Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Клиническая фармакология»

Лечащим врачом назначен преднизолон в таблетках 40 мг /сут.(8 
таблеток). 
Пациентка уведомлена о необходимости прима таблеток длительное 
время с последующим постепенным снижением дозы, однако, опасаясь 
побочных эффектов отприма препарата, она самовольно прервала курс 
лечения. 
Через сутки у нее вновь развился приступ удушья. 
Какой вид НЛР имеет место у данной пациентки? К какому типу 
НЛР относится эта реакция? 
Задача № 3 
Пациент М. проходит курс лечения в стационаре с диагнозом «ИБС, 
постинфарктный кардиосклероз, застойная сердечная недостаточность». 
Лечащий врач назначил таблетки дигоксина по схеме с 
уменьшенной дозировкой с учетом наличия у пациента почечной 
недостаточности. Однако пациент принимает препарат так, как принимал 
его раньше, считая, что, если симптомы сердечной недостаточности 
усилились, то и доза должна быть увеличена. Через неделю у пациента 
появились симптомы дигиталисной интоксикации (тошнота, брадикардия, 
экстасистолия). 
Какой вид НЛР имеет место у данного пациента? К какому типу 
НЛР относится эта реакция? 
Задача № 4 
Пациентка Д. явилась на прим к хирургу-стоматологу для 
экстракции зуба. Ей проведена местная анестезия ультракаином, однако 
обезболивание не наступило. Ранее данный препарат пациентке не 
вводили. 
Какой вид НЛР имеет место у данной пациентки? К какому типу 
НЛР относится эта реакция? 
Тема: «Принципы рациональной фармакотерапии». 
 
Цель: после изучения темы студент должен знать и уметь применять 
на практике основные принципы рациональной фармакотерапии. 

Контрольные вопросы: 
1.
Виды фармакотерапии. 
2.
Цели и задачи рациональной фармакотерапии. 
3.
Этапы рациональной фармакотерапии. 
4.
Основные принципы рациональной фармакотерапии. 
Задания для самоподготовки: 
 
Тема: «Рубежный контроль по вопросам общей 
клинической фармакологии». 
Цель: контроль освоения пройденного материала. 
Контрольные вопросы: 
1.
Клиническая фармакология: предмет, структура, задачи, роль в 
медицине.
2.
Фармакокинетика. Определение. Роль в развитии фармакотерапии, 
задачи, возможности. Пути введения лекарственных средств. 
Всасывание 
лекарственных 
средств. 
Механизмы 
транспорта лекарственных 
средств 
через 
биомембраны. 
Распределение 
лекарственных 
средств 
в 
органах 
и 
тканях. Связывание лекарственных средств с белками. Метаболизм 
лекарственных средств. Выведение лекарственных средств. 
3.
Дозирование лекарственных средств. 
4.
Фармакодинамика. Определение. Роль и значение в развитии 
фармакотерапии. 
Виды 
действия 
лекарственных 
веществ. Механизмы действия лекарственных средств 
5.
Взаимодействие лекарственных средств. Виды: фармацевтическое, 
фармакокинетическое, 
фармакодинамическое 
взаимодействие 
лекарственных средств. Взаимодействие лекарственных средств с 
пищей, 
алкоголем, 
компонентами 
табачного 
дыма, 
фитопрепаратами. 
6.
Влияние 
возраста 
человека 
на 
действие 
лекарственных 
средств. Особенности фармакотерапии у новорожденных, при 
беременности, у лактирующих женщин, в пожилом возрасте. 

7.
Побочное 
действие 
лекарственных 
средств. 
Специфические побочные 
эффекты, 
связанные 
с 
фармакологическими свойствами лекарств. Токсическое действие 
лекарств. Синдром обкрадывания. Парамедикаментозные побочные 
явления. Аллергические реакции на лекарства. Лекарственная 
зависимость. Синдром отмены. 
8.
Основы рациональной фармакотерапии. Определение понятия. 
Основные принципы фармакотерапии. Цели и задачи рациональной 
фармакотерапии. 
Тема: «Клиническая фармакология антимикробных 
лекарственных средств (b-лактамных антибиотиков)». 
Контрольные вопросы: 
1.
Классификация антибактериальных средств.
2.
Пенициллины: спектр действия, фармакокинетика, показания, 
противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с 
другими препаратами.
3.
Цефалоспорины: спектр действия, фармакокинетика, показания, 
противопоказания, нежелательные реакции, взаимодействие с 
другими препаратами
. 

жүктеу/скачать 234,02 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: