 | Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Русский язык и литература» Определите тему текста [1] Литература 19,43 Kb.  2 | оқу |
| Литература (с казахских языком обучения) 11 «Русский язык и литература» (для классов с казахским языком обучения) для обучающихся в 11 классах. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана. Суммативное оценивание в 11 классе проводится в течение каждой Литература 288,74 Kb. 17 | оқу |
| Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» класс Слушание Задание 1 Слушание Задание Ознакомьтесь с заданиями теста. Прослушайте текст один раз и ответьте на вопросы. За каждый правильный ответ выставляется балл Литература 16,96 Kb. 1 | оқу |
 | Проект «Digital East» Первоначальное значение слова «история» восходит к древнегреческому термину, означавшему «расспрашивание, узнавание, установление, добывание знаний» Литература 3,28 Mb. 4 | оқу |
| Билет 26. Русская Культура в 19 веке, основные направления и представители Отечественная война1812 г., всколыхнув всю жизнь российского общества, ускорила складывание национального самосознания. Начиная с реформ Петра I россия находилась под мощным культурным влиянием Европы Литература 470,33 Kb. 30 | оқу |
 | Русский язык и литература № недели /№ урока 6 неделя 11 урок Название раздела №6 Тема социального неравенства в литературе. Тема урока А. П. Чехов «Толстый и тонкий» Литература 106,5 Kb. 5 | оқу |
| Раздел долгосрочного плана Раздел 2: Литературная поэтическая сказка Тема урока К. Бальмонт «Фейные сказки» Школа Дата фио учителя Цели обучения, которые достигаются на данном уроке Литература 53,9 Kb. 5 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Героический эпос» Предмет: русская литература. Учитель П иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему по давать краткий и полный ответ на вопрос а определять основную мысль произведения при поддержке учителя аи характеризовать героев при поддержке учителя Литература 399,3 Kb. 3 | оқу |
| Подготовка учащихся к итоговой аттестации по русскому языку и литературе Причем подводная часть айсберга будет приобретать совершенно уникальные очертания, потому что каждый учитель использует свои методы и приемы, который он считает эффективными, приемлемыми или необходимыми Литература 68,5 Kb. 3 | оқу |
| Литература сор №7 четверть класс 10 баллов Прослушайте текст. [ file:///C:/Users/админ/Desktop/казахи%20вов html ] Потом мне сказали, что это — казахи. Я не знал прежде, что существует такой народ Фрицы многого не знали. Им говорили, что Россия — большая страна, но им не говорили, что в этой большой стране живут большие люди Литература 14,46 Kb. 1 | оқу |
| Открытия, изменившие мир Открытия делают все, даже дети. Но значимость открытий разная. Обычные люди делают открытия, которые важны лично для них и их ближайшего окружения. Ученые делают открытия, которые используются большим количеством людей Литература 6,08 Mb. 4 | оқу |
| Литература (с нерусским языком обучения) Вариант 2 Прочитайте статью и выполните Мукагали Макатаев прожил короткую и полную лишений жизнь, что, впрочем, не помешало ему возвысить казахскую поэтическую мысль и форму на небывалые для поэзии высоты Литература 21,29 Kb. 3 | оқу |
| Литература Продолжительность 45 минут Количество баллов 25 Задание: ответьте на вопросы, выбрав 1 правильный ответ из четырех предложенных Литература 24,96 Kb. 5 | оқу |
 | Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «русская литература» с русским языком обучения» Цель суммативного оценивания за четверть Литература 417,14 Kb. 29 | оқу |
| Спецификация итоговой аттестации Цель оценивания Литература 78,76 Kb. 7 | оқу |