Мөж тақырыбы: МӨЖ 4
Студенттердің өзін - өзі тәрбиелеуі
жүктеу/скачать 65,34 Kb.
|
Тұрсынбек Темірлан мөж
9-сынып 1 бөлім Оспанова-1
| 4. Студенттердің өзін - өзі тәрбиелеуі.
Студенттік жас кезеңінде студенттердің өзін - өзі тәрбиелеуі оның қоғамдық талаптарға сәйкестенуі үшін жасайтын әрекеті екендігі белгілі. Өзін - өзі тәрбиелеу адамның жеке басын жетілдіруге бағытталған әрекеті. Студенттің өзін - өзі тәрбиелеуі жеке тұлғаның әлуметтік маңызы бар қасиеттерді бойына сіңіруге бағытталған белсенділігі. Студенттік жылдарда адам өзіне қажетті сапалар жүйесін анықтап негізгі объекті ретінде өзін - өзі тәрбиелеуді алып, кең талғамды жұмыс жасай бастайды. Өзінің өмір тәжірибесін ескере отырып жастар өздерінің кемшілік тұстарын толықтыруға күш салады. Студенттердің дүниеге деген көзқарасы, саяси танымы, құндылықтары мен ұстанымдары мақсатты түрде өздерінің тәрбиесімен қай бағытта айналысу керектігі жөнінде бағыт бағдар береді. Студенттік жылдардың тағы бір ерекшелігі, студенттер бұл кезеңде тек өзін+ - өзі тәрбиелеумен ғана айналыспайды сонымен қатар өзінше әрекет етуге де көшеді: бұл кезеңде олар өмірде кездесетін түрлі жағдайларда өзінше шешім қабылдайды және бірінші болып бұл әрекет кәсіби болмақ. Міне осы себепті студенттердің өзін - өзі тәрбиелеуі үшін кәсіби идеалдар, қызығушылықтар, кәсіби қызметті мінсіз атқару үшін жеке тұлғалық қасиеттердің нақты анықталған қатары қажет ақ. Студенттердің өз мамандықтарына байланысты өзін - өзі тәрбиелеу ісінде жан – жақтан ағылып жататын ақпараттар көптеп қызмет атқарады. Бұл мақсатта ЖОО ең алдымен «Мамандыққа кіріспе» курысы жүргізіледі. Бұл курыста студент болашақ өз мамандығы жөнінде ақпарат алады. ал оқытушылар оларды өз мамандықтарына психологиялық тұрғыдан дайындайды. Тұлғаның өзін - өзі тәрбиелеуі өзін - өзі бекітумен тең. Себебі студенттің өзін - өзі тәрбиелеуі оның көзқарасының толық қалыптасып қалғандығын көрсетеді. Тұлғаның өзін - өзі тәрбиелеу мазмұны тұлғаның әр жақты дамуынан көрініс береді мысалыға саяси – идеялық, кәсіби, құқықтық, бұлардың барлығыда тұлғаның дамуына ықпалы бар мазмұнға ие. Өін - өзі тәрбиелеудің өзі де басқа әрекеттерсекілді белгілі бір мотивьердің жүйесіне ие ішкі жан дүниенің қажеттілігін терең түіну, өз өзімен жұмыс жасау осы жерде орын алады. көптеген зерттеулер жастардың өзін - өзі тәрбиелеудегі мативтердіңнегізін айқындап берді. Оларға жалпы қоғамдық құндылықтар тән. Алайда бір айта кетерлігі жастардың белгілі басым бөлігі мативті толық сезіне білмейді осы себеті өзін - өзі тәрбиелеу белсенді жүрмейді. Қоғамдық түрақты талаптар студенттердің өз өздарімен жұмысының санын үнемі өсіріп отыруға итермелейді. Мұндағы бірінші кезеңдегі педагогтардың міндеті студенттердің өзін - өзі тәрбиелеу идеясына тұрақты көзқаратарын қалаптастыру. Олардың алдына үнемі мақсат қойып переспектипті жұмыс жасау. Өзін - өзі тәрбиелеудің екінші кезеңі практикалық іс - әрекетпен тыңғыз байланысты болады. Бұл кезеңде студенттерге айналысып жатқан істері жөнінде ғылыми мағұлымат берген тиімді болмақ. Үшінш кезең студенттердің өз қажеттерін толықтырументығыз байланысты. өзін - өзі тәрбиелеуді белсендіру үшін өзін - өзі міндеттеу, өзін - өзіне есепберу маңызды Студенттің өзін - өзі тәрбиелеуге қатынас оның тәрбиелік деңгеін анықтайды. жүктеу/скачать 65,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|