Компьютерлік бағдарламалауға үйретудің конструктивистік тәсілі Бірнеше зерттеулер ауыр ойындар мотивация, тартымдылық және көңілді оқытуды қолдайды. Бағдарламалауға оқыту логикалық ойлау, мәселелерді шешу және дерексіз ұғымдарды түсіну қабілеті сияқты көптеген құзыреттіліктерді талап етеді. Осы себепті көптеген студенттер компьютерлік бағдарламалау қиын деп санайды. Бұл факт кіріспе бағдарламалау курстарын зерттеуге төмен мотивацияға әкелуі мүмкін. Оқушылардың бағдарламалауға деген қарым-қатынасын жақсарту және уәждемесін арттыру мақсатында мұғалімдер оқуға ынталандыру тәсілдерін іздейді.
Бағдарламалау практикада жақсы меңгеріледі, егер студенттер тиімді оқығысы келсе, онда осы тәжірибенің кем дегенде бір бөлігі өзіне немесе құрдастарымен ынтымақтастықта жіберілуі тиіс. Оқытушының негізгі рөлі студенттерді мұны жасауға сендіру және оларды ынталандыру болып табылады.
