Методические рекомендации по выполнению заданий Практическое занятие №1 (3 ч.)

1. 
   Определите основную мысль текста.
   

2. 
   Найдите устойчивое словосочетание, подберите к нему синоним. Подберите синонимы к словам лексика, причина.
   

3. 
   Однозначное или многозначное слово язык? Вспомните 3-4 фразеологизма с данным словом.
   
4. 
   Объясните постановку знаков препинания, составьте схемы 3-го и 5-го предложений.
   
5. 
   Найдите однокоренные слова. К каким частям речи относятся эти слова?
   
6. 
   Cделайте морфологический разбор слов ясность, изменяется.
   

7. 
   Сделайте морфемный разбор 5 слов из текста: переосмыслились, изменчива, бесследно, отражая, достижения.
   

С раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком.

Ребенок, опуская ресницы, засыпает под монотонное журчание бабушкиной сказки. А ведь сказка – это язык.

Подросток идет в школу. Юноша шагает в университет или институт. В речах учителей, на страницах книг развертывается перед ним отраженная в слове огромная вселенная. Он узнает о том, что было сто или тысячу лет назад, что существует на экваторе или в Арктике. Этого никогда не видели (а может быть, никогда и не увидят) его глаза, но он знает, что это есть!

Он роднится с мыслями, возникшими в головах людей за века и века до его собственного рождения.

• 
  своих сочинениях, в научных работах он обращается к тем, кто будет жить спустя столетия после него. И все это возможно только благодаря языку.
  

Радостная или гневная, летит над просторами Родины песня. Песня – это язык.

На черной школьной доске резко белеет строгая формула математики. Эта формула – тоже язык.

• 
  пишу книгу; разумеется, я пользуюсь при этом языком, словами.
  

Вы читаете то, что я написал: для этого вам тоже необходим язык… А разве можно думать без слов? Все, что люди совершают в мире человеческого, совершается при участии и посредстве языка. Без его помощи ни один из нас не способен трудиться совместно с другими, не может ни на шаг двинуть вперед

Язык есть важнейшее орудие общения между людьми. Умело и с наибольшей пользой применять любое оружие может лишь тот, кто его глубоко, тщательно изучил, кто знает, как оно «устроено», из каких частей состоит, как работает, как изменяется с течением времени, какого обращения требует с собою… (По Л. Успенскому)