Аналитический этап (начало обсуждениякейса)
Цель этапа: проанализировать кейс в группе и выработать решение.
Перед началом обсуждения учитель может задать так называемые «разогревающие» вопросы:
Был ли у вас похожий опыт?
Не напоминает ли вам этот случай ситуацию, виденную ранее?
Как вы относитесь к этойситуации?
Насколько актуальна эта ситуация? Какую проблему она поднимает?
Эффективность групповой работы обеспечивается применением специфических приемов организации групповой работы и определенными инструкциями:
необходимо решить процедурные проблемы: определить порядок и регламент выступлений, вопросов иответов;
учитель не должен отвечать и детально обсуждать ситуацию, ускоряя анализ;
в классе должны быть партнерскиеотношения;
обсуждение должно концентрироваться вокруг трех основных моментов: проблемы, альтернативы,действия;
анализ ситуации необходимо начинать с выявления признаков проблемы;
постановка проблемы требует четкой формулировки;
успех в решении проблемы зависит от различных способовдействий;
при составлении программы нужно учитывать реальность воплощения.
Достарыңызбен бөлісу: |
