ВВЕДЕНИЕ Настоящее «Руководство школьного тренера»является одним из основных материалов учебно-методического комплекса Образовательной программы профессионального развития
педагогических кадров в общеобразовательных школах «Рефлексия в практике» (далее –
Программа) и разработано на основе ее приоритетов. «Руководство школьного тренера» –
концептуальный документ, содержание которого содействует постижению ключевых идей
Программы, знакомит с ее целями, задачами, инновационными образовательными методами и
подходами, ожидаемыми результатами, а также обеспечивает школьного тренера эффективной
системой оценивания результативности ее освоения учителем.
