Ќазаќстан Республикасы
жүктеу/скачать 2,85 Mb.
|
| Сөздік
өңір – местность, район кедей шаруа отбасында – в семье бедного крестьянина азаткерлік – освободительный рух – дух ұраншы – глашатай іспетті – подобный әуен – мелодия, напев өзекті – основной мәселе – проблема жеке тұлға – отдельная личность бостандық – свобода туынды – произведение ұлт- азаттық – национально-освободительный көтеріліс – восстание назар аудару – уделять внимание арнау – посвятить көксе – сильно желанная әділетсіздік – несправедливость қарсылықты – против арақатынасы – соотношение айрықша – особенный жағдай – обстоятельства мәрте – неоднократно түрмеге қамау – заключить в тюрьму алайда – однако, тем не менее күрескер – борец қоныс аудару – переезжать қауым арасында – в обществе сынды – такие как мирасқор – преемник, последователь домбыра тарту – играть на домбре шебер – мастер ұстаз тұтқан – считали учителем маңызды – важный, значительный қомақты – объем, величина үлес қосу – внести вклад ұжым – коллектив Тапсырмалар 1. Мәтінді оқып, «шын» немесе «жалған» екенін анықтаңыздар (дұрыс сөйлем- бұрыс сөйлем). Құрманғазы Сағырбайұлы XVII ғасырдың басында кедей шаруа отбасында дүниеге келді. Құрманғазының күйлері қазақ халқы шығармашылығында аса маңызды тарихи орын алады. Өз туындыларында XIX ғасырдың 30- жылдары Исатай Тайманұлы бастаған ұлт- азаттық көтеріліске ерекше назар аударған. Құрманғазы туындыларында қоғам мен адамның арақатынасындағы айрықша әлеуметтік-психологиялық жағдайлар бейнеленеді. Құрманғазы Сағырбайұлы бірнеше мәрте түрмеге де қамалған. Құрманғазының туған жері Шығыс Қазақстан облысы. 2. Сөйлесім. Тақырып бойынша сұхбаттасыңыздар. 3. Мәтін бойынша синквейн (5 жол өлең- пятистишие) құрастырыңыздар. 4. Мәтіннен мекенжайды, мезгілді, бағытты, толықтауышты бірлескен іс- әрекетті білдіретін сөздер мен сөз орамдарын анықтаңыздар. 5. Мәтінді оқып, мазмұнын айтып беріңіздер. 6. Мәтіннен көмекші сөздерді қатысты сөздермен теріп жазыңыздар. 7. Сөздерді оқып, олардың қай сөздерден жасалатынын көрсетіңіздер: азаткерлік, шығармашылық, сазгерлер, үлкенді-кішілі, әлеуметтік-психологиялық, ешқашан, мирасқор, пайдалану. 8. Мәтін бойынша кез келген сөздерді (сөйлемдерді) қолданып, келесі тапсырмаларды орындаңыздар: дыбыстық талдау, морфологиялық талдау, синтаксистік талдау. 9. Мәтіндегі бірыңғай сөйлем мүшелері кездесетін сөйлемдерді жазып алып, сол сөйлемдердің синтаксистік талдауын орындаңыздар. Каталог: fulltext -> buuk buuk -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі жүсіпов нартай қуандықҰЛЫ buuk -> Мамандыққа кіріспе «Музыкалық білім» buuk -> МӘШҺҮР – ЖҮсіптің лингвистикалық КӨЗҚарастары оқу құралы Павлодар Кереку buuk -> Кітаптану және кітап тарихы 050418 «Кітапханатану және библиография» buuk -> Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі buuk -> Психотерапия технологиялары buuk -> ДӘСТҮР – ДӘріс қазақ тілі пәнінен студенттерге арналған оқу құралы Павлодар Кереку 2010 Т. Х. Сматаев ДӘСТҮР – ДӘріс buuk -> Ашимбетова Р. Д. Журналистің тіл мәдениеті Оқу құралы 050504 «Журналистика» мамандығының студенттеріне арналған Павлодар жүктеу/скачать 2,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|