Білім беру бағдарламасының атауы мен шифры Барлық магистратура білім беру бағдарламалары Пән циклы атауы және коды
жүктеу/скачать 168,79 Kb.
|
Syllabus ЖМП (1)
Syllabus ЖМП (1)
| Емтихан сұрақтары:
Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері Педагогика ғылымының зерттеу объектісі, пәні, мақсаты мен міндеттері. Педагогиканың негізгі ұғымдары және оның сипаттамасы Педагогиканың ғылыми құрылымы мен салалары. Педагогиканың өзге ғылым салаларымен байланысы. Педагогиканың ғылыми-зерттеу әдістері. Педагогика ғылымының қалыптасып, дамуына үлес қосқан шетел және ТМД ағартушылары мен ғалымдары, еңбектері, идеялары. Педагогикадағы қазақ ағартушылары, педагогтары еңбегі мен идеялары. Қазақстанда және алыс, жақын шетелдерде орта білім алудың жағдайы, даму тенденциялары Қазақстанда білім берудің қазіргі жүйесі мен даму тенденциялары Педагогикадағы тәрбиенің гуманистік және авторитарлық тұжырымдамасы. Білім беру мәселесінің шетел педагогикасындағы бастаулары. Бүгінгі тәрбие жұмысының мақсаты мен міндеттері. Тәрбие мақсатының қоғамдық-тарихи мәні. Мектептегі тәрбие жұмысының мазмұны, түрлі бағыттары. Тұтас педагогикалық үрдіс, оның құрылымы және компоненттері. Тұтас педагогикалық үрдістің заңдылықтары мен ұстанымдары. 12-жылдық мектепте және шағын жинақты мектепте педагогикалық үрдісті ұйымдастырудың ерекшелігі. Жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлға қалыптастыру туралы түсінік. Оқушы тұлғасы – тәрбиенің обьектісі және субьектісі ретінде. Адам дамуы туралы. Жеке тұлға даму туралы қазіргі ғылыми пайымдаулар, теориялар. Тұлғаның қалыптасуына ықпал ететін негізгі факторлар (тұқымқуалау, орта, тәрбие). Адамның дамуы мен тәрбиесінің, оқыту мен дамудың өзара байланысы. Жас кезеңдері туралы түсінік. Түрлі жас кезеңіндегі оқушылардың дамуы мен тәрбиесінің ерекшеліктері. Акселерация туралы көзқарас. Оқушыладың дүниеге көзқарасын қалыптастыру және оның маңызы, қызметтері. Дүниетаным және оның құрамды бөліктері. Қалыптастырудың алғы шарттары. Көрнекті кеңес педагогтарының тұлғаны ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу туралы идеялары Мектептегі оқушылар ұжымы. Ұжымның негізгі белгілері және түрлері, қалыптасу кезеңдері туралы. Ұжымдық шығармашылық істер, олардың ұйымдастырылуы. Тұтас педагогикалық процестегі оқытудың мәніне сипаттама Дидактика туралы түсінік. Оқытудың теориясы мен тәжірибесінің тарихи қалыптасуы. Оқытудың негізгі заңдылықтары мен принциптері. Оқыту – тұтас педагогикалық процесс компоненті. Оның құрылымы. Оқытудың мәні, мақсаты, міндеті. Таным теориясы – оқытудың әдіснамалық негізі. Оқыту процесінің диалектикасы, қозғаушы күші. Білім берудің мазмұны – оқушы тұлғасы қалыптасып, дамуының құралы ретінде. Білім беру мазмұны, жетілдірудің перспективалары. Білім мазұнын анықтайтын нормативті құжаттар, ерекшеліктері. Оқу жоспары мен оқу бағдарламасы, олардың құрылымдық ерекшеліктері. Бүгінгі оқытудың әдіс-тәсілдері және құралдары, оларды іріктеу талаптары. Мектептегі оқыту әдістерінің мәні мен мазмұны. Оқыту әдістерінің топтастырылуындағы ғылыми көзқарастар. Оқушылардыңбілім, білік және дағдыларын тексеріп, есепке алудың түрлері. Мектепте оқытуды ұйымдастырудың түрлері жайлы түсінік. Оқытуды ұйымдастыру формалары және олардың дидактикада дамуы. Мектепте оқытуды ұйымдастырудың формалары туралы. Сабақ – басты оқыту формасы. Класс-сабақ жүйесіне тән белгілер, ерекшелігі. Сабақ түрлері, құрылымы, оларды ұйымдастыруға қойылатын педагогикалық-психологиялық талаптар. Оқушылардың танымдық әрекеттерінің түрткілері (мотивтері) және оларды ынталандыру жүктеу/скачать 168,79 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|