Методика «Изучение мотивов учебной деятельности студентов» (А.А. Реан, В.А. Якунин) Цель: Определение частоты выбора того или иного мотива (по всей выборке). Теоретическое обоснование методики: Мотивационная сфера учебной деятельности студентов имеет иерархическую структуру. Доминирующее положение в ней занимают те мотивы, которые при ранжировании получают первые места. Ход проведения: Испытуемому предъявляется список мотивов учебной деятельности. Из 16 мотивов ему необходимо выбрать 5 наиболее значимых.
