Лекция №6. Внешние и внутренние условия эффективной реализации интеграции на разных этапах онтогенеза.
Преподаватель- Панищева
Ольга Александровна
Содержание лекции:
1. Внешние и внутренние условия реализации интеграции
2.Основные требования эффективной реализации интеграции на разных этапах онтогенеза.
Социально-образовательные услуги несколько отличаются на разных возрастных этапах развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья, так же как и включенность в их обеспечение специалистами различных министерств и ведомств.
Социально-образовательные услуги несколько отличаются на разных возрастных этапах развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья, так же как и включенность в их обеспечение специалистами различных министерств и ведомств.
Основываясь на практике онтогенетического подхода к организации социально-образовательной интеграции, выделяется четыре этапа, специфичные по ведущему и типичным видам детской деятельности, особенностям медико-социального сопровождения, специфике коррекционно-педагогического процесса и отличающиеся по основной направленности работы с семьей, включившейся в систему совместного обучения со сверстниками: период раннего детства, дошкольное образование, школьное обучение и профессионально-трудовая адаптация.
