Дипломдық ЖҰмыс химиядан типтік есептерді шығару элективті пәнінде заманауи педагогикалық технологияларды қолдану
Химиялық реакциялар теңдеулері бойынша сандық есептерін шығаруда оқытудың озық әдістемесі бойынша қалыптастырушы эксперимент және эксперименттік оқыту нәтижелері
жүктеу/скачать 336,5 Kb.
|
Серік Айгерім
| 3.2 Химиялық реакциялар теңдеулері бойынша сандық есептерін шығаруда оқытудың озық әдістемесі бойынша қалыптастырушы эксперимент және эксперименттік оқыту нәтижелері
Оқушылардың білім деңгейін анықтау үшін біз білімді бақылау бөлімдерін жүргіздік. Барлық білімді бақылау бөлімдері белгілі бір тақырыптарды оқытылғаннан кейін жүргізілді және материалдың хабардарлығын және білімді игеру коэффициентін (КБИ) тексеруді мақсат етті. Барлық бақылау бөлімдері төрт нұсқаға арналған. Бақылау бөлімдерін талдау барысында эксперименттік сынып оқушылары тапсырмаларды сәтті орындағандығы анықталды. Бақылау кесінділері негізінде А. А. Кыверялгтың әдістемесі бойынша КБИ анықталды [38] және мынадай формула бойынша есептелді: КБИ - білімді игеру коэффициенті n – дұрыс орындалған тапсырмалар саны N - бақылау бөлімінде ұсынылған тапсырмалар саны. Бақылау жұмыстарының нәтижелері 2-кестеде келтірілді. 2-Кесте
Жоғарыда келтірілген мәліметтерден эксперименттік сыныптың КБИ мәні бақылау сыныбына қарағанда жоғары екенін көруге болады. Қалыптастырушы эксперимент кезеңінде, сондай-ақ А.В.Усова ұсынған әдістеме бойынша операцияларды орындау толықтығының коэффициенті (Коот) анықталды [39]. Оқушыларға ұсынылған тапсырмаларды орындау кезінде оқушы жүзеге асыратын ақыл-ой әрекеттерінің әрекеттері анықталады және осының негізінде Коот мына формула бойынша есептеледі: N1- орындалуы қажет операциялардың максималды саны; N-оқушылар саны. Эксперименттік және бақылау сыныптарына арналған бақылау Жұмыстарының КООТ талдау нәтижелері 3-кестеде келтірілген. Жоғарыда келтірілген мәліметтерден эксперименттік сыныптар үшін КООТ мәні бақыланушы сыныптарға қарағанда жоғары екенін көруге болады. Мұның бәрі химиялық реакциялар теңдеулері бойынша сандық есептерін шығаруда оқушыларды оқытудың озық оқыту әдістемесін қолдану үшін ұсынылған әдістемелік жүйенің тиімділігін көрсетеді. 3-Кесте Қалыптастырушы эксперимент кезеңіндегі бақылау және эксперименттік сыныптардағы КООТ мәні.
Менің ұсынып отырған әдістемелік жүйені енгізудің тиімділігін анықтаудың екінші критерийі ретінде мен А.В.Усова әдістемесінен алынған табыстылық коэффициентін (Ү) қолдандым [39]. К формуласы: мұндағы КЭ-эксперименттік сынып үшін K мәні; жүктеу/скачать 336,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|