткізген: информатика пәні мұғалімі Умытканова Н. У
0fc4 -> 8-сыныпта оқытылатын қазақ тілінен тақырыптық жоспар


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©www.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет